高校网络辅导员队伍建设研究

黄畤洋

摘要：高校辅导员队伍作为我国高校教师队伍和管理队伍的主力军，是大学生学习、生活、工作等方面的领导者，学生非常容易受辅导员思想、行为等的影响。在科学技术不断进步的背景下，计算机信息技术飞速发展，在社会各个领域中发挥着重要的作用。处于信息化时代的大学生，受网络的影响日趋加深，给大学生思想政治教育及管理工作带来了严峻的考验。高校辅导员是学生在校接触时间最多的老师，肩负着对学生教育、管理和服务的重任，对促进学生全面发展具有不可或缺的作用。网络辅导员以网络为载体，通过网络功能积极开展有特色的思想政治教育工作，不断加强和改进大学生思想政治教育模式和内容，培养大学生与时俱进的创新意识，树立正确的思想价值观，为国家和社会输送更多的人才。由此可见，打造一支业务精、政治好、管理强、素质高的网络辅导员队伍显得尤为重要。

关键词：高校；网络辅导员；队伍建设

中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：10017836（2015）06003602

引言

高校辅导员作为大学生生活的指导者、思想政治的引导者、心理健康的辅导者，对学生的思想、行为、学习、生活等有着直接的影响。随着全球经济化和信息网络化发展，高校办学规模不断扩大，大学生不同程度地存在信念迷茫、责任感缺失、思想道德观念差等问题，制约着大学生健康成长[1]。建立一支政治坚定、业务精湛、素质全面的高校网络辅导员队伍，积极主动占领大学生网络教育的主阵地，充分利用计算机网络技术手段，及时高效地对大学生开展网络思想政治教育，是高校适应现代化经济建设与发展的需求。本文就高校网络辅导员队伍建设工作进行了分析，并提出了加强网络辅导员队伍建设的相关措施。

一、高校网络辅导员队伍建设的必要性

1.大学生对网络高度的依赖性

据不完全统计分析，在我国网民中，学生所占据的比例为30%左右，其中25%多为在校大学生。在日常学习和生活中，大学生习惯利用网络查阅资料、交友、购物以及娱乐等，在网络中形成了形式各异的群体，比如娱乐群、购物群、校友群、旅游群等，对网络的依赖性越来越高。在网络信息化的背景下，大学生的思想观念、价值取向、人际交往等发生了较大的改变，一些不利因素制约着大学生的健康发展。因此建立一支高校网络辅导员队伍，以网络为载体，积极有效地对学生开展思想政治教育工作，是网络信息化时代的必然需求。

2.互联网的开放性和复杂性

互联网具有开放性和复杂性，任何人都可以在互联网上发表自己的言论，但由于网上信息良莠不齐、真假难辨，大学生因社会经验少，对网上信息缺乏正确的判断能力，导致学生信谣传谣，影响学生的思想价值观，十分不利于学生健康成长。因此建立一支高校网络辅导员队伍，通过及时了解网络信息，对大学生进行网络舆情引导，积极解决大学生网络所提出的问题，帮助学生正确面对和处理网络和实际生活之间的关系。学校将相同类型的问题及工作任务划分给一组网络辅导员，确保网络辅导员有足够的时间和精力迅速收集和整理各类信息，及时了解学生动态，在网上与学生积极交流，化解矛盾，从而确保高校校园的安全稳定。

3.网络上意识形态斗争激烈

大学生是党和国家未来的接班人，国际敌对势力利用互联网在网上发布大量信息，宣传和灌输他们的政治立场和价值观念，高校大学生就是其进行思想侵蚀和渗透的重点对象。部分大学生在西方思想观念的冲击性下，容易降低自身的社会责任感，扭曲价值取向。因此组建一支专业的高校网络辅导员队伍迫在眉睫，辅导员队伍应坚持用社会主义核心价值观教育和引导大学生健康成长，为其创造一个良好的网络思想政治教育工作新环境[2]。

二、加强高校网络辅导员队伍建设的措施分析

与传统高校辅导员队伍相比，高校网络辅导员不是通过上课或者面对面给学生进行思想政治教育工作，而是以网络为载体，与大学生进行思想交流、答疑解惑和引导教育，从而实现对大学生网络群体进行思想政治教育的目的。在网络信息时代背景下，高校应根据实际情况，加强高校网络辅导员队伍建设工作，积极采取相关措施，使其真正做好大学生网络思想政治教育工作，促进大学生健康发展。

1.加大辅导员配备力度

高校在选拔和培训教育工作者时，必须根据学校实际情况，严格选聘标准，建立一支政治目标坚定、思想素质高、业务水平精湛的思想政治工作队伍，从而确保我国高校教育者整体质量[3]。在选聘高校辅导员时，应注重人员的学历水平，德才兼备、乐于奉献，热爱大学生思想政治教育事业，具有较强的组织管理能力和语言表达能力，已接受专业上岗培训并取得合格证书。同时在选聘程序上，应采取组织推荐和公开招聘相结合的形式，由学校人事、学生工作部门以及院系相关单位负责选聘工作，确保选聘过程和结果的透明度与公平公开性。在高校网络辅导员队伍组合上，需要从年龄、性别、职称结构等方面优化队伍选配组合，不断提高辅导员学历层次，确保网络思想政治教育工作顺利开展。

2.提高网络辅导员队伍的综合素质

随着网络信息时代的发展，一些不良信息被加工后，大学生缺乏社会经验，容易被欺骗，最终影响其身心健康。高校网络辅导员在对大学生进行思想教育工作时，应努力学习教育学和心理学，不断提高自身理论水平，增强自身责任感和政治敏感性，为思想政治教育工作的顺利开展奠定坚实的基础。其次辅导员队伍应掌握完备的计算机网络知识和技能，在学生中树立良好的威信，才能在网络上对学生反馈的问题准确地处理和解答。学校应定期组织网络辅导员队伍进行专业化培训，强化其网络道德与法规素质，培养学生良好的法律意识，提倡文明上网，从而为教育工作的开展营造一个良好的环境[4]。

3.完善网络辅导员队伍建设机制

除了上述提到的严格的选聘机制外，高校还应根据自身实际情况，完善考核制度和激励制度。科学合理的考核机制有利于提高网络辅导员的专业素质，通过多种考核机制相结合，如上级部门与学生评价考核、定量与定性考核等，全方位、多角度地考核和评价辅导员综合素质，以期获得家长和学生的认可。另一方面，建立有效的激励机制，有利于调动网络辅导员工作的积极性。激励措施包括物质激励和精神激励两方面，比如岗位津贴、福利以及晋级奖励、职务聘任等，通过职责考评和培训考核等形式对网络辅导员进行信息激励，并将考核和评价结果与辅导员工资报酬直接挂钩，充分挖掘网络辅导员的潜能，从而在网络思想政治教育工作中发挥出巨大的作用，努力培养大学生的责任感和思想道德素质，促进大学生健康成长。

结束语

随着计算机信息技术的发展，网络成为了高校大学生思想政治教育的重要阵地，高校思想政治教育工作应主动走向网络，通过博客、原创评论、论坛跟帖等形式，加强老师与学生、学生与学生的交流与沟通，化解相关矛盾。在网络信息化时代飞速发展的背景下，高校应根据自身发展水平，建立一支业务精、政治好、管理强、素质高的网络辅导员队伍，以网络为载体，帮助和引导大学生积极处理和解决实际问题，培养大学生与时俱进及创新意识，树立正确的思想道德观和人生价值观，这也给高校网络辅导员提出了更高的要求[5]。因此高校应加大辅导员配备力度，提高网络辅导员队伍素质水平，完善网络辅导员队伍建设机制，全面提高网络辅导员综合能力，促进我国高校思想政治教育事业飞速发展。

参考文献：

[1]崔宝华.高校网络辅导员队伍建设研究[J].高校辅导员学刊，2013，5（2）：44—47.

[2]宋菊芳.试论高校网络辅导员队伍建设[J].中国青年研究，2010，（12）：108—110.

[3]侯智坤.高校辅导员队伍建设创新探析[D].青岛：青岛科技大学，2014.

[4]唐亚阳，张坤，王莎，等.加强高校辅导员博客团队建设的实践与思考[J].思想理论教育导刊，2010，（9）：120—123.

[5]付岩志，王海宁.网络环境下高校学生党建工作探析[J].思想教育研究，2010，（4）：108—111.