高校体育教学评价方式改革的路径探索

聂天焱

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-01

摘 要 近年来，随着教学改革的不断深入和推进，高校体育教学改革取得了很大进展。作为高校体育教学体系中的重要组成部分，教学评价方式的变革也越来越受到广大教师和学者的重视。教学评价是否恰当合理，直接关系到高校体育教学水平能否真正获得改善和提高，因此，强化高校体育教学评价方式改革十分必要。然而，由于各种不合理因素的限制和阻碍，高校体育教学评价方式改革仍然面临着很多问题，困难重重。本文着重分析了高校体育教学评价方式改革所面临的主要问题，并针对这些问题进行了深入探讨和研究，提出了一些意见和看法，以便供广大相关人员参考。

关键词 高校体育 教学评价 改革对策

高校体育教学评价方式是衡量高校体育教学水平高低的重要指标之一，也是完善高校体育教学内容并促进高校体育教学发展的有效途径，直接关系着高校体育教学改革成效，占据着十分重要的地位。只有不断完善高校体育教育评价体系，才能促进高校体育教学质量的提高。

一、高校体育教学评价方式改革所面临的主要问题分析

（一）缺乏完善的体育教学评价内容

在高校体育教学中，我们在对体育教学进行评价的过程中，主要会将焦点集中在身体素质、运动技能等方面的考察上，而对于一些隐性的教学内容缺乏重视，殊不知学生对待体育的态度、是否具备正确的体育意识以及在教学中能否兼顾和处理好个人利益和集体利益之间的关系，也会在一定程度上影响体育教学能否顺利开展，甚至还会影响学生终身的体育锻炼效果，给学生日后的体育训练带来很多不利影响。

（二）对过程性评价不够重视

在高校体育教学评价中，教师主要采取终结性评价模式来对学生整个学期的体育活动进行评价，但是这种评价模式存在着诸多弊端。由于对学生的体育表现不能及时评价，导致学生不能及时发现问题并解决问题，限制和阻碍了学生体育技能提高的空间，给学生日后的学习带来很多不便之处。由此可见，重视过程性评价的重要性。

（三）评价过于绝对，缺乏合理性

在高校体育评价体系中，首先，部分教师通常过于强调一些如身体素质测验、体能达标等体育指标，完全忽略了学生整体的体育表现情况，一味的追求高指标进行评价，给学生无形中带来很多压力，导致学生难以对体育项目产生兴趣，只是为了体育成绩而训练。其次，还有部分教师将重心放在了集体荣誉和表现方面，并没有充分考虑学生之间的个性差异化特点，导致学生个人发展难以真正获得提高。另外，由于不够学生在体育活动中的参与度和进步表现，只注重最终结果，极大的降低了体育教学效果，导致体育教学难以持续进行下去。

二、强化高校体育评价方式改革的有效对策

（一）明确体育教学目标，更新体育教学评价理念

体育教学目标是高校体育教学改革的风向标，对于指导和规范体育教学评价体系发挥着十分重要的作用。因此，必须不断更新高校体育教学理念，保证其能够满足高校体育教学目标的相关要求。体育目标最关键和核心的内容就是全面提高学生的身体素质，增强学生的体质，因此必须采取科学合理的评价模式，为学生科学制定短期和长期体育教学目标，并在此基础上树立终身体育的新理念，实现学生终身进行体育运动的目的，为学生日后的工作和学习打下良好的基础。

（二）丰富体育教学评价内容

高校体育教学评价并不只停留在对学生认知和技能的考查上，而且还更关注学生深层次的体育训练效果，学生身心健康程度、对社会的适应能力、情感认知和体验态度、以及是否具备创新能力和团队精神这些关乎学生个性发展的内容也属于教学评价内容的范畴。科学合理评价学生的综合心理素质和身体素质，能够激发学生对于体育活动的兴趣和热忱，提高学生对体育知识和技能的掌握程度，促进学生身心健康发展。

（三）科学处理定性评价和定量评价二者的关系

在高校体育教学评价体系中，人们普遍采取定量评价的方式对体育教学进行评价，这主要是因为定量评价具有一定的科学性，发挥着主导性作用。但是体育教学所涉及的环节和层面十分繁杂，仅仅依靠定量评价是远远不能对学生整体的体育表现进行反馈和诠释的。定量评价本身存在着一定的局限性，难以有效对非智力指标进行界定和评价，还需要进行适当的定性评价予以辅助。只有科学处理定性评价和定量评价二者之间的关系，并巧妙结合利用，才能对学生的综合体育成绩进行评价，全面了解体育教学成效。

（四）自我评价和互评相结合

学生是高校体育教学的主体和主要参与者，亲身体验并见证了体育教学的整个环节，对教学效果的体会更深刻。教师应该营造良好的教学氛围，鼓励学生对自己在教学活动中的表现进行自我评价，发现自身存在着的不足和优势，以便学生能够正确认识自己，从而进行针对性的训练和突破，提高自身体育技能。另外，除了进行自我评价外，教师还可以鼓励学生之间进行互评，从而充分调动学生参与体育活动的积极性和主动性，促进体育教学的顺利开展，提高体育教学质量。

参考文献：

[1] 何智慧.高校体育教学评价体系的构建研究[J].吉林广播电视大学学报.2013（01）.

[2] 蘇晓红，王晓春.新教学理念下高校体育教学评价实施现状的研究[J].沈阳体育学院学报.2011（06）.

[3] 张焘.建立高校体育教学评价体系[J].天津市经理学院学报.2012（02）.