多媒体技术在中职地理教学中的有效融入研究

苏文

摘要：随着多媒体技术的不断发展，在中职地理教学中，我们不断的引入多媒体教学的方式，不仅改变了以往传统、死板的教学方式，还提高了学生的学习兴趣，将课本上枯燥的文字知识转变为生动的学习情境。另外，多媒体技术的广泛应用，有助于学生掌握教学中的重点和难点，充分培养学生的学习和思维能力，提高中职地理教学的效率。

关键词：多媒体技术 中职地理教学 趣味教学

随着高科技的不断发展，我国的中职地理教学中不断的加入多媒体的教学方式，在结合了多媒体教学之后，教师可以通过视频、图片等生动形象的元素将所讲授的知识进行展示，使课堂变得具有趣味，充分提高了学生的学习兴趣，使地理教学变得更加轻松愉快。教师可以通过多媒体的展示，使学生亲身感受地理环境的差异，走出狭窄的课堂，看到广阔的世界。本文通过分析多媒体技术在中职地理教学中的应用，提出相应的应用措施，进一步的提高教学质量。

1多媒体技术在中职地理教学中应用的认识

1.1多媒体技术教学的概述

想要真正的将多媒体技术融入到教学中去，需要教师对多媒体教学方式有充分的了解和认识，在传统的教学模式中，教师根据具体的教学参考书将上课需要讲解的内容进行梳理，上课的时候讲授给大家听，但是，在运用多媒体教学后，教师要将授课的内容放置在多媒体中，不仅需要文字的描述，还需要加入图片、音乐、视频等。多媒体技术的应用是对传统教学方式的改革，计算机作为现阶段最为强大的信息载体，教学中可以充分的应用计算机提供大量的教学资源，使学生开阔眼界，不仅仅局限于课本的内容，有效的提高学生的学习积极性。

1.2多媒体技术在中职地理教学中应用的积极作用

首先，教师利用多媒体技术可以向学生提供生动形象的地理资料，为学生创设地理的情景，启发学生进行自主的思考。例如，教师在讲授中国地理环境的时候，向不同区域的学生描述其他地区的地形地貌时，学生往往难以理解，教师可以首先让学生看课本上的文字介绍和图片解释，之后在多媒体中展示相应的资料信息，通过不同地区图片和视频的比较，使学生对地理课堂更感兴趣。教师可以先放映几分钟中国某一个地区的地貌介绍短片，使学生能够看到真正的地貌风光，然后再指导学生提出问题，活跃课堂的气氛。其次，兴趣是学习最好的老师，教师要改变课堂主导的地位，要将学生推向课堂的主位，培养学生的创新思维。如果教师进行一味地講解，对于中职的学生来说，就会产生厌学的心理，对于地理知识中的重点难以把握。地理的教学中，尤其是自然地理部分，教师要讲解地球的时区、气候，学生面对抽象的知识架构难以找到学习的突破点，很难对知识进行掌握。多媒体的应用可以有效的帮助学生对知识进行理解，促使学生积极主动的获取知识，提高教学的质量。

2多媒体技术在中职地理教学中的有效融入方式

2.1做好课前的准备

多媒体技术在中职地理教学课堂上的融入可以有效的增强学生对生活的兴趣，积极鼓励学生对看到的信息进行分析和整理。教师应当做好课前的准备工作，对多媒体资料进行收集，充分利用多媒体课件创设必要的教学情境，对教材中枯燥的文字进行分析，将多媒体应用到课堂的每一个环节中去。例如在讲授地球经纬度的时候，就可以在备课阶段找到地球仪的相关图片和短片，介绍地球的情况，将抽象的经纬线具体的展现在学生的面前。当然，教师不能一味地依靠多媒体的放映来对学生进行教育，也要注意明确多媒体在教学中的作用和地位，将多媒体教学设备作为教学的工具，在播放多媒体的时候要注意学生的反馈情况，在学生观看多媒体的时候要注意提出相应的问题。

2.2改革教学的方式

在传统的教学模式中，教师只是进行一味的讲解，忽视了学生的反馈，教师成为课堂的主体。事实证明，这样的教学方式并不能充分的调动起学生的学习积极性，教师需要对教学的方式进行改革，在科学技术发达的今天，要面对不断完善的教学环境，制定出全新的教学计划。教师要利用多媒体设备建立一个完善的资源库，利用互联网的帮助，广泛的搜集需要的资源，针对不同的学生制定不同的教学方案。当然，我们不能让多媒体教学占据整个课堂，教师要适时的加入师生之间的互动，帮助学生进行更好的理解，明确教学的目的，提高教学的整体质量。

2.3提高学生的学习效率

多媒体技术在中职地理教学中起到了很重要的作用，为学生的学习提供了很大的帮助，教师需要在新的环境下掌握教师的作用，不能忽视对传统板书的重视，遇到学生难以理解的部分，还是需要教师停下来进行讲解的。因此，在中职地理教学的课堂上，要以学生为主，让学生自主的进行相关知识的获取，可以组织学生进行课前的准备，在课堂上鼓励学生阐述自己的观点。目前，很多教师为了追求教学课件的美观，往往忽视了课本中深层次知识的讲解，一味的活跃课堂，忽视了教学的目的。因此，教师应当将重点和难点突出在幻灯片中，严格把握幻灯片的质量，保证学生可以对幻灯片的内容进行分析，并且鼓励学生自己整理相关的笔记。

3总结

综上所述，随着科技的发展，多媒体技术得到了很大程度的应用，在中职地理教学的过程中，教师应当面对新的教学环境，对自身的教学方法进行改革。本文通过对多媒体技术的应用优势和现状进行分析，指出应用中需要注意的问题和应对的措施。但是，我们需要明确的是，多媒体教学不能代替教师的教授，教师要将多媒体教学作为辅助，明确教学的目的，帮助学生提高学习的兴趣，强化学生的思维能力，提高学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率。

参考文献：

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