高校课堂教学中PPT的应用研究

石昭仲

摘要：随着计算机多媒体技术的快速发展，高校中多媒体教室的数量也在不断增多，这也为高校教师课堂中使用多媒体教学提供了硬件基础。高校教师使用多媒体教学过程中，应用较多的方式是使用PPT代替板书。那么PPT在课堂教学中有哪些优点和缺点，怎么去使用好PPT为课堂教学服务，这个是本篇文章要研究的问题。

关键词：PPT；课堂教学；解决思路

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）11-0179-02

当今社会计算机多媒体技术蓬勃发展，越来越多的多媒体技术投入应用到教学领域中，比如可以用录像机把老师上课内容拍录下来，供学生课后回顾知识要求；利用计算机网络，实现远程教学；设计课堂作业网络系统，学生通过在系统中完成课堂作业，教师可以第一时间了解学生知识的掌握程度……其中，影响比较大的多媒体技术，应该是使用PPT替代传统的板书来进行课堂教学。

1 什么是PPT

PPT是微软公司开发的Office办公系列软件中的一种，英文全称是Microsoft Office PowerPoint，软件以页面形式展现所需要传达的内容，用户可以在每页PPT中添加文字，图片，声音，视频等内容。此软件多用于商业汇报等场合，现如今高校课堂中也使用得相当普遍。

2 PPT的优点

存在即有价值，高校中无论是青年教师还是老教师，绝大部分都使用PPT进行教学，既然得到了人们的认可，那么也说明这个软件具有值得称道的优点。

1）节省板书时间。以前上课都是老师边讲边板书，学生在下面边听边做笔记。这样课堂的一部分时间就浪费在老师板书上，如果用PPT，直接显示板书内容，这样可以提高课堂效率。

2）比传统板书可以呈现更多的内容。PPT软件是一个载体，教师除了可以添加文字外，还可以插入图片，音频，视频等，可以使课程讲述的内容变得图文并茂，生动形象。虽然高校学生已是成年人，但长时间使用单一思维也容易造成精神疲劳。使用PPT可以使抽象思维和形象思维在40分钟的课堂中进行相互交替， 提高学生的学习效率。

3）PPT作为一个电子文档，方便复制传输。学生可以将PPT拷贝回自己家里电脑上，也可以存放到移动设备中，学生通过在课后根据PPT内容回顾课程知识点，可以进一步加深对课堂中重点难点的理解。

3 使用PPT过程中遇到的问题

1）过于依赖PPT，上课时就直接按照PPT中的内容念出来，缺少临时改变教学思路的灵活性，照本宣科的教学方式不能提高学生的学习效率。由于教师过于关注课件的内容，也难免会缺少对于学生听课情况的观察，得不到教学反馈的信息，教师对于后续教学安排也将无从下手。

2）只把各知识点的标题放到PPT中，并没有通过使用其他多媒体元素来帮助学生加深对知识点的理解，内容过于简洁，这完全等同于传统类型的板书，这样就不能充分体现多媒体软件的优势。

3）把课本中的内容原封不动的复制到PPT中，并没有进行适当的概括总结，展示的内容过多，学生不能在短时间内了解老师上课的重难点，一节课下来对于老师的授课内容仍是一头雾水。

4）老师未能掌握PPT页面设计的技巧，经常出现字体颜色过于鲜艳，或者添加太多的动画、翻页音响效果等问题，学生很容易受外来的刺激而分散注意力，不利于课堂教学的开展。

4 问题的解决

首先，任课教师要了解PPT的功能，为其在教学过程中进行准确定位。PPT作为教学辅助软件，在教学过程中，应该放在一个次要位置。现在高校都在实行教学改革，普遍认为学生才是学习主体，老师只作为知识的教授者、引导者。在上课过程中，教师应贯彻这个教学理念，提高应变能力，不能被PPT设定好的教学框架所束缚，学会根据课堂的实际情况适时改变教学思路。眼睛也不要只盯着电脑屏幕看，多观察学生听课时的反应，如果发现学生对刚讲授的内容有疑惑时，应放慢讲课的节奏，换一种表达方式对知识点进行讲解。当然教师讲课也不能完全抛开PPT，思维发散，讲得天花乱坠，学生听得不知所以。PPT只提供了教学思路这样一个框架，在这个框架内教师可以“自由活动”，但最终也按着这个框架进行教学，完成预设的教学目标。

其次，在PPT内容的设计上，主体内容不能过于简单，也不能过于复杂，内容的设计上更要根据课程性质特点去进行设计。学生学习的知识主要应该是来自于课本，PPT展示的内容只是帮助学生理清思路，提纲挈领，而对课本中知识点则起到补充升华的作用。因此，主体内容设计复杂程度要适中，既要体现多媒体软件在课堂教学中的优势，把课本里涉及到的重难点，尽量用多媒体的方式展示给学生，也要顾及学生的学习能力，不要把课本的内容全都照搬到PPT上，要对知识点进行适当的总结概括。在设计时可以采用“总—分—总”的结构进行设计，上课导入时通过PPT讲述本节课上课的重点难点，让学生对本次课讲述的内容有个总体的印象，再把重难点分开阐述，PPT的最后一页再展现本节课的重难点，呼应开头部分，可帮助学生加深对授课内容的理解。

最后，对于制作PPT过程中的某些细节方面的问题也应该注意。

1）版面的设计应符合成年人审美观，不宜过于花俏，这样才能突出重点。因为授课对象是大学生，心态已经比较成熟，因此，在制作PPT如果使用卡通，或其他动画图片的话，不但不会引起学生兴趣，反而会让学生觉得PPT的制作过于幼稚。

2）颜色的选择。一般PPT的展示都是通过投影设备，而投影屏幕显示清晰度受到外部光线的影响，光线越亮显示的内容越不清晰。所以我们在设计制作PPT课件的时候，无论是字体颜色，还是背景颜色，应尽量避免使用浅色，或过于鲜艳的颜色，使用深颜色可以确保投影屏幕受到外部光线的影响下还能让学生看清楚PPT的内容。

3）PPT中的“翻页”“动作”等声音尽量不要添加。比如，PPT翻页的声音，有些老师会设置翻页的时候有风铃的声音，这样每个翻页的时候，风铃的声音就会响一次，学生的思路会很容易打断。

总之，在高校的课堂上PPT课件普及化的今天，教师应充分认识到PPT在课程教学中所起到的辅助性作用，了解其不同于传统板书的“过人之处”，并进行系统化的学习，扬长避短，不断提高制作PPT的技能水平。

参考文献：

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