基于素质教育理念下的初中语文教学研究

李有华

摘 要：素质教育是当代语文教育中的必教内容，因此初中语文教师应该注重对学生的素质教育，让学生的未来因为素质教育更加美好，为学生的锦绣前程添上亮丽的一笔。

关键词：初中语文；坚定信念；阅读

一、课堂上的语文素质

素质教育是适应现代化社会需要的一项基础教育，实施素质教育是为了适應现代社会对素质人才的需求，提升教学质量，为社会、为国家培养更多更好的人才。素质培养包括语言、行为、艺术、劳动以及身体这些方面。都说语言是一门艺术，只有学好语文这门课，在人与人之间的交往中语言大方、得体和自然，这才是基本语文素质的体现。首先，语文源于生活，却又是人们对生活的总结、概括、归纳、升华。作为一名初中语文教师在语文教学中需坚信这样一个信念：语言的基本素质就在于对语文的掌握和应用，因为这是每个人在生活中都必须掌握的必不可少的能力。然后严格要求每个学生，加强语文的掌握和通过率，不能只是偏爱“尖子生”而忽略那些成绩中游或者中下游的学生，这样的做法会让部分学生失去学习语文的动力，从而在语文课堂上不好好听讲，成绩不断下滑，这样既降低了教师的教学质量，同时又伤害了学生的自尊，不符合国家对素质人才培养的要求。

二、素质教育，一切为了更好地打造孩子的未来

初中阶段的学生正处于身体发育和心理成熟的转折时期，素质教育尤为重要，在这段特殊时期，学生的逆反心理也很强烈，只有给学生正确的指引和教导，帮助他们形成一个正确的价值观，让学生正确处理和看待事情，这就是一个思想道德素质的培养过程。学生在学校最重要的事情不是学习知识，而是学会怎么做人，只有具备做人最基本的思想道德素质，才能在社会中立足。

三、素质展现学生的文学魅力

中国走过了几千年的风雨历程，从远古的甲骨文、小篆到行书、草书、楷书，积淀几千年的历史。中国文字对世界文字的发展产生了极大的影响。因此，初中教师要将语文的精华详细、明了地授予学生，让学生学好语文并将其发扬光大。在语文课堂上，老师要注重语言语法的讲解，包括文言文的精讲，唐诗宋词的精华，现代文阅读的理解和作文写作的技巧、方法。课堂上加强遣词造句、写作文的语言规范练习，也可以适当地为了活跃课堂气氛，借助多媒体为学生播放一些有诗词解析、文言文辨析、诗歌鉴赏等类型的影像，提升学生学习语文的兴趣以及学习语文的积极主动性。课前几分钟可以做一个小小的让学生上台做演讲的助兴节目，这既可以锻炼学生的语言组织能力，又可以锻炼学生的胆识，通过演讲，引发学生积极的发言、提问、讨论，为学生创造一个愉快、轻松的学习环境。对于写作的部分，教师可以为学生布置摘抄佳词妙句的作业，先让学生从写好句子开始练习，逐步到段落的练习，最后到整篇文章的完整写作。教师通过批改作业，找到学生的薄弱环节，因材施教，加强练习。一切都根据学生的实际情况，以打好学生语言基础为目的，采用多种教学方法相结合的方式，加强语文教学中的素质教育。

总而言之，初中语文教学对于素质教育必不可少，古人之训，居安思危，加强学生的素质教育是为了更好地适应社会对素质人才的需要。

参考文献：

[1]丁勇.关于农村初中语文教学的几点思考[J].语文教学与研究，2008（11）.

[2]涂先国，叶涛.农村初中素质教育应从小处着手[J].四川教育学院学报，2000（6）.

编辑 李建军