健康教育在妊娠期高血压疾病护理中的效果评价

李炳凤杨翠林

(1鹤庆县计划生育服务站 云南大理 671500;2鹤庆县妇幼保健院 云南大理 671500)

健康教育在妊娠期高血压疾病护理中的效果评价

李炳凤1杨翠林2

(1鹤庆县计划生育服务站 云南大理 671500;2鹤庆县妇幼保健院 云南大理 671500)

目的：探讨健康教育在妊高症患者临床护理中的应用价值。方法：选取来我院进行诊治的妊高症患者100例，随机分为观察组和对照组两组，每组各50例患者。两组患者在入院后均给予常规临床护理，观察组患者在此基础上给予健康教育干预。结果：观察组患者健康教育后SDS和SAS评分均显著低于对照组患者(P＜0.01)。观察组患者的健康知识知晓率、自然分娩率显著高于对照组患者(P＜0.05)。两组患者的新生儿Apgar评分比较相当，比较差异不具有统计学意义(P＞0.05)。观察组患者在出院时的临床护理满意度调查中的临床护理总满意度为98.0%，显著高于对照组的86.0%，组间比较差异具有统计学意义(X2=4.9720，P＜0.05)。结论：健康教育在促进妊高症患者顺利分娩，保证母婴安全方面具有重要的作用，非常值得在临床中进行推广应用。

健康教育;妊高症;临床护理;应用价值

患有妊高症的孕妇易产生焦虑、抑郁、悲观等不良心理情绪，对于患者的临床治疗具有不良影响。我院在妊高症患者的临床护理中实施了健康教育，取得了良好的临床效果。

1.资料与方法

1.1 一般资料

选取来我院进行诊治的妊高症患者100例，患者年龄18-40岁，平均年龄(30.4+6.8)岁，孕周为28-39周，平均孕周(34.5+6.2)周。100例患者中，80例为初产妇，20例经产妇。所有患者经临床诊断均符合妊高症的临床诊断标准而确诊为妊高症患者，且患者均无高血压病史。患者均表现出高血压、水肿和蛋白尿等症状。将100例患者在知情自愿的基础上，按照随机原则进行分组，分为观察组和对照组两组，观察组组内50例患者，对照组组内50例患者。

1.2 临床方法

两组患者在入院后均给予常规临床护理，主要包括保持病房环境安静，纠正水电解质及酸碱平衡，保持呼吸道畅通，饮食护理，基本健康宣教等，观察组患者在此基础上给予健康教育干预［1］。具体内容如下：①产前健康教育：产妇入院后，护理人员需向产妇及其家属介绍医院环境，住院须知以及相关规章制度。指导患者了解相关分娩知识，介绍分娩过程，鼓励家属与患者进行积极沟通，给予患者最大的支持。指导患者科学饮食，根据患者的血压情况控制患者每日的摄入盐量，叮嘱患者多休息，保持足够睡眠。②产时健康教育：产妇一旦进入规律性子宫收缩，护理人员需进行全程陪护，并给予心理辅导。在分娩过程中持续心电监护及胎心监护，并做好新生儿抢救准备，产后将母婴安全送回病房。根据患者不同情况，给予针对性的健康教育，消除产妇不良情绪，使其在和谐的氛围中度过分娩。③产后健康教育：产后产妇的内分泌会发生一系列变化，护理人员需叮嘱家属多关心患者。指导患者多进食高蛋白、高维生素的流质或半流质食物。指导患者喂养婴儿，增强母婴之间的感情［2］。

1.3 统计学方法

本次研究中的数据用采用SPSS 17.0软件进行处理，计量资料以(珋x ±s)表示，采用t检验，计数资料用X2检验，以P＜0.05为差异具有统计学意义。

2.结果

2.1 两组患者干预前后不良心理情绪改善情况比较

两组患者入院时的SDS和SAS评分相当，组间比较差异不具有统计学意义(P＞0.05);观察组患者健康教育后SDS和SAS评分均显著低于对照组患者，间比较差异具有统计学意义(P＜0.01)。临床研究记录数据见表1。

表1 两组患者焦虑、抑郁等不良心理情绪改善情况比较

2.2 两组患者健康知识知晓率、自然分娩率和新生儿Apgar评分比较

观察组患者的健康知识知晓率、自然分娩率显著高于对照组患者，组间比较差异具有统计学意义(P＜0.05)。两组患者的新生儿Apgar评分比较相当，比较差异不具有统计学意义(P＞0.05)。临床研究记录数据见表2。

表2 两组患者健康知识知晓率、自然分娩率和新生儿Apgar评分比较

2.3 两组患者临床护理满意度比较

观察组患者在出院时的临床护理满意度调查中的临床护理总满意度为98.0%，显著高于对照组的86.0%，组间比较差异具有统计学意义(X2=4.9720，P＜0.05)。临床研究记录数据见表3。

表3 两组患者临床护理满意度比较

3.讨论

妊高症是孕妇的多发疾病和高发疾病，其发病率占孕妇总数的10%左右，其主要的临床表现为高血压、水肿和蛋白尿症状［3］。妊高症对于孕妇分娩具有较大的影响，是导致围产期孕妇及胎儿发生死亡的重要原因，严重威胁着母婴的安全。妊高症患者易合并出现不良心理情绪，对临床治疗和母婴健康具有不良影响［4］。本次研究中，笔者在常规临床护理基础上，对妊高症患者实施了健康教育，显著的改善了患者的心理情绪，提高了患者的健康知识知晓率和自然分娩率，从而提高了患者的而临床护理满意度。

从本次研究可以看出，健康教育在促进妊高症患者顺利分娩，保证母婴安全方面具有重要的作用，非常值得在临床中进行推广应用。

［1］孙惠玲.妊娠期高血压综合征患者的临床护理［J］.中国当代医药，2009，16(22)：127.

［2］李文楠，韩丽华，王林秋.妊娠高血压综合征患者的护理干预［J］.医学理论与实践，2009，22(3)：350.

［3］王燕.健康教育在妊娠高血压疾病孕妇中的应用观察［J］.蚌埠医学院学报，2012，37(8)：1007-1008.

［4］兰晓娥，洪慧珠.妊娠高血压综合征患者分析与护理对策［J］.实用全科医学，2009，5(7)：657-658.

R473.71

B

1009-6019(2015)01-0167-02

1.李炳凤(1968年12月)，女，妇产科主管护师2.杨翠林(1968年4月)，女，妇产科主管护师