计算机教学中培养学生创新能力的研究

张婧

摘要：21世纪，不仅是信息的时代，更是创新人才的时代。信息时代的计算机教学要求以培养创新型人才为目标。创新能力是创新教育的核心。因此，在计算机教学中培养学生的创新能力，已成为计算机教育的当务之急。教师在计算机教学中用创新的方式方法教学，同时在教学过程中培养学生的创新能力和创新意识非常重要。

关键词：计算机教学创新；学生创新意识和创新能力

中图分类号：g718文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0166-01

随着信息技术的日新月异，计算机技术已经渗透到社会生活的各个领域。对于大多数人来说，熟练掌握计算机技术已成为求职就业不可缺少的重要砝码。紧接着，近年来互联网产业的迅速发展，使得信息社会对人才提出了更高的要求。如何使学校培养的人才适应信息社会的发展，教育就需要与时俱进，在这个发展过程中，我们所处的环境，所面临的问题，不是所有的都是以前碰到过的，这就需要创新，创新是人类进步与发展的灵魂，科学技术的发展更是实现创新，计算机教育就不能局限于现状。对于教师来讲，提高自身能力，将创新的教育教学方法引入计算机教学课堂，最终实现培养学生的创新精神与创新能力，对于我们教育者来说是摆在面前的一大问题。本文结合自身教学实践，分析目前的计算机教学工作现状，探讨分析如何在计算机教学中培养学生的创新能力。

1.计算机教学及其现状

在如今的信息科技时代，计算机教育不但是当今学校学生的必修课，也是学生将来走向工作岗位后必须掌握的“真功夫”。在中等职业教育中，计算机这门课程大部分是以基础课的形式开展，是一门知识性和技能性相结合的基础性教育学科。在我国，计算机教育从无到有，从有到优，其数量和质量都发生了翻天覆地的变化，然而，在实际的教学过程中，由于各种各样的原因计算机教育也存在一些问题，我认为这些问题的存在，不利于学生创新精神与创新能力的培养，并且一定程度上制约了计算机教育的发展，究其缘由，有以下几点。

一是书本知识更新慢，应用价值低。作为发展迅速的一门学科，计算机技术的更新速度非常快，而与此相对应的计算机教学，本应该紧跟学科发展的步伐，实时更新书本知识，然而实际教学中，许多中职院校，计算机教学所使用的教材都是多年前的版本，学生学的知识很多已经不适用了，按照原来的步骤不能进行准确的操作。而有的即使更新了教材，部分老师没有及时补充自己的知识储备，依然按照原来的模式讲，试想这样的培养出来的学生怎么能适应现代化的需求？二是长期以来我们的教学都是填鸭式的，老师习惯了将知识消化分解成学生能够理解和掌握的程度，而学生形成的思维定式就是老师讲的都是对的，我不需要改进和创新，缺乏批判精神和独立思考的意识。三是现行的教育体制，一切以分数为准，忽略了对学生创新意识的培养。现在很多地区的中职生需要在毕业之前通过计算机操作考试，考试不及格将不予毕业。这些在很大程度上对培养学生的创新能力造成消极的影响。

2.如何在计算机教学中培养学生的创新能力

英国教育家斯宾塞曾说过：“应该引导学生进行探索，自己去推论，给他们讲的应该尽量少，而引导他们去发现的应该尽量多。”如何使学生尽量多的自己去发现、去解决，是对计算机创新能力培养的第一步。

一、创新教学观念与方法。首先，要培养学生的创新能力，更新教学观念是前提。以前我们总认为，老师就要有绝对的权威，学生对老师百分之百的服从。然而，随着时代的变迁，人的个性化越来越突出，按照以往严厉的教与学模式已经不能起到很好的效果，甚至有时候还会适得其反。这就要求我们换一种思维模式来对待今天的学生和教学。要做学生的良师益友，公正、平等、真诚地对待每位学生，建立良好的师生关系。从而营造一种开放、自由、平等、严谨的学习氛围。其次，计算机教师要综合运用多种教学方法与科学技术。信息化教学，翻转课堂等近年来被我们所关注的一些新的教学方式，可以适时的运用到我们的日常教学过程中。

二、激发好奇心，培养创新动机。要培养学生的创新动机，必须要调动学生学习的好奇心，激发学生的学习兴趣和探索欲。教师首先要将教学目标了然于心，清楚地告知学生我们这堂课程要做什么，最终要达到什么样的目的，产生什么效果。接下来就是学生们各显神通的时候了，学生们可以根据自身状况，在教师合理的组织和指导下，单独的或者是以团队形式完成这次学习任务，至于如何完成，每个人、每个组可以有不同的方法。学习任务完成之后，教师进行总结点评。其次，计算机是一门实践性强的课程。教师可以通过开展生动有趣的课外实践活动，把知识性与趣味性相结合，培养学生自主学习，讨论学习，创新学习的意识。

三、培养创新思维。要启发学生的创新思维，引导学生从多个角度去分析问题，探索解决问题的各种办法。教师在教学过程中可以从不同的角度提出问题，注重对学生横向思维、纵向思维、逆向思维、发散性思维的培养，在教学过程中，给予方法，而不是告诉学生所谓的标准答案，“条条大路通罗马”，指导学生自己去发现不同的“路”。

四、注重培养实践创新能力。在计算机教学中，实践对培养学生的创新能力具有重要的作用。通过开展竞赛、组织实习，使学生在实际解决问题的过程中，巩固理论知识，更是让学生体会到在实际的生活中真真实实的用自己的知识和技能解决了问题的成就感。在激发了学习兴趣同时，对学生创新能力的培养也具有潜移默化的作用。

3.结语

所謂创新，就是改变原有的陈旧的认识，用发展的眼光看待教学，看待学生，古人就有“教无定法”之说，在我看来，这就是古人的创新意识。而作为现代的教育工作者，要传承我们祖辈的优秀思想，同时要切实将这种创新意识融入到教学中，根据不同的课程内容、不同的受教对象，大胆创新教学方法、创新教学环境和手段，鼓励学生积极参与，大胆创新，并注重理论联系实际，才能真正培育出具有创新意识和创新能力的合格人才。

（作者单位：新疆五家渠职业技术学校）

参考文献：

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[3]焦树国，王闯，管刚.浅谈计算机基础教学中的创新教育[J].中国商界（上半月），2010（3）.