基于NAS的高校快速MOOC实践

沈学文　竺亚珍　赵真非

摘要：在线教育面临着多元化的发展和不断的创新需要，MOOC也应运而生，并得到了迅速的发展。随之而来，各个高校面临如何打造具有自身特色的MOOC网站的问题；同时，一些教师也希望有快速实践MOOC的方法。基于此，提出了使用群晖NAS来快速地进行校内MOOC实践，并给出了其构建和实施的具体操作，为高校教师在实践自己的MOOC提供技术上的参考。

关键词：MOOC NAS MOOC实践

一、概述

当下，大型开放式网络课程，即MOOC（massive open online courses）受到了众多学校的青睐。从2012年起，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，面向Internet提供免费课程，其中，三大课程提供商Coursera、Udacity、edX的兴起，给更多学生提供了系统学习的可能。目前，国内内众多供应商也上线了各自的MOOC，其中最为有影响力的是网易旗下的网易云课堂、中国大学MOOC等。此外，国内的各个高校也纷纷建立了自己的MOOC网站，对内对外提供自己的MOOC课程。

本文基于MOOC是视频在线的教学衍生这一特性，提出了基于NAS（网络附加存储）来实现低技术门槛MOOC的方案。利用目前较为流行的群晖NAS，实现了教学视频的网络在线。这样的实现方式，不仅可以通过计算机实现教学视频的在线观看，还可以通过移动端（如手机）实现在线观看；同时，充分利用了群晖NAS的WEB特性，实现易于管理和维护的特点。

二、NAS及相关软件的安装和设置

NAS（Network Attached Storage）网络附加存储是基于标准网络协议实现数据传输，为网络中的Windows、Linux、Mac OS等各种不同操作系统的计算机提供文件共享和数据备份的一种设备。从技术角度来说，NAS一般是通过网线连接的磁盘阵列来实现的，因而具备磁盘阵列的所有主要特征：高容量、高效能、高可靠。与此同时，NAS还有安装容易、快速，易于维护，有非常好的可扩展性，有很快的响应速度和很高的数据带宽等优点。正是具有这样的优势，NAS非常适合用于视频存储，完全可以作为MOOC的课程视频存储的设备。

下面以群晖NAS DS3612xs为例，说明如何实现一个低门槛的MOOC网站。

首先打开群晖助手，群晖助手会自动找到同一个局域网内的NAS，并显示该NAS的IP。然后鼠标双击对应的NAS，浏览器就会打开NAS登录界面，登录进入控制面板。在控制面板中的网络（Network）设置中，设置NAS的网关、DNS等网络信息，使得NAS能够连接到局域网和Internet。之后进入应用中心，分别安装如下应用：Video Station，Photo Station，File Station，Audio Station。这几个应用的作用为：Video Station：提供视频文件的网络访问；Audio Station提供音频文件网络访问；Photo Station提供图片文件的网络访问；File Station提供整个NAS内可共享文件的网络访问。这些应用安装完毕后，这台NAS已经能够提供所需的视频、音频的网络服务了。

视频文件共享在video目录中，管理员可以在此目录中上传所有MOOC视频，在Photo目录下上传照片文件。

接下来，在控制中心中的用户管理（User）中，增加视频、音频文件的可访问用户，这些用户一般对上述文件和文件夹只有只读权限。这样，可以通过这些用户来访问相应的教学资源。

移动平台（如手机、IPAD等）上需要安装如下软件：DS Video，DS Audio，DS photo和DS File，分别对应群晖NAS的Video Station，Audio Station，Photo Station，File Station这四个服务。目前移动平台主流系统是苹果的IOS和Android，IOS（苹果）系统的用户，可以去APP Store下载这4个应用，对于Android系统的用户，可以直接去群晖网站下载对应的安装文件。需要注意的是，如果需要通过DS Video进行视频播放，建议安装对各种视频格式支持得比较好的视频播放器，如MX Player Pro等。

三、教学互动网站的实现

为了实现教学互动，还可以在群晖NAS上安装Wordpress，建立一个简单但功能不简单的互动网站，更好地实现MOOC的教学功能。

由于群晖NAS是基于Linux构建的，因而天生支持基于PHP的web服务，只要在控制中心中，开启WEB服务，NAS就可以支持基于PHP的网站。本文使用WordPress来实现交互式的网站。WordPress最初是一款使用PHP语言和MySQL数据库开发的个人博客系统，但目前已经逐步演化成一款内容管理系统软件，可以实现多种内容的发布、交互，非常适用用于教学互动的实现。

本文使用WordPress4.1中文版来建设MOOC互动网站，只要在http：//cn.wordpress.org/下载相应的ZIP文件，解压到NAS的web目录下（本文解压在web/Wordpress下），就可以通过网址http：//IP/WordPress（其中的IP是NAS的IP）来访问这个互动MOOC网站。在设立网站前，先使用phpMyAdmin建立一个名为wordpress的数据库。然后访问http：//IP/WordPress按提示进行安装，安装好以后，登录选择相应的模板，一个MOOC互动网站就搭建完毕。教师可以通过该网站发布各种MOOC视频，并与学生进行互动。本文实现的基于WordPress实现的MOOC交互网站，且网站提供了课程视频播放的界面。在手机上，可以使用DS Video等应用来直接访问教学媒体资源。

需要指出的是，由于群晖NAS提供Video Station对DLNA（DIGITAL LIVING NETWORK ALLIANCE）标准提供了良好支持，使得目前主流的电视机等媒体播放设备都可以直接播放群晖NAS中的MOOC视频，这也大大丰富了MOOC视频的访问手段，为用户提供更多的便利。

四、结论

随着MOOC在线教育的快速发展，促进了高校教育教学改革，现今很多教师也已开始尝试自制教学视频，国内众多高校也开始积极主动地结合本校专业资源特色，建设网络辅助教学平台，把传统教育和在线教育相结合，更好地深化信息技术在课堂教学中的应用，以达到提高教学质量和教学效果。

本文的方案，可以方便地让教师建立一个属于自己的MOOC教学平台，也能够在一个校园中快速地实践MOOC。更为重要的是，本文的方案不需要建设者有非常深厚的专业计算机知识，投入也不大，但却提供了建立MOOC网站足够的功能。这些功能包括视频、音频等富媒体的在线服务和教学互动，对移动终端也提供了良好的支持，让学生能够不受限制地观看MOOC课程，实现教学互动。这样，教师们能够在这样的环境中快速积累MOOC教学经验，为进一步建设大型的MOOC打下良好的基础。

参考文献：

[1]LibbyV.Morris，MOOCs，EmergingTechnologies，andQuality，SpringerScience+BusinessMediaNewYork，2013.

[2]Kolowich，S.，Harvard Professors Call for Greater Oversight of MOOCs，Wired Campus[EB/OL].

[3]魏顺平.2013年三大MOOCs機构最新进展[EB/OL].2013-12-01.

[4]MOOC平台的多元化创新发展及其影响[J].远程教育杂志，2014，（02）.

本文系浙江传媒学院第十批校级教学改革项目，浙江广播电视技术研究所2014年度科研项目（2014007）。