当前我国高校班级建设中存在的问题与思考

郭秋燕 张秋菊

作者简介：郭秋燕（1988-），女，汉族，山东临沂人，硕士，潍坊学院明志书院教师。

张秋菊（1985-），女，汉族，山东济南人，硕士，潍坊学院明志书院教师。

摘要：大学生在学校生活学习，进行社会实践活动，归根到底还是要以班级为根基，班级是高校生最基础的归属单位，是高校中满足学生求知、社交、成才的重要活动场所，能够促进当代大学生的自身发展，提升学生的综合素质，拓展交际才能。因此，班级建设是各高校教育管理工作中的重中之重，是高校教育管理工作的基础。随着社会经济的不断发展进步，高效的教育改革模式、管理模式体系也要与时俱进不断发展，班级管理建设也变得相对复杂。现如今，我们的高校班级建设中还存在着许许多多的问题，如何去解决好这些问题，加快新时期高校的班级建设是我们需要着重去研究的问题。

关键词：高校;班级建设;改革

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）03-0206-01

班级是大学生最基本的组织形式，是学生自我发展、自我创造的重要平台之一。班级建设有助于发展学生的社会性，培养学生对社会生活的适应能力;班级建设有助于发展学生的个性，培养学生的特殊技能;班级建设有助于保障学生身心的健康和谐发展。但是，当前我国的高校班级建设中仍然存在着不少的问题。

一、当前我国高校班级建设中存在的问题

（一）班级制度建设欠缺，班风相对懒散

一套优秀的完整的制度对人的行为具有有效的约束作用。当前我国高校中普遍存在的就是班级制度建设的相对缺失，班风懒散，无组织现象频繁，学校上级指定的一些制度规章在班级管理中很难得到贯彻落实，在制约学生一系列行为方面的效果不是很突出。比如，现如今的高校班级中缺乏一整套公平透明的选举制度，很多班干部的选举都是通过拉选票进行的，有失公允。还有很多班级中没有建设成一套公正的财务管理制度，财务混乱，没能够及时的进行财务公开，没有能够保障每一个班级学生对班级财务的知晓。班级制度的欠缺将会导致班级涣散，沒有一股凝聚力，班级团结性不够，对一个班级的有序发展起到非常大的阻碍作用。

（二）高校班级干部培养力度不够，班干部自身队伍建设存在问题

班干部作为一个班级中联系教师和学生的纽带，起到承上启下的重要枢纽作用，一个团结有威望的班干部队伍对一个班级的发展起到重要的支柱作用。高校班级干部队伍建设的成功与否直接关系到班级建设的成败。但是现如今作为最基层的学生干部，班干部往往变成了辅导员的传话筒，缺乏自己应有的威信，不能正确处理好工作与学习，工作与班级之间的关系，群众基础比较差，学习成绩也逐渐下降。这就与我们进行班级干部队伍建设的初衷相违背，班干部没有能够很好的履行自身的职责。如果不能够及时有效的解决好班干部的这些问题，将会直接挫伤班干部工作的积极性，影响班级建设的可持续发展。

（三）“游戏热”、“恋爱热”等现象盛行，班级学生集体意识不强

随着科技网络的日益普及和发展，电脑已经成为大学生人手必备的工具之一，网络在给大学生带来更方便、快捷的信息的同时也让不少的学生沉溺于网络中无法自拔。一些同学对班级活动缺乏兴趣，不参加学校、社会组织的实践活动，整日在宿舍浪费时间。还有一些同学把大学仅仅当成“谈情说爱”的地方，没有把自己的重心放到学习当中，放到积极投身于班级校园文化活动当中去。参加班级活动减少，集体意识淡化，给班级建设带来了很大的消极影响。正是由于这种种因素的存在，当前我们的班级建设中存在的一个非常重要的问题就是学生“个人主义”观念盛行，缺乏集体意识，班风较差。

二、进一步完善我国高校班级建设的措施

（一）加强班级的精神文化建设，增强班级的凝聚力

每个班级作为一个个体都应该有自己的发展目标作为整个班级体共同努力发展的方向。在班级教育中，我们要完善班级的各种制度建设，完善相关的选举制度、财务制度，增强这些制度的透明性和可操作性。在完善制度的同时，设立自己的发展目标，鼓动全班同学都要朝着班级目标前进，营造良好和谐的班级文化氛围，培养学生正确的人生观和价值观，增强班级的凝聚力与创造力，形成良好的班风学风。

（二）完善班级干部培养机制，发挥以学生骨干为带头的培养机制

要完善班级建设，我们必须充分发挥好班级骨干的群体示范带动作用，完善相关干部的培养机制。在班干部的培养方面，不仅要做到公平选举、接受班级成员的监督，辅导员还要建立一整套完善的激励机制，奖优惩劣，不断地鞭策学生干部的工作。班级骨干主要是指学生干部、班级党员在内的班级活动积极分子，我们要充分发挥他们的作用，在学习上发挥标兵作用，在道德上发挥示范作用，为班级其他成员起到良好的带头作用，带动班风建设，不断增强班级的向心力。

（三）积极发挥辅导员对班级建设的重要作用

在高校中，辅导员作为与大学生联系最紧密的群体，其一言一行都对学生起着十分重要的作用。作为思想政治工作的引导者，辅导员也要不断的提升自身的个人修养，用自己的人格魅力去影响学生。不断地深入到学生群体之间了解学生的生活情况，解决好学生的一些心里个人问题，加强学生的道德教育、品行教育。真正的做到关心学生、爱护学生、理解学生。在班级建设中清晰定位，引导班级建设的有序进行，为每一位学生的可持续发展扮演好“引路人”的角色。

（作者单位：潍坊学院明志书院）

参考文献：

[1]聂邦军：高校班级建设存在的问题及其应对，学校党建与思想教育[J]，2014（10）

[2]张艳萍：当前高校班级建设存在的问题与思考，思想理论教育导刊[J]，2011（5）

[3]聂爱军：高校班级建设现状及管理对策，中国校外教育[J]，2010（8）

[4]查晶：关于新时期高校班级建设的思考，实践探索[J]，2011（8）