《金孔雀轻轻跳》教学设计

辽宁省抚顺市新宾满族自治县永陵满族小学 任金花

教材分析：

《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

教学对象分析：

二年级学生活泼开朗，他们有较强的求知欲望，对未知的事物充满了好奇，对音乐知识有初步了解和认识，想象力丰富，模仿能力较强。

教学内容：

一是歌曲表演《金孔雀轻轻跳》。

二是学习傣族舞蹈基本动作。

教学目标：

1.情感态度价值观

通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；并由本课主题向音乐内部元素（速度、情感）及音乐外部元素（环保、民族文化等）拓展。

2.过程与方法

充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。

3.知识与技能

通过“意境”的教学方式，培养学生的思维能力，激发学生的想象力。

教学重点：

一是感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情。

二是启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。

教学难点：

一是从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态。

二是培养学生爱护动物、保护环境的思想。

设计思路：

欣赏傣族文化及风情—看孔雀—说孔雀—听孔雀—唱孔雀—跳孔雀。

创设情境，激趣导入—律动表演，突破难点—多维感悟，探究学习—创造表现，寓教于乐。

教学准备：

多媒体课件、钢琴、打击乐器等。

教学过程：

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