城市小学生家庭体育参与现状及对策研究

孙焱

摘要：良好的身体素质来源于从小培养并且坚持不懈的体育锻炼。对于小学生而言，家庭体育是其课余体育锻炼的一种有效的组织形式。然而，我国目前城市小学生参与家庭体育方面还存在许多不足。因此，加强城市小学生参与家庭体育的研究，对于推动家庭体育的发展具有重要的现实意义。

关键词：小学生;家庭体育;教育观念;行为习惯

中图分类号：G812.45文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）03-0026-01

随着我国经济水平的不断提高，人们的生活方式也在发生着变化。为了能够更好的在社会上立足，首先要有个健康的身体做保证，而良好的身体素质来源于从小培养并且坚持不懈的体育锻炼。对于小学生而言，家庭体育是其课余体育锻炼的一种有效的组织形式，是社会发展的必然产物。

1.城市小学生家庭体育参与现状

1.1家长观念滞后。当期，在素质教育的大力宣传和推广下，城市里家长多数认识到了体育的重要性，在孩子的体育投入上也逐渐重视起来。但是，仍有许多家长希望自己的孩子把更多的时间用在学习上，不应该在体育活动上浪费太多的时间。这也因为，中国家庭受传统应试教育的影响，一直认为学生必须以学习为主，锻炼身体不属于学习范畴，过多的家庭体育活动会影响到孩子的学习。

1.2没有形成规律。许多家长都认为学习之后才能进行体育活动，甚至认为进行有规律的体育锻炼没有必要，只是自己活动活动即可。在孩子进行体育锻炼时，只有部分家长会参与进来，而且还是偶尔几次，没有形成习惯。有的家长因为时间紧张、工作太忙，有的家长觉得压力太大，没有精力陪孩子进行体育锻炼，这些都影响到家庭体育的实施。特别是由于白天的忙碌，多数家庭在下班后都选择自己的小区会在宅在家里进行放松或休闲活动。

1.3体育设施短缺。现阶段，许多家庭体育开展的掣肘都是由于经济条件有限。作为一项重要的开支，家庭体育在家庭消费中占有很大的比例，而且家庭体育属于较高层次的消费，可以选择不支出。所以，有的家庭经济收入不足，就不会对家庭体育进行消费。他们多选择跑步、健身操等形式，不会选择专业健身项目。家中没有专业的健身器材，社区的体育设施有比较短缺，没有篮球、网球、乒乓球等其他场地和设备这都会影响到家庭体育的开展。

2.影响城市小学生参与家庭体育的因素分析

2.1体育环境

人们所居住的环境在很大程度上会影响到其自身行为，体育活动亦是如此。在实际中，不难发现，一个城市或者具体到一个社区的体育环境越好，家庭体育的开展就越丰富，人们参与家庭体育的兴趣和热情就会受到环境影响而变得积极。由于小学生的课业负担较重，活动时间有限。如果社区又没有完善的体育场地和健身器材，很难进行体育活动。而且，社区很少举办体育竞赛活动，多数都是学校在举行，使得家庭体育没有环境因素的促进。小学生参与家庭体育与父母的热情分不开，而父母进行体育活动又受到周围体育环境的影响。因此，体育环境对于家庭体育存在一定程度上的影响。

2.2家庭内部因素

2.2.1家长的行为习惯。孩子最好的老师是父母，尤其是对于小学生来说，家长的言行举止都会对孩子产生很大的影响。所以，家长要做到榜样的作用，不要因为自己不良行为，影响到孩子的身心健康成长。不应该在孩子面前偷懒、抽烟、酗酒等，要积极锻炼身体给孩子产生好的影响。另外，随着网络游戏的高速发展，许多孩子在缺少父母的正确引导和教育下，沉迷于游戏，忽视了体育锻炼。

2.2.2家长的教育观念。随着新课改的推进以及小学“减负增效”的提出，学校对小学生的课业负担有所减轻，但是家长为了孩子能考上好的学校，打好学习的基础，还是会给孩子买很多辅导书，或者给孩子报很多“兴趣班”。甚至，在中国还有一个奇怪的现象，就是每年待产妈妈都会在八月底选择剖腹产，就是希望孩子早点上学。当孩子上学后，特别是到了小学，学习负担加重时，反而不利身心健康发展。小学生有比要进行家庭体育，通过和家庭共同参与体育活动，获得快乐，强身健体。

3.城市小学生参与家庭体育的对策

3.1家长思想转变是根本。家长要改变传统的教育观念，要积极引导孩子，合理安排时间，组织家人一起进行科学的家庭体育锻炼。孩子在学校本来的学业负担就大，在学校学习知识已经足够，尽量不要在给孩子参加各种补习班，要鼓励孩子在校好好学习，课下和家里要多多进行体育锻炼。

3.2家长要善于挖掘孩子体育方面的潜能。在家庭体育实施中，家长要关注孩子的心理特点和生理优势，要引导孩子选择和参加适合自己身心发展的体育项目，要保证孩子参与家庭体育活动的兴趣，不可将大人的體育爱好强加给孩子，要做到因材施教，发现并挖掘孩子体育方面的特长。

3.3政府部门要做好宣传组织工作。政府相关体育部门要加大对家庭体育的宣传和扶持力度，要让群众认识到家庭体育活动的功能与作用，让群众们知道家庭体育活动的具体的内容和方式等。各级体育行政部门应该采取多种大家喜闻乐见的方式，对小学生家庭进行宣传。另外，体育部门可以联合社区创设家庭体育指导站，规划出居民进行体育活动的场地，做好组织工作。

3.4加大对公共体育设施的投入。公共体育设施是人民群众开展家庭体育的基础条件，普及家庭体育活动必须先做好设施设备的投入工作。在社区内要尽可能多的增加设施设备，并且还要做好种类搭配设置。政府部门可以根据每个小区的人口数量和年龄来进行体育设施的配置，要报小学生的身体状况和体育需求考虑进去，应配置更适于小学生年龄阶段的安全性更高的体育器材。

3.5加强家校联合机制的建立。家庭体育的有效开展还需要家庭和学校的相互配合。学校可以定期开展家庭体育运动会，利用学校的场地和体育资源优势，要求学生以家庭的单位参加活动。另外，学校也可以布置“家庭体育作业”让学生和其家长共同来完成。学校还要和家长保持联系，传授或者交流体育运动的知识、技巧、方法等等，使得家庭体育的开展更加科学合理。

（作者单位：华东交通大学体育学院）

基金项目：江西省社科规划十二五项目：社会转型背景下城市家庭体育与家庭代际关系沟通研究（项目编号：12TY04）

参考文献：

[1]顾美芹.论家庭教育对青少年体质健康的介入[J].科教文汇（下旬刊）.2008

[2]梁晓晓.关于城市家庭体育[J].企业家天地下半月刊（理论版）.2009（