如何在初中化学教学中融入创新教学

张婷

摘 要：主要从初中化学课堂教学入手，简单地介绍了创新教学融入化学课堂的有效策略。

关键词：初中；化学教学；创新教学

化学是一门实践性强、贴近生活的应用性学科，它不仅要求学生具有丰富的想象力和动手操作能力，还需要创新思维和运用能力。因此，在新课改为背景下的初中化学课堂教学中，教师应该以学生为中心，以培养学生的创新思维能力与自主学习能力为主，将创新教学有效地融入初中化学教学中，进而培养新时代的高素质的创新型人才。

一、创设层次化、多元化的教学方式，培养学生的创新思维能力

在实际初中化学教学中，教师应该充分认识学生之间存在的差异，抓住初中生的心理特点，为学生创设多元化、层次化的教学方式，营造和谐、轻松的课堂氛围，调动学生的积极性和主动性，并为学生提供一个充分想象的空间，进而提高学生的创新思维能力，促进初中化学教学与创新教学的有效融合。

二、构建生活化情境教学，提高学生的实践能力

化学是一门非常贴近生活的应用性学科，因此，在实际初中化学课堂教学中，教师应该将理论的书本知识与实际生活相结合，并将化学书本中的操作实验安排在课堂里，构建生活化的、可操作性的教学情境，进而激发学生的探索欲和学习兴趣，提高学生的实践动手能力。通过这种教学方式，既可以加深学生对化学知识的理解，提高学生的学习效率，又可以提高学生的探索能力和实践能力，进而促进创新教学的顺利开展。

三、充分利用多媒体教学设备，促进创新教学的有效开展

随着科学技术的快速发展，多媒体教学设备在初中化学教学中的运用越来越普遍。多媒体教学设备主要是通过图片、音频、视频、动畫的形式，将抽象的、理论的化学知识形象化、生动化，进而直观地刺激学生的神经中枢，吸引学生的注意力，提高学生的学习效率。因此，在实际初中化学课堂教学中，教师应该充分利用化学学科的特点，结合多媒体教学设备的重要功能，为学生提供良好的教学情境，提高学生的学习兴趣，促进创新教学在初中化学教学中的有效开展。

总之，要想创新初中化学课堂教学，教师就必须不断地在实际教学中总结经验，与时俱进，结合学生的心理发展特点，为学生构建生活化、层次化的教学情境，发挥学生的主体作用，提高学生的自主学习能力、实践能力、创新思维能力，最终提高初中化学的教学质量和教学水平。

参考文献：

[1]房丽.如何在初中化学教学中融入创新教学[J].高考：综合版，2014（11）：1-2.

[2]张富刚.如何在初中化学教学中融入创新教学[J].新课程学习：下，2014（09）：1-2.

编辑 范昕欣