计算机教学中互动式教学模式的探讨

王佳红

摘  要：随着网络信息时代的来临，计算机互动式教学已经成为符合时代发展的现代化教学方式，能够让师生在相互平等的关系下，有效发挥计算机教学优势，提高教学质量，增强学生整体素质，从而因材施教。那么本文中就详细介绍下计算机互动式教学模式的优势，以及在日常教学中的主要应用。

关键词：计算机;互动式教学;优势;模式

一、计算机互动式教学模式的优势

1.有利于激发学生的学习兴趣，营造课堂氛围

由于计算机技术能为学生提供多媒体教学，让文字变为图形或表格，实现丰富多彩的交互式人机界面，让学生能够快速掌握新知识，可以激发学生的学习兴趣，并能营造和谐的课堂氛围，就比如一个简单的课堂活动。

教师问：“很高兴大家没有遗忘上节所讲的杀毒软件的挑选知识。那大家还记得操作步骤吗？有哪位同学敢挑战自己的胆量，上讲台向大家露两手，完成并讲解下面的复习题呢？”

展示复习题，挑选一个学生上讲台演示并讲解复习题的解题过程。

复习题：将下列数据用柱形图把各杀毒软件在各门市部的销售情况表示出来，如下表：

KV 金山 诺顿 其它 瑞星

门市一 156 208 125 97 142

门市二 168 251 188 82 166

门市三 153 210 113 29 140

门市四 150 228 174 124 157

通过这种计算机互动式教学模式培养学生的实践動手能力，增强学生的学习兴趣，积极参与到互动式教学课堂中来，营造了和谐的课堂氛围。

2.有利于协作学习方式的形成

在计算机互动式教学中，教师可以选择好学习要点，让学生根据网络调用所需要的信息资料，然后小组进行讨论，各抒己见，然后得出最终结论，教师要以客观公正的态度对小组结论进行点评，促进学生之间的协作能力，从而达到互动式教学的根本目的。

3.有利于学生个性的发展，促进学生的个性品质的成熟和潜能的开发

在计算机网络环境下，教师可以实现与学生多种形式的对话，教师可以针对学生的弱点进行补习，帮助学生提升学习能力，因材施教，让每个学生都能享受到公平、公正的学习，也有利于学生个性的发展，促进学生潜能的开发。

二、计算机互动式教学的几种常见模式

1.师-机-生或师-机

这种模式是计算机互动教学中最为常见的，主要是依靠计算机网络技术设置情境内容，激发学生的好奇心，跟随教师的节奏参与到互动式教学中来，也可以让教师通过计算机给学生们演练教学内容，学生做好笔记就可以。

2.生-机-生-生

这种教学模式通常是分为两种情况的，首先教师可以给学生们一人准备一台计算机，让学生在计算机上演示教师所讲的内容或者练习题，教师从旁观看就可以;其次学生们可以在教学论坛上进行交流，遇到不懂的问题就可以发到论坛上，然后学生版主进行统一处理，交由教师进行总结回复。

3.机-生-机

这种教学模式比较自由，不会受到教学资源和时间的限制，教师可以给学生推荐一些网络软件，学生们根据自身的实际情况进行答题，每答对一组题目就可以进入下一关，这样相应的战斗值也会提升，当战斗值达到一定程度，就可以受到教师的奖励。

4.生师-机-师生

这种教学模式的特点就是可以实现实时互动，师生之间可以在线交流。

三、如何完善计算机互动式教学模式

1.发挥计算机软硬件使用的易用性

在实行计算机互动式教学时，首先要考虑到计算机软硬件的易用性，要能够是学生们在日常学习中经常用到的，要让学生容易接受，及时反馈教学信息，尤其是对教学软件和电子读物的设计至关重要。

2.注重反馈教学信息

教师要在互动式教学方式上不断改革创新，要注重对课堂气氛的营造，对于学生的课堂作业要合理安排，要能快速获取学生的各项教学信息，同时教师本人也要加强对自身能力的进修，要时刻关注计算机教学知识和计算机发展的最新动态，要不断补充自己的专业知识，要紧跟时代步伐，要在计算机互动式教学中多掺入实验或数据教学，制定完善的点评机制，完善计算机互动式教学的重点。

3.围绕互动性实施多种形式的教学方法，做到因材施教

由于每个学生的学习能力和理解能力都有所差异，这就要求教师在计算机互动式教学中要注重因材施教，要及时收集学生的学习信息，要对那些思想上不上进的学生给予更多关心，要加强教学模式的创新，可以利用多媒体技术中的视频、图片、幻灯片进行教学，尽量放低教学速度，能够通过上机指导学生进行实践操作，利用多种形式开展计算机互动式教学。

参考文献：

[1]刘小洲.互动式教学在中职计算机教学中的实施[J].才智.2013（28）.

[2]张黎黎.互动式分层教学在中职计算机教学中的改革应用[J].电子制作.2013（15）.

[3]牟勤.互动式教学模式在高职计算机教学中的应用[J].信息通信.2013（02）.

（作者单位：广西水产畜牧学校）