浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用

宋庆

摘 要：小学体育教学是各级身体训练的基础阶段，在体育教学阶段中有着不可忽视的作用，主要通过体育游戏教学这一教学手段在小学体育教学中的应用进行讨论，并对体育游戏教学的问题进行探讨，旨在使学生在快乐中掌握体育基本技能，促进其身心发展。

关键词：小学体育；游戏；应用

体育游戏可以吸引学生对体育的兴趣，更适合小学生的心理需求，通过结合游戏的体育教学，在形式上丰富多彩，且可以帮助学生在学习中锻炼体能、发展智能、认识到团结友爱的重要意义。

一、体育游戏在小学各阶段中的运用

1.在准备活动中的运用

准备活动可以提高运用效果，且可以很好地预防运动损伤，基于小学生身体发展快的特点，准备活动尤为重要。教师通常选择慢跑或体操形式的准备活动，学生无法进行很好的热身，达不到教学需求的基本状态。

在准备活动中应用体育游戏可以调动学生准备运动积极性，如，在跑步中，教师可以为学生设计一些“贴膏药”“喊号追人”等游戏活动，不仅可以起到准备运动的效果，而且可以调动学生的积极性，辅助课堂教学。

2.在体育课基本部分的运用

在体育基本的教学部分中运用体育游戏，关键在于如何将游戏与课程进行融合，不能将课堂内容设计得过于枯燥，也不能使游戏与课堂内容无关，体育游戏还可以采取分组对抗的形式，让学生充分参与到学习中。

3.在整理放松中的运用

整理放松不仅要做到使学生的身体进行放松休息，也要注意平缓学生亢奋的心情，使其可以马上投入到其他课程的学习当中，可以选择让学生进行摆字游走的游戏，使学生在快乐的气氛中结束体育课。

二、体育游戏运用应注意的问题

在体育教学中运用体育游戏，虽然可以提高教学效果，但同时也应注意以下几点问题，首先，教师应该根据教学的实际情况来选择体育游戏的内容，应注重体育游戏与教学内容的特点，针对性地进行体育游戏的设计。其次，在体育游戏的选择与组织应该具有科学性，在教学过程中，体育游戏应该科学合理，教师应对合理分配队伍，严明纪律。最后，要注意学生的安全，避免学生运动负荷，体育游戏可以调动学生的积极性，但不能让学生玩过了，教师在教学节奏上应有较好的把握，并在课后及时做出总结与评价。

体育游戏在体育教学中的应用，可以提高课堂效率，增加学习趣味，帮助学生对学习内容的加深理解，提高小学生综合素质，帮助孩子们健康快乐的成长。

参考文献：

张静艳.小学体育游戏的作用与选择[J].新课程研究：基础教育，2009（01）.

编辑 鲁翠红