医改时期要加强医院青年的思想政治工作

刘江晖

一、强化教育内容，突出教育重点

新医改形势下，青年的思想观念、行为方式、伦理道德、发展需求的多样性日趋明显，加大了思想政治工作的难度。医院是知识分子集中的地方，绝大多数青年分布在医疗护理第一线，他们的文化素质高，是医院现代化建设发展的未来的中坚力量。在他们的思想意识中，存在着思想活跃、革新意识强烈、勇于创先争优等优点。但医院的青年职工都是从学校毕业即走上工作岗位的，社会经验较缺乏，加之医疗卫生行业特殊的工作性质，使医院内职工与社会的接触面比较广泛，而这时候青年的成长发展还处于尚未完全定性的阶段，容易受社会各种不良思潮的影响，致使个别青年人表现出：价值取向较迷乱，责任意识较淡薄，重索取，轻奉献等，因此加强医院青年思想政治工作是医院各项工作重中之重。首先，加强和改进青年思想政治工作应有明确的指导思想，要坚持不懈地用科学发展观等重要思想武装青年，构筑青年的精神支柱。其次，要通过开展爱国主义和集体主义教育、理想信念和形势教育、竞争意识和奋斗精神教育、全心全意为人民服务宗旨教育、职业道德和医德医风教育、典型人物和模范事迹教育等来塑造青年的美好心灵，帮助青年树立正确的世界观、人生观、价值观，提高青年的思想政治觉悟。再次，要通过运用科学的理论和有效的方式调动青年学习的主动性、积极性，动员和带领青年把热情和力量凝聚到医院现代化建设和可持续发展上来，努力成为遵医德、精医术、讲奉献、为人民的优秀医务工作者，为医院的发展建功立业。

二、利用有效载体，达到实践育人

以活动为载体是一种有形的教育方式，符合青年的年龄特点和思维方式，是对青年进行思想教育的重要方法，注重将教育的内容融入时代气息，举办为青年所喜爱和乐于接受的活动。我们通过举办“以病人为中心”、青年医务人员岗位技能操作比赛、创建“青年文明号”、争当“青年岗位能手”等一系列特色主题活动，使青年在参与活动中陶冶情操，受到教育。在活动将思想政治工作变无形为有形，变抽象为具体，变空洞为生动，极大地调动了青年职工参与的积极性，增强了思想政治工作的感染力和说服力。首先，各创建集体从牢固树立以病人为中心、立足本职、岗位奉献的思想入手，以岗位服务和业余奉献为基本形式，开展了许多有特色的优质服务，使患者在就医的过程中获得了宾至如归的服务，产生了良好的社会效益，促进了服务质量的提高；其次，我们把青年思想政治教育工作同青年文明服务活动有效地结合起来，以青年思想道德素质和职业技能的提高为重要内容，引导青年在工作中规范服务行为，提倡优质服务，培养了青年良好的道德素质；第三，我们注重增强青年的作为意识，大力培养选拔和宣传思想品德好、业务技术精的青年典型，用榜样的力量激发青年的敬业精神，引导青年立足本职，敬业爱岗，在勤学苦练中磨砺技艺，成为医院建设和发展的生力军。实践证明，以活动为载体的思想政治工作将有形的教育和无形的影响紧密地结合在一起，符合时代的特点，增强了青年思想政治工作的生命力。

三、讲究方法方式，实现教育目的

在长期的思想政治教育工作中，我院特别注重加强和改进青年的思想政治工作，这是因为中年以上医务工作者有着丰富的社会阅历，自律性强，而新一代青年的新主张、新观念日趋多元化，更加重视物质利益。为此，我们认为，加强和改进青年思想政治工作，首先要克服形式主义，要注重将传统方式和现代方式相结合，通过采取有效的手段，增强教育的实效。一是要采取分层次引导的方法，从医院的实际情况出发，根据青年的年龄特点、知识水平和理论修养实施教育引导，一步一个台阶；二是要采取触及青年兴奋点的方法，针对青年在工作、学习中关心的热点和遇到的实际问题，掌握关键时机开展谈心工作，从而产生思想共振，取得良好效应；三是要采取典型示范激励的方法，用典型人物的事迹激励青年，让青年在先进典型、模范人物身上找到自身行为规范和正确的价值观念，形成创先争优的潜意识，激发工作学习的主动性和创造性；四是要采取尊重、理解青年的方法，有的放矢地做好青年思想政治工作。在开展青年思想政治教育工作中，要积极探索新方法、新途径，并针对青年可塑性大、接受新生事物快等特点，通过党政工团齐抓共管的工作模式，采取多种多样的教育方式和实践活动，将思想政治工作与创先争优、“三好一满意”和医德医风教育紧密结合起来，增强教育的实效。通过在全院开展“改善服务态度，提高服务质量”、医疗质量万里行、创建“青年文明号”、争当“青年岗位能手”等活动，引导青年在处理奉献和索取、医患关系利益、长远利益与眼前利益关系中，逐步树立正确的人生观和价值观，使青年的职业责任感和院兴我荣的主人翁精神明显增强，有效的思想政治工作能激发青年的积极性和潜能，促进青年的健康成长。

新医改形势下对青年医务人员思想政治工作提出了新要求、新课题，我们要不断地思考、探索有效开展青年医务人员思想政治工作的方法，不断地丰富思想政治工作的内容和形式，创造性地开展思想政治工作。要善于把激励和批评、精神鼓励和物质奖励结合起来，正确发挥各自的教育和激励作用，要善于发现青年的闪光点，注意发现和宣传青年中积极、向上、美好的东西，不断激励他们的上进心和责任感，使他们学有所用，才有所施，劳有所得，功有所奖，为人民群众身体健康提供优质服务。