小学体育教学积极性的培养

曹备

摘 要：小学体育是提高学生身体素质，增强学生综合素质的学科，但是在教学过程当中却存在着很多的问题。就小学体育教学积极性的培养这一问题进行了详细探讨。

关键词：小学体育；积极性；教学策略

一、寓教于乐，进行游戏教学

小学体育与初高中的体育课堂有很大差别的，小学生更加活泼好动，也更愿意做游戏，通过小学生的这一特点，就可以对小学生进行游戏教学，以此来调动学生参与课堂、热爱课堂的积极性。教师应及时找到一些既能够锻炼学生身体素质，又能够具有娱乐性的游戏加入教学当中，使学生乐在其中的同时，达到教师的教学目的。

二、激发潜力，进行竞技教学

没有竞争可能就没有进步，也就不会有潜力的激发和身体素质的提升，因此竞技体育在教学过程中是有一定必要的，教师应当在教学的过程中适度加入一些小型比赛，例如百米跑、跳高、跳远等适合小学生进行的比赛。

三、拓展知识，进行兴趣教学

个人认为，体育课堂不应该仅仅通过运动来体现其教学目的，还应在体育课堂上对于体育知识、体育趣闻进行讲解，从小来培养学生对于体育运动项目的基本了解，有利于学生对于体育产生兴趣，从而热爱这项运动。例如，我们可以讲讲中国的女排精神，讲讲女排是如何夺得冠军的，曾经有一位运动员光着脚丫参加运动会，中国的乒乓球又是怎样带动世界外交的，等等。讲世界上感人的、有趣的、充满奇迹的这些体育项目、体育赛事、体育运动员等，通过这些，学生会由于某位运动员、某场比赛而喜欢上某项运动，为今后学生在体育上的进一步发展奠定好基础。

四、及时沟通，进行反馈教学

沟通在学生和教师的教学活动中尤为重要，每一届学生都有所不同，教师不能够通过一成不变的教学思想、教学方法和教学理念来指导教学工作，而应该针对与学生的沟通所得到的教学反馈来及时调整教学内容，比如，通过沟通反馈知道学生喜欢篮球运动，那么我们就可以在教学过程中增加一些篮球的训练项目，通过这种反馈式的教学，来提高学生与教师以及学生与课堂之间的融合度，从而使学生感受到自己作为课堂主体的优越感，自然就会提高对于体育课堂参与和互动的积极性。

小学体育作为学生进行体育活动的入门学科，对于学生今后的体育知识和体育活动具有重要的作用和意义，教师要通过不断的探索和努力来提升教学质量，促进体育教学的发展。

参考文献：

彭敏.谈小学体育创新教学[J].读与写，2015（15）.

编辑 韩 晓