浅析如何加强大学校园文化建设

韩宁

摘要：作为高等教育的中心环节，大学教育对于培养广大学生人生观、价值观起到至关重要的作用。健康、向上、丰富的校园文化对学生品性的形成具有渗透性、持久性等特点，对于提高广大学生人文道德素养，拓宽青年视野，培养高素质人才同样具有深远意义。本文主要从大学校园文化建设的目的、作用、存在的主要问题及大学校园文化建设的对策与思考四个方面进行探讨。

关键词：校园文化建设;作用;问题;对策

以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的校园文化是一种群体文化。学校作为社会主义精神文明建设的基地和窗口，而校园文化是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，在提高学校精神文明创建水准中发挥着特殊的作用。

一、校园文化目的、作用

校园文化在学校发展核心、凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度等方面体现其重要作用。关于学生人生观、价值观的形成，校园文化产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生品性的形成具有渗透性、持久性和选择性特点，对于如何提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养高素质人才具有深远意义。

（一）提升科学文化素质和思想道德修养

首先应保障师生科学文化素质和思想道德修养的不断提升。素质的提升，除课堂教学外，课堂之外的活动，包括丰富多彩的社会实践、社会调研、社会公益活动是提升素质的重要途径。

（二）塑造良好的道德情操

学生利用课余时间自发组织有价值、有意义的社团活动，例如体育竞技比赛、演讲比赛等。活动开展的目的，旨在培养团队精神、合作意识及坚忍不拔的意志力。

（三）努力营造积极向上的文化氛围

通过形式多样、丰富多彩的文艺、体育、军训、理论探讨、学术报告等活动，努力营造积极向上的文化氛围。学生参与其中，受精神熏陶，潜移默化，久而久之成为有知识、有进取精神的高素质人才。

（四）校园文化是一所学校综合实力的反映

校园文化建设包括学院物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这些将为学校树立起完整的文化形象。同时，校园文化是一所学校综合实力的直接体现，校园文化的核心竞争力主要来源于文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励广大师生不断反思、不断超越。因此，校园文化建设是学校发展的重要保证。

二、当前校园文化建设中存在的主要问题

当前，结合学生人文素质现状、学校常规管理水平等因素，大学校园文化建设工作仍存在较多问题，学校对校园文化建设的认识还只停留在肤浅的层面上。主要表现为：

（一）校园文化与多元文化的融合问题

伴随我国社会多元文化体制的逐步建立与完善，校园文化不能作出及时、恰当的应对，导致教师在众多场合将教学任务与目标功利化、利益最大化。因此，高校应结合契合点，既能在多元文化的冲击和交融下保持自身的特色，又能培育更适合大学生长远发展的校园文化氛围。

（二）部分高校对校园文化缺乏重视

当前高校，校园文化建设普遍存在缺乏组织领导，缺乏整体设计和综合管理，普遍处于松散无序状态等问题。学校领导对校园文化建设的重要意义缺乏认识，不能自觉地建设和正确导向校园文化。我认为，高校校园文化建设工作要想取得一定进展与突破，应从高校内部抓起，应引起高校领导对于校园文化建设的高度重视。高校应重点做好人才培养、科学研究、社会服务三个方面工作，而这三个方面又是相互影响、相互制约、紧密相联，任何一部分出问题都会对高校整体的发展造成不利的影响。

（三）对高校校园文化建设的定位模糊不清

各高校自身发展特色各不相同，每个学校均有自身人才培养目标。校园文化作为一个较为宽泛的概念，高校在校园文化建设中不应持有面面俱到或放任自流的态度与做法。实际工作中，部分高校缺乏对本校校园文化的准确定位，不能鲜明地体现出学校的特色文化，如诚信教育、责任意识培养等方面，因此高校内部应从整体考虑，达成统一认识，对自身进行合理定位，以大学本身的历史文化传统和当前高等教育体制改革和发展的趋势作为考虑方向，保持自身发展特色。

三、校园文化建设的措施

（一）注重诚信教育，引导学生树立诚信价值观

注重诚信教育，应注重发挥典型案例教学、课堂讨论、辩论等生动直观教育方式的作用，让学生明确和理解诚实守信的意义和价值，同时，充分发挥校企合作的优势，邀请企业老板现身说法，对广大学生进行诚信教育。

（二）加强领导，注重实效

大学校园文化建设应纳入学校各项工作中，开展校园文化活动，应避免形式主义，注重实效，充分调动一切积极因素，充分发挥共青团、党组织、职代会、学生会及校园文化社团等组织的积极作用，齐抓共管;从实际出发，扬长避短，突出特色;加强督导检查，定期考核评价，促进其健康发展。因此，必须健全和完善相应的组织机构建设和加强相关队伍建设。校园文化队伍务实高效的开展工作，对开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的作用。广大师生作为学校主体，其积极性和潜在能量是巨大的能动资源，因此，充分利用学校领导、教师学生等代表懂得集体优势，明确以人为本的思想，学会关心人、尊重人、信任人，充分发挥人的潜能，激发人的创新精神。

（三）注重校园绿化、美化和人文环境建设

就当前校园绿化美化建设而言，建议充分利用校园各角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。结合学校自然环境和条件，在校园内栽花种草，绿化美化校园，加强校园环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序。对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。

（四）建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音。

网络作为新媒体形式进入校园，对传统教育造成了冲击，校园网络文化早已成为校园文化网络的重要组成部分，以其特有的方式对学生产生一定的影响。然而网络环境复杂，网络内容鱼龙混杂，如何正确引导和有效监管，将成为学校德育工作亟需解决的问题。因此要抢占网络思想文化阵地，弘扬社会主义核心价值观，传播正能量，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性等多样性。加强研究，努力构建健康文明、积极向上的校园网络文化环境，使学生在净化的文化环境中获得信息素养、审美能力、正确的信息价值观和道德观。

四、结语

综上所述，校园文化建设工作任重而道远，要使高校教育工作行之有效，除正面教育、积极引导外，应充分挖掘和利用校园文化潜移默化的积极作用，高度重视校园文化建设。