建筑装饰施工技术理实一体化教学现状探讨

彭秀川

摘 要：建筑装饰施工技术是装饰专业必不可少的一门必修课程，是实践性非常强的一门课程，是建筑装饰专业核心专业技能必修课程。因此做好建筑装饰施工技术课程建设、课程教学是专业培养目标教学环节中的关键。

关键词：理实一体化;建筑装饰施工技术;教学

中国的教育随着经济的发展也在不断地深化和改革，从过去的一张讲台、一块黑板、一支粉笔到现在的多媒体教学、实训教学、理实一体化教学等，把过去的传统课堂教学深化为现在的边实践边理论的理实一体化课堂教学，使现在的学生快速地掌握专业技能与理论知识。在深化课程改革的同时，由于各种条件的制约，高校理实一体化课程教学变革不彻底，达不到培养学生的目标。

1.建筑装饰施工技术现状

目前各高校土建类专业都有开设这门课程，这些年建筑装饰施工技术由课堂教学向理实一体化课程教学转变，根据课程建设、课程教学大纲，保证该课程教学的顺利完成，基本达到对学生的训练目的。但由于多方面原因，建筑装饰施工技术在理实一体化教学过程中并不令人满意。主要表现在：

（1）课程建设因素。课程建设直接体现学校的教学水平，并直接影响人才培养质量。建筑装饰施工技术课程建设必须从长远角度对教学内容、教学实施、教具环境等做出详细规划。例如，建筑装饰施工技术教学在进行陶瓷地面施工技术实习的时候，是否真的使用水泥这个问题值得斟酌，实习中真刀真枪地做会造成大量的耗材浪费与不可再使用，在一些施工实习中有更多类似问题。所以课程建设是基础因素。

（2）教师因素。高校招生规模扩大，师资短缺，很多青年教师从高校毕业没有一线企业工作经验，缺乏工程现场实践锻炼，指导装饰施工技术实习能力不足，质量不高，这是不容回避的事实。因此在选题、指导、质量控制环节上，教师因素对装饰施工技术理实一体化教学影响很大。

（3）实习场地因素。高校建有实验室、实训室等多种实习实训的场地。不同层次高校建设的力度也不一样。高校虽然制订了实训管理制度与管理条例，但是实训管理工作上仍然存在漏洞。因此实训场地建设与管理是很重要的因素。

2.建筑装饰施工技术理实一体化教学方法

建筑装饰施工技术理实一体化教学离不开学生的积极性、主动性和创造性，因此通过进一步改进教学方法，为学生创造自由发展的环境和氛围，就成为了创新和高质量地完成建筑装饰施工技术理实一体化教学的重要措施。

（1）建筑装饰施工技术理实一体化教学标准化建设。针对建筑装饰施工技术课程理实一体化教学建立标准教学大纲，将课程内容分解为地面施工实习、墙面施工实习等模块单元，建立标准的模块的教学目标、内容、考核方式等。通过标准化建设促进了学生在实习过程中的规范化、模块化，并提高其实习的积极性，也促进了教师教学业务能力的提高。

（2）建筑装饰施工技术理实一体化教学的工学结合。建筑装饰施工技术理实一体化教学可以选择实际装饰工程项目教学，使其符合专业培养目标，又具有综合运用所学知识和培养动手能力的双重职能。通过鼓励教师以应用工程项目为课题，使得理实一体化教学能够真做，这样不仅能让学生增强责任感，还能使教师在学生的参与下较好地完成教学目标，调动教师的工作积极性，更好地促进教学质量的提高。

（3）完善建筑装饰施工技术理实一体化教学检查。建筑装饰施工技术理实一体化教学检查制度中检查分为前、中、后三期。前期检查教师教案、上课内容、实习过程等，检查教师准备情况。中期阶段对实习的学生进行前一段实习过程的知识点的考核，检查所学知识的掌握情况。后期对建筑装饰施工技术理实一体化教学进行综合检查，检查是否有序、规范。通过检查，对保证教学质量起到了很好的促进作用。

3.强化建筑装饰施工技术理实一体化教学管理

（1）强化建筑装饰施工技术理实一体化教学制度。各高校根据自身专业教育的特点结合适合各自发展的教学规章制度，对建筑装饰施工技术理实一体化教学管理条例进行完善。其中对建筑装饰施工技术理实一体化教学目标、内容、成果、考核等主要内容要提出明确而具体的规定，使之更符合当前教学的要求。

（2）完善实训中心建设与实训中心管理。高校的实习建设场地的建设与管理需要根据各自专业的培养目标、课程教学的内容等，统筹规划，不断完善。严格监督，强化管理制度，保证学生认真完成实习课程，保证学生在施工技术理实一体化教学中的正常学习秩序。

建筑装饰施工技术理实一体化教学是建筑装饰专业教学计划中的一门重要理论兼技能课程，是否掌握好建装饰施工工艺、建筑装饰施工过程、建筑装饰施工质量，关系到今后在装饰设计中能否准确把握方案设计，高质量地完成施工。同时本文把目前建筑装饰施工技术理实一体化教学存在的问题从学生、教师、实习场地建设、教学管理等各个层面系统地进行了详细的论证和改进，有助于提高建筑装饰施工技术理实一体化教学质量，培养出符合社会市场需要的高素质技能型人才。

（作者单位：湖南工程职业技术学院）