江苏省新建本科院校核心竞争力现状的SWOT分析与对策研究

朱政

摘要：当前，新建本科院校已是江苏省高等教育的重要组成部分，为了促进其更好的发展，本文试图引用SWOT分析法来剖析江苏省新建本科院校发展过程中的优势、劣势、机遇和挑战，并在此基础上提出对策，增强其核心竞争力。

关键词：新建本科院校；SWOT分析；核心竞争力；对策

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）04-0221-01

本文通过引用SWOT分析法来剖析江苏省新建本科院校核心竞争力的现状，进而提出促进江苏省新建本科院校核心竞争力提升的对策。

一、江苏省新建本科院校发展现状的SWOT分析

SWOT分析法是战略学中的组织内外环境分析技术，是一种可以对学校的优势“S”（strength）、劣势“w”（weakness）和外部环境的机会“O”（opportunities）、面临的威胁“T”（threats）进行分析，并据此确定学校发展战略的方法。[1]

（一）优势分析

江苏省新建本科院校立足于地方，为地方服务，它们为所在区域培养了大量的应用型人才，为地方社会发展和经济建设提供了强有力的支持。所以地方政府对于新建本科院校发展给予了高度重视，无论是从政策上，还是资源配置上都给予了很大的支持。例如徐州工程学院，它从1983年的彭城职业大学一所专科学校到今天的徐州工程学院一所综合的本科大学，都离不开徐州市人民政府的大力支持。特别是在徐州工程学院本科评估时，徐州市人民政府在云龙区给徐州工程学院划拨1000余亩土地用于新校区建设，在该校经费比较紧张的情况下还拨专款、抽调专家来帮助建设新校区。由此可见，江苏省新建本科院校在发展过程中，得到了地方政府大量的支持。

（二）劣势分析

1、本科办学经验匮乏。江苏省新建本科院校在进行本科教学的过程时会出现这样那样的问题，归根结底是由于缺少办学经验，对于它们来说现在的本科教学还处于摸索阶段。加上它们没有直接可以学习或模仿的对象，一切都要靠自己去尝试、学习和总结，如果处理不当，就会在办学过程陷入困境。

2、师资队伍与教学规模扩张不相称。一、师资缺乏，总量不足。二、师资结构不合理，主要体现在以下几点：师资队伍的年龄结构和职称结构不合理；高学历者在师资队伍中占的比例较低；教师的知识结构跟不上专业结构调整的需要。三、教师教学投入不足。

3、学科建设比较薄弱。江苏省新建本科院校和其它地方的新建本科院校一样，由于建校时间短，没有更充裕的时间来进行学科建设，加上没有经验、缺少合理的规划，目前江苏省新建本科院校学科建设主要表现专业覆盖面太广，涉及学科数目多，还没有形成自己的优势学科专业。

（三）机遇分析

1、“重要战略机遇期”带来的机遇。党的十六大指出，本世纪投二十年，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。这个时期我国的各项事业都会进入快速发展的轨道，尤其是教育事业的发展，因为各项事业的发展都不开人才，这就给新建本科院校发展提供了政策机遇。

2、高等教育大众化带来的机遇。党的十六大报告要求教育发展应“全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批创新人才”。新建本科院校就是在这样的政策背景下诞生了，它承担起了我国本科教育的扩招任务，使我国的高等教育模式由“精英教育模式”向“大众教育模式”转变。

（四）挑战分析

1、自身不足带来的挑战。江苏省新建本科院校从字面意思上去诠释，新是崭新。它们多是由一些专科院校合并升格而来的，对于本科教学还处于探索阶段，缺少本科教学经验，可支配的资源少，与老牌本科院校相比，发展比较滞后。

2、社会声誉带来的挑战。通过网大大学排行榜，江苏省新建本科院校社会声誉得分几乎都是零分，说明这些学校在社会上知名度不高，没有得到大家的认可。在高等教育竞争日益激烈的今天，建立良好的社会声譽对于新建本科院校是非常重要的，因为声誉的好坏会直接影响到学校的生源，所以建立良好的社会声誉是办学的根本。

3、办学质量带来的挑战。办学质量的好坏直接会影响学校的生命力和竞争力，办学质量主要表现在学术、教学、科研的发展质量以及对社会发展的贡献。通过调查，江苏省新建本科院校在学术、教学、科研发展处于较低水平，对社会发展的贡献程度也较少，离本科教育的要求和社会需求，还有很大一段距离。

二、江苏省新建本科院校发展的对策

（一）抓好本科教学，把教学质量放在第一位

人才的培养主要方式就是教学。要想办好高等教育，第一任务就是抓好教学工作，然而对于这些刚刚建立没多久的本科院校来说，本科教学是一项在理论成熟，实践上陌生的工作，因此，要下大力气扎扎实实抓好本科教学，不断提高教学质量，争取获取社会认同和上级主管部门的认可。

（二）加强学科专业建设，提升办学层次

一方面发展优势力量，对一些办学历史较长，基础较好，实力较强的专业要加强改造、调整、建设，积极培育学科新生长点。另一方面学科专业要与社会经济发展联系紧密，应用性强。

（三）加强师资队伍建设

江苏省新建本科院校应根据学校的定位来制定学校的中长期发展规划，在此基础上来确定各学科专业的教师需求量。同时也要根据学校的实际情况，给予一定的政策优惠，鼓励现有教师去拿更高的学历，改变师资队伍学历层次较低的现状，也要做好高层次人才和紧缺专业教师的引进工作。

（四）加强信息化建设，实现教育现代化

所谓信息化，就是以计算机网络技术为依托，支持教学和服务为一体的信息流，使教育教学资源得到充分利用。加强信息化建设的目的就是要充分利用计算机网络技术平台，获取更多的教育教学资源，优化服务和管理，提高质量和效率。

（作者单位：徐州工程学院院长办公室）

参考文献：

[1]从重视“升本”转到重视质量上来[N].中国教育报，2005年11月11日，第1版.