做一个大智 大爱的班主任

李军

【摘    要】教育不仅仅是大智，更是大爱。而这份爱是一份敬业，也是一份奉献！要会怀着一颗纯净的心去不懈努力地去追求，敬业、奉献！

【关键词】智慧  愿望  班主任

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.197

成为一个智者是每个人的愿望，但不是每个人都能做到的，成为智者需要学习，学习是成为智者的唯一途径，也就是刻意努力以达成目标的一种行动。成为智者是一种过程的结果，而不是如获圣宠或超自然力量所赐予的速成现象。学习才能成为智者，这个值得赞许的特性，使智者的学习成为一种可被教导的系统。特别是一名班主任更应该是一名智者，人们常说啥样的老师呢教出啥样的学生，我自认为我是一名智慧的班主任，请看：

一、耍耍“小聪明”，可以把班主任从繁忙的工作中解脱出来

所有人都毫无疑问地认为班主任是学校最繁忙、最劳累的工作，可以说是头绪万千、繁琐无比。所有的班主任也都感觉疲惫不堪。做班主任工作挤占了一位教师的大部分时间，许多教师因怕做班主任工作影响自己的专业成长而百般推脱。但我却把班主任工作做的异常轻松，全没有别人的繁忙与劳累。是我不负责任撒手不管自由放羊？肯定不是啦，看我取得的成绩。而是我特别会耍“小聪明”。我经常说的几句话是“老师不会，你帮我想想？”“刘老师不行，你帮我试试？”学生都是非常有爱心的孩子，他们骨子里就有同情弱小、帮助弱者的心理。教师的适当示弱，会激发学生的这种情感，发挥出他们的主人翁责任感。因此他们会主动帮忙承担力所能及工作，解决了班主任的大部分琐碎的事务。这不就解放了咱班主任了？

二、耍耍“小聪明”，可以化解班主任工作的困境

班主任都知道“活动是德育的载体”、“读万卷书，行万里路”，但是在当前“安全紧箍咒”的桎梏下，中小学的春游已经完全消失了，走出校门郊游都是一种奢望，就连在校园内组织学生活动都怕这怕那。此时此刻，谁能把全班学生组织到到校外去春游那？是我 吃了熊心豹子胆，无所畏惧？还是我家财万贯，不担心钱的事？肯定都不对。那我是如何规避了责任，巧妙成行的呢？

我请家长委员会推选几个家长陪游（陪游家长的人数是这样确定的：陪游家长人数加上学生人数以及副司机总人数，要比客车的额定乘客人数少一到二人）帮助管理学生。做兼职摄影师，为孩子们拍照片。同时，家长委员会邀请我一起参加，成为家长领孩子外出观光.我作陪。

三、除了做一个智慧的班主任外，还将爱释放在教室里

我从八个方面来阐述爱的含义，爱是一种依恋、爱是一种尊重、爱是一种理解、爱是一种责任、爱是一种智慧、爱是一种浪漫、爱是一种传奇、爱是一种境界。我认为在对学习进行教育的时候要没有痕迹，对于那些让学生给父母洗脚、下跪的做法不是赞同，认为是作秀。我非常认同这个观点，“润物细无声”才是真正的教育，形式不能替代教育，如果洗一次脚，下一次跪就能让孩子懂得感恩，那世界上岂不是就没有逆子。我曾经给学生这样描述孝顺的含义：不让父母生气，尽能力做好自己能做的事情，让父母高兴，这就是孝顺。描述修养的含义更是简单：做好每一件小事就是有修养，例如不丢杂物、收拾好学习用品、写好字......能让父母每天都高兴，给父母带来一个好心情，就是孝顺;严格要求自己做好每一件小事，不奢望给别人带来幸福，但求不打扰别人，这就是有修养。

作为一名班主任，更是唤起我内心的一份爱，对教育的爱，对未来教学生活的爱。我想教育不仅仅是大智，更是大爱。而这份爱是一份敬业，也是一份奉献！我会怀着一颗纯净的心去不懈努力地去追求，敬业、奉献！