在初中语文教学中如何培养学生的自信心

张银花

教学中，笔者发现了一个值得深思的现象：部分学生在课堂上总是低着头，他们惧怕老师的注意，不敢主动回答问题；课后也不愿与其他同学或老师交流。究其原因，是由于他们性格孤僻，缺乏自信心。

美国马尔腾有句名言：“你的成就大小，往往不会超出你自信心的大小。”教育实践也证明：如果学生具有坚定的自信心，就能更多地产生积极的情感体验与产生责任感和进取心，有助于顺利完成学习任务。相反，如果学生缺乏自信而自卑，就会过低地估计自己的能力，看不到自己的长处或优势，处处感到不如人，不敢大胆地进取或创新。因此，自信是学生走向成功的关键，培养学生的

自信心，是每位教师义不容辞的责任，也是全面实施素质教育的

要求。

在初中语文教学中，培养学生的自信心具有得天独厚的条件：

一、利用课外阅读培养学生的自信心

课外阅读是一座丰富的宝藏，只要选择适当，不仅可以拓宽学生的知识面，培养学生的阅读能力，而且对学生健康、自信、人生观、世界观的形成有很大的帮助。作为语文教师，在向学生推荐课外读物时要做到有计划、有目的，可选择一些励志性的名人传记、科技读物、中外经典名著等来推荐给学生阅读，如，《居里夫人传》《永远的乔丹》《中国科普佳作百年选》《钢铁是怎样炼成的》……并且，要指导学生做好读书笔记。在课内抽出一定时间对这方面做得好的学生提出表扬，师生共读。激发其阅读兴趣，让学生体验到成就感，从而增强学习自信心。

二、将课堂作为培养学生自信心的主阵地

1.巧设导入情境，挖掘学生的自信心

课堂上一个引人入胜的开场，能够激发学生的学习热情和学习欲望。当学生带着兴趣与激情投入到课堂学习中去的时候，往往会取得意想不到的教学效率，同时，学生自身也会产生成功的体验，增强自信心。如，人教版八年级语文上册《生物入侵者》这篇课文，从教材内容上看，它表现出较强的科普性知识，语言平实，缺乏生活中的乐趣。如果在教学设计时没有安排一个巧妙的情境导入，学生往往会在本篇课文的课堂学习中，产生难以理解课文内容的气

馁情绪与失败体验。因此，在教学本课时，教者先用多媒体出示唐代诗人黄巢的诗作《不第后赋菊》：“待到秋来九月八/我花开后百花杀/冲天香阵透长安/满城尽带黄金甲。”引导学生激情朗读，然后多媒体引出“‘黄花开后百花杀，‘霸王花入侵长沙”这一新闻报道，学生在了解时事的同时，就会产生挖掘本课教材信息的兴趣。因此，整个课堂教学，学生在轻松愉悦中掌握文章内容及主题，从而获得“我也行”的自信心。

2.利用课文内容，引导学生树立自信心

初中语文课本中有许多优秀的篇目，它们文学性与思想性俱

佳。教者可以从课文文本出发，挖掘其中蕴含树立学生自信心的内容，不失时机地抓住切入点，巧作引导。如，在教学人教版九年级语文上册《隆中对》时，教者可以抓住文中的诸葛亮“每自比管仲、乐毅”这一句，进行延伸拓展：诸葛亮之所以在后来取得丞相和最高军事统帅的职务，集内政、军事大权于一身，一个重要的原因是他从年轻时就立志要成为出将如乐毅、入相如管仲的杰出人物，并且相信自己会成为这样的人物……又如，该版本同册课本《陈涉世家》中写到的陈胜叹息“燕雀安知鸿鹄之志哉”，《综合性学习——微笑着面对生活》等，都是教者引导学生树立自信心很好的材料。

3.运用鼓励机制，培养学生的自信心

巴特尔指出：“爱和信任是一种神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光。哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显

影，映出美丽的图像……”课堂教学中，教师可以为学生的学习创设情境，营造宽松和谐的教学氛围，在充分信任每一位学生的前提下，及时捕捉学生的闪光点，用简短而富有鼓励性的语言肯定学生。如，“你说的没错。”“思路很清楚。”“语言很精彩。”等；在学生出现思维障碍时鼓励学生：“不要着急，慢慢说。”“老师相信你一定能说好！”“这回讲得真不错！”等，教者的评价用语要具有激励性和发展性，使每个学生都产生被认可的喜悦。

三、利用批改作文培养学生的自信心

批改作文是一扇窗口，是师生交流沟通的纽带和桥梁。并且，比课堂评价更持久、更深刻，阅读学生的每一个词、每一句话，我们可以把握学情，了解学生心理动态。中肯的评价和真诚的交流，不但让他们感受到成功的喜悦，而且会让他们意识到有人在注视他、关心他。对作文做得好的学生，在评语中除了肯定之外，还要适时对他们提出更高的要求，要让他们知道“山外有山，天外有天”，让他们挑战自我，更上一层楼；对作文做得差的学生，适时地鼓励、认同，可以让他们克服许多困难，达到老师所希望的高度，不失时机地抓住后进生的闪光点，定能使学生对自己更自信，也更有利于学生成才。

当然，对学生自信心的培养，方法是不拘一格的，这就需要我们要善于发现、创造契机，抓住课内课外的一切机会，帮助学生，鼓励学生，让他们在不知不觉中受到熏陶，成为有自信的人，为学生的成才打下一个良好的基础。

参考文献：

黄新倩.初中语文教学中如何培养学生的创新能力[J].学周刊，2013（03）.

？誗编辑 王团兰