高考语文试卷选择江苏文化资源的原因追溯

自高考分省命题以来，各省语文试卷加大了对地方文化的关注，这是高考彰显地方特色的表现。江苏境内有丰富的地域文化资源，近几年来，越来越多的高考语文试题将目光不约而同的选择了江苏文化资源，有的是江苏籍的作家作品，有的是有关江苏的地域文化，有的是对江苏籍文化名人成长的追问。

近几年各地高考语文试卷中江苏区域文化资源表览

一、江苏地域文化资源在各地高考试题中出现的特点

（一）数量不均。近五年来，江苏区域文化资源在部分高考试题中有出现，其中2009年最多，有5个省份5道题目关涉，最少的2011、2012年，没有出现与江苏区域文化资源有关的试题。

（二）题型多样。从题型上看，关涉地域文化资源题的题型几乎覆盖了高考所有题型，从语言知识运用到文言文阅读到诗歌鉴赏以及现代文阅读，直至作文题，其中，以诗歌鉴赏题居多，诗歌鉴赏题中，多以江苏地点为诗歌写作地，诗歌内容带有浓厚的江苏地域文化特色。

（三）影响较大。从横向看，尽管只考查全国部分省份近五年的试题，就已经出现较多的以江苏区域文化资源作为考题的省份与题目，其中尤以对江苏籍作家的成长追问与评价（如2013辽宁卷对于吴良镛、2009年福建卷对于钱钟书的记述）或对江苏文化的思考（如2009年北京卷《昆曲》）居多；从纵向看，江苏将本地区域文化在高考试题中出现有7年，介绍本地的文化现象、文化名人。如2009年《书沈通明事》，是江苏籍的作家写江苏籍的文化名人，2008年江苏籍作家汪曾祺的《侯银匠》讲述了苏北里下河地区的人和事，风俗和人情。从分值来看，以江苏区域文化资源为题的试题分值较大，无论是诗歌鉴赏还是现代文阅读均在10分以上。所以，从整体看来，江苏区域文化资源在全国高考试题中具有一定的影响。

二、高考试题中江苏地域文化价值取向的原因追溯

在江苏地域范围内，特殊历史原因与地理环境构成都是文学资源丰富并被高考试题关注的原因。

（一）特殊的区域特征孕育了清明灵秀的区域文化

区域文化总是在一定的经济基础上发展的，经济发展的总体水平影响文化发展水平。江苏苏南经济最早可以追溯到先秦时期的泰伯到了吴地，从春秋时期的陶朱公到明代的沈万三，从明朝的资本主义经济萌芽到民国的荣氏兄弟，再到现在的有中国特色的社会主义经济的实现，两千多年来，苏南经济从未停止过发展的脚步，很少受到战乱的影响。近代津浦铁路的通车，海运经济的活跃更加促使苏南经济快速发展。在富庶之地、鱼米之乡的基础上，逐渐形成了吴文化，吴文化在发展的过程中，逐渐对外吸收和融合。海纳百川，有容乃大，发达的经济使得苏南文化在全国占有一席重要的位置，并独树一帜。以科举考试为例，苏州在“清代考取的科举状元占全国状元总数的四分之一”。这与苏南优越的地理文化有着密切的关系。

江苏北部经济随着京杭运河的南北贯通以及运河经济的发展繁荣，沿线的山阳（淮安）、扬州逐渐兴盛起来。淮安成为全国重要的漕运枢纽，扬州成为全国重要盐业集散中心，淮扬一代，商贾云集，日贸斗金。随着运河经济的繁荣，南船北马的淮安、春风十里的扬州成为文人墨客汇聚的场所，淮扬文化在这一时期取代了前期在徐州形成的楚汉文化，成为江淮文化的中心。扬州的盐商深得儒家文化的真传，经济富裕之后，他们建造园林，刊印典籍，收藏字画，使扬州的出版业兴盛起来。明清四大小说之一的《西游记》、晚清四大谴责小说之一的《老残游记》都诞生在淮扬文化的淮安，中国八大菜系的淮扬菜也源自于此。淮扬文化的兴盛、发展与当地的经济发展、文化沉淀都有一定的关系。

优越的地理条件融合了优越的历史机遇，使得江苏南北的经济都得到迅速的发展，再加上本地区历史积淀、文化传承，山明水秀、人杰地灵，形成江苏特有的清明灵秀区域文化。

（二）丰厚的文化底蕴培养了博采俊逸的文人群体

国家公布的历史文化名城中，江苏先后有九座城市入围：南京、苏州、扬州、淮安、徐州、常熟、镇江、无锡和南通，基本覆盖了省辖市，由此可见，江苏历史文化资源覆盖之广，根基之深。

江苏境内多山水名胜，古老运河贯穿南北，长江横穿东西，域内山水兼江河湖海之美，西施范蠡功成名就后的太湖；碧波万顷洪泽湖，淹没了水母娘娘的泗州城；扬州的瘦西湖，留下乾隆皇帝江南驻足的印记；镇江“天下第一泉”中泠泉刀光剑影，无锡“天下第二泉”二泉印月；久负盛名南京钟山，自古文人多登临的镇江北固山；骆宾王的南通狼山；范仲淹的苏州天平山，齐天大圣的连云港的花果山。这些带有浓厚的区域文化色彩的自然与人文景观，为文人墨客探奇揽胜、寻幽怀古、吟啸唱和提供了绝佳的去处。不仅如此，曾经作为都城的南京、苏州、徐州以及商业繁华的扬州还是当时文人文化交流以及后世文人怀古伤今的所在。南京十里秦淮的每一个夜晚，姑苏寒山寺的钟声，扬州文昌阁的评弹都扣动着每一位文人的心弦，这些积淀成丰厚的文化底蕴。

一方水土养一方人，钟灵毓秀。具有深厚文化底蕴的江苏水土孕育了博采俊逸的文人群体，自汉代开始，淮安人枚乘就开创了汉赋；两晋南北朝时期，陆机、刘勰、萧统、刘义庆在文学领域又留下了深刻的印痕；唐宋时期的韦应物、张籍、陆龟蒙、范仲淹、范成大、秦观等一批在诗坛上赫赫有名的大家更是增添了风韵；到了明清时期，曹雪芹、归有光、冯梦龙、吴承恩，领跑中国文坛，江苏籍的作家声威大震；近现代时期的叶圣陶、朱自清、钱钟书、徐悲鸿、李可染、梅兰芳在各自的领域独树一帜。

江苏境内的南京、苏州、徐州等地曾作为国家或者诸侯国的国都，扬州、淮安等运河城市的一度繁华，更是吸引了大量的文人墨客来到江苏，留下了丰富多彩的诗篇。

（三）关注人文的价值取向选择了江苏的文化资源

随着分省命题的深入推进，人文价值取向逐渐引起各地命题者的重视。语文是最能干涉心灵的学科，它之所以深入人的心灵，就在于它对文化意义的追寻，就在于它将人文性的体悟作为文字体悟的一部分。高考，无疑将语文人文性的体悟上升为人文性的考查。

对传统文化的回归、对高尚人格的追求是高考对人文价值的一种自觉贴近。2009年福建卷《寂静钱钟书》中写到清华学子默默祭奠钱先生的场面，然后说：“我们往往只惊叹他‘这个脑袋是怎么长的，却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读，以及恪守完整人格的刚毅卓绝。”钱钟书是高尚人格的典范，在这样一个浮躁的年代里，人人往往惊叹他卓越的成绩而鲜有人关注和忍受他耐得寂寞的付出、沉静于研究的淡泊。

正是因为高考语文命题关注人文价值，使得江苏境内的文化资源得以进入高考命题者的视野，江苏籍的文人或者在江苏生活过的才子们，他们在宦海沉浮的颠簸坎坷中，在各地游走，或身居高位，或默默无闻，消失在人们文化视野之中，但是这块滋润其灵魂、哺育其成长的区域文化深深地留在他们心底，感慨之余，他们的诗词作品往往带有明显的江苏文化气息。这么一群优秀的文人群体留下的作品数量是可观的，质量是上乘的，价值是深远的，正是因为有这样一大批深受江苏文化哺育的杰出作家群体，他们创作的作品一直到今天仍散发出强烈的感染力。在反复流转传唱的过程中，使得江苏文化体现出无穷的魅力，在长远的时间和广阔的区域范围内产生巨大影响，得到了各省高考语文试卷命题者的青睐。

李凌云，语文教师。现居江苏淮安。endprint