强化教师的示范作用，提高美术教学效率

王欣

摘 要：在美术教学中，教师的指导和示范是十分重要的，不仅能够提升学生学习美术的兴趣，也能使学生在一定程度上懂得绘画的要领。

关键词：美术教学；教师；示范

初中生已经开始了人生的选择，面临中考的压力也是不容小觑的，因此繁重的课业压力使得学生除了在美术课堂之外的时间，根本没有时间和精力去画画，使得学生的绘画能力停滞不前，审美能力也不能够提升。美术课被学生越来越不重视，导致美术课堂上学生甚至都不带绘画工具，发言也不积极，教师布置的任务也不完成，教师的示范教学得不到良好的效果，还被认为束缚学生的思维能力，禁锢学生的想象力，使学生在学习美术时也不积极，缺少创新能力，而现代技术融入美术课堂上，教师更加依赖于多媒体教学，示范变少，学生的欣赏和想象也都是天马行空，没有实际动手能力和意义。

一、示范教学在美术教学中的重要作用

1.可以融洽师生关系，活跃课堂气氛

在美术课堂上，教师和学生之间是平等主体间的关系，所以美术课堂应该是愉快轻松的，教师要通过跟学生之间的交流了解不足，通过有针对性的示范让学生能够理解不足之处，充分理解和认识学生的作画意图。教师对于学生作画时所展现出来的优点要进行鼓励，让学生对于美术学习更有信心，增强学生的主观能动性，在美术教学上能够激发其创造力，让学生可以在轻松和谐的氛围中学习，这样有利于调动学生的积极性和学生的个性化发展。如果美术教学的课堂上永远是一片其乐融融的景象，学生与教师共同进步，一起作画，学生自主交流，会不会更有利于美术教学和学生的发展？

2.有助于学生审美能力的提高

学生的审美能力是通过生活阅历和一点一滴的生活积累出来的，不是一朝一夕可以养成的，所以教师在教学过程中对学生的影响是潜移默化的，教师对学生的影响不仅影响学生的审美，还影响着学生的艺术修养和品位，在学习过程中教师通过亲自示范更容易使学生接受，也更易于使学生形成良好的眼界和审美层次。

3.可以使学生更好地学习、理解、掌握美术创作的基本方法和技巧

教师在教学过程中要注意与学生交流，也要注意适当地修正学生的缺点和不足，在授课过程中，发现学生在局部地方的小毛病教师要及时指出，让学生在学习时就能够理解，避免走弯路，而对于学生普遍存在的问题，教师应该着重讲解，了解出现这种问题的原因，是教师在授课中没有讲清楚，还是学生理解不够，从而使学生能够积极学习解决问题。有时在初中美术课堂上，需要教师亲自示范，有的学生在临摹时不知如何下手，教师适当的示范，可以让学生更清楚地明白，教师的示范应该是多方面的，不应局限于为学生做一些简单的绘制，应该根据情况的不同来进行不同的示范，

让学生更易于理解，对于不同的学生采取不同的方法，达到因材施教的效果，所以，对学生的鼓励，引导和启发需要教师倾注心血，让学生将作画培养成为一种兴趣，是繁重课业中的调味品。

二、怎样更好地发挥示范的作用

1.教师示范要准确、规范

美术教师的专业技能要求较高，在学生学习过程中，美术教师的示范一定要标准，如果教师的示范不标准就会导致学生起步时就差人一截，只有教师具有丰富的经验和良好的审美以及专业能力才能够提高学生的审美能力，才能够通过娴熟的技巧给学生示范，让学生更好地进行理解。

2.教师的示范要适时、有度

教师在示范过程中，要注重学生的自主发挥，不能限制学生的思维发展，在对待一个问题上要有效引导学生自己动手，将教师的示范达到最高质量，教师在组织学生进行写生时，要给学生进行示范，因为学生面对一片优美的景色却不知该如何下手，教师要通过亲自示范让学生知道一幅作品的着手点，让学生更直观地理解作品的用意，从而使学生掌握绘画技巧。学生可能在完成教师布置的任务时，细节处理得很好，但是框架却不怎么样，教师要及时指导，让学生得到启发，从而将作业完成得更好，教师的示范不是什么都要示范，也不是什么都要亲力亲为，而是要求精，让学生在不知所措时能够及时了解，从而给学生以自主思考的能力和亲自动手时将绘画技巧更加深刻的记忆。

3.将书本知识转化的更简单

美术是一门展现美的学科，而教材上的概念又不能明确表达给学生，所以，学生在学习美术时往往会迷茫，不知道该怎样开始，所以，教学过程中，在遇到这样的章节时，就需要教师亲自示范，将繁重的理论，缩减成学生看得懂、听得懂的学习方法，让学生有着手点，让学生能够通过对基本知识的理解行动起来，边画边讲。例如，在学习色彩静物写生的教学中，教师通过构图，大体的思维，再到色彩，最后在从整体出发，形象地刻画出形体，以及外观，不论是描摹的细节处还是色调的掌握，教师通过这一系列的讲解让学生能够清晰地了解教材上看不懂的方式方法，让学生充分明白每个概念，从而提升学生学习美术的兴趣，积极作画。在室外写生时，每换一处风景教师都应该给学生做示范，从何入手，什么是着重点，应该抓住哪些方面进行描绘，从而写出大自然的魅力，让学生通过教师的示范，感受写生的美妙，感受大自然的美妙，让学生明白怎样才能将自然形态美转化到纸上，形成艺术，让学生在看到画面时就有身临其境的感受，这就是艺术的魅力。

总之，在美术教学中，教师的指导和示范是十分重要的，不仅能够起到提升学生学习美术的兴趣，也能使学生在一定程度上懂得绘画的要领。因此，美术教师要努力提升自身的专业素质，充分把握教材的每一个要点，让学生能够在教师的示范中掌握绘画技巧，并且通过自身的影响，对学生以后的艺术生涯奠定基础，所以美术教师提升自身的素质，才能在美术教学上以身作则，更好地示范给学生艺术的美。

参考文献：

顾平.学校美术教育方法[M].天津人民美术出版社，2012.

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