浅谈宿舍管理

张明丽

现在的孩子都是家中的小皇帝和小公主，在家里过着称心舒适的生活。然而，为了完成学业，有些孩子不得不离开家庭来到学校住宿。这些孩子对于自己的第二个“家”不是很适应，常常或因为思念家人，或因为大锅饭不合胃口等原因闹情绪，甚至有的孩子为此想不上学了。作为宿舍管理教师，我不能熟视无睹，要从学生的实际出发，加强学生宿舍的管理，让学生逐渐形成良好的集体观念，具备团结互助的精神风貌、养成积极向上的学习风气，这样才能保证他们健康的成长，快乐的学习。在管理中我是这样做的：

一、人性化管理

现在是人性化社会，在宿舍管理上也应该体现人性化。农村毕竟是小范围，住宿的很多孩子之间要么是亲属，要么是一个屯子的，在宿舍里他们有一种“老乡见老乡”的感觉，特别亲切，在这种情况下，只要学生家长提出申请，我就会允许学生调换宿舍，这样，对于学生来说，有了依靠和帮助，他们在学校生活得会好一些；对于老师来说，也好管理了很多。

二、科学化管理

对于学生的管理，不能只是一味地表扬或批评。一味地表扬，只能激励个别有良好的表现；一味地批评也许会伤害学生的自尊心，甚至会让一些学生产生逆反心理。因此，我采用了科学的管理方法，采取发放流动红旗的方式，以宿舍为单位，定期开展“文明宿舍”评比活动。通过这项活动，被评上的宿舍会积极表现，希望下次评比时流动红旗不被别的宿舍夺走；没评上的宿舍更是努力表现，他们希望下次流动红旗能属于他们。这样不但能增强宿舍与宿舍之间的竞争意识，还能提高宿舍同学之间的合作意识和团结精神。

三、制度化管理

几乎每个学生在家里都过着衣来伸手、饭来张口的生活，他们的自理能力很差，被子叠得乱蓬蓬，床下的鞋子、脸盆、箱子等物品也经常是一塌糊涂。为了加强对住宿学生的管理，强化他们的养成教育，在管理过程中，我不断地总结经验和方法，根据学生的年龄特征和心理特点，制订了行之有效的管理制度，用制度来约束他们的这些不良习惯，使他们逐渐具备较强的自理能力。在“有法可依，有章可循”的管理下，学生学会了独立生活，床铺整理得整整齐齐，宿舍的物品也摆放得井井有条，创造了舒适的生活环境。

宿舍教师所从事的是一些婆婆妈妈的琐事，需要具有強烈的责任心；从小事入手，从细微处抓起，让学生在学校住得舒心、让家长们称心、让领导们放心。

参考文献：

徐春晖.学生宿舍管理经验谈[J].教书育人，2007（14）.

？誗编辑 薄跃华