试论如何做好就业困难群体的职业指导

刘国锋

摘要：我国高校不断扩招，高校学生人数不断增加，毕业学生增多带来较大的就业压力，高校毕业生的就业问题现在非常突出，尤其是高校毕业生的特殊群体——就业困难群体，这些困难群体有着多种影响就业因素，高校教师应该做好职业指导工作，提升高校就业困难群体的就业能力。

关键词：就业困难群体 职业指导 方法

高校毕业生人数呈现逐年增长的趋势，高等教育已经从精英化教育转向了大众化教育，面对激烈的市场竞争，高校中出现了一个特殊群体—就业困难群体，成为社会关注的焦点与热点，高校教师应该首先分析职业指导含义，深刻领悟这门课程的作用与重要性，以此做好职业指导工作。

一、职业指导含义分析

职业指导教育是美国人帕森斯提出来的，也叫做职业生涯规划教育，个体在进行职业选择过程中，应该考虑三个基本要素：对自我的认知、对各种职业任职所需条件与能力、综合考虑自我认知与职业所需进行合理推断。由此来看，职业指导就是个体将自我与职业进行结合与综合考虑，得出自我发展的途径与方向，是一种自我实现的过程。而职业指导则是专业人士提供的咨询、指导与帮助的过程，高校开展职业指导课程，是提高教学质量、深化教学改革的必然要求。职业指导能够提高学生对于就业的认识、帮助其做好职业规划工作，解决好实际问题，职业指导具有多种技术与方法，高校教师可以采用咨询指导、采集处理信息以及职业设计等方法技术。

二、如何做好就业困难群体的职业指导工作

（一）提升学生的专业素养

高校对那些专业课程素养较差学生，应该重视学风建设，积极创设一个良好的学习氛围，可以组织“一对一”小组帮扶，让专业课程优异学生辅导那些专业课程差的学生，跟踪学生的学习情况。职业指导教师应该做好自己的本职工作，利用自习时间对学生进行答疑解惑，如果那些专业素养差学生确实不能通过考试，可以安排其进行补考，班级的辅导员与班主任多多关心并鼓励学生学习与补考，督促鼓励学生在以后的学习中更加努力，教师應该积极及时地与学生展开沟通，提高这部分学生的专业素养，提高就业核心竞争力。

（二）提高家庭经济困难学生的就业能力

高校中有一部分家庭经济困难学生，这些学生对于职业期望往往是比较高的，很容易将职业是否能赚取金钱作为首要考虑因素，高校对这些学生应该加强就业形势教育，使他们认清楚社会情况，正确认识自我，树立正确科学的就业观念。高校可以为那些家庭经济困难学生提供一定的经济援助，优先推荐这些贫困学生，给这些学生报销车费当他们去外地参加招聘会时，另外这些家庭经济困难学生多数都有自卑、胆怯等消极心理，在招聘过程与活动中很容易表现出紧张、不自信，高校应该针对这些情况，给予适当的心理辅导与疏通工作，使其正确认识自我。

（三）提升外在形象差学生的就业能力

高校中有些学生外在形象上或者是身体上有缺陷，他们在求职招聘时会受到一些歧视，高校教师针对这类学生，应该首先为其创造良好的学习生活环境，以此为内容开展主题班会，让这些外在形象或者是身体上有缺陷学生进行自我介绍，让其他同学了解他们的艰辛奋斗历程，从而使他们形成一种良好的关系，这些学生也能够学会与其友好相处，促进有缺陷学生积极树立乐观开朗心态、摒除自卑心理，并能够积极主动地展示自己的才能技能，不断适应各种职场竞争环境。形象差一方面是天生的，但是也可以通过后天修饰进行弥补，教师可以教授这些学生有关服装搭配、化妆等知识技巧，促使其改善外在条件。修饰外在形象的同时，进行自我内在修养、提升专业素养以及培养各种吃苦耐劳等精神也是非常重要的。

（四）提升心理健康有障碍学生的就业能力

高校大学生虽然已经成年，但是心理上还没有完全成熟，部分大学生存在心理健康障碍问题，高校应该积极探寻心理辅导方法，将其与职业指导相结合，将专业课程、学科整合有机结合起来，有效地充实心理健康教育的内容。教师在开展心理教育辅导的同时，还要激发学生积极主动地参与到心理辅导中，帮助学生树立正确的人生态度，学会自我调节的方法，高校专业教师应该增强职业心理指导，加强学生的心理承受能力。

（五）提升女大学生的就业能力

女大学生与男大学生相比，就业处于劣势，但是女大学生也有自己的优势之处，提升女大学生的就业能力，高校教师首先应该帮助其树立正确的认识与自信心，发挥自己的优势，女生的语言表达能力优于男生，思维更加细致、周全，形象思维强，并且女生更加容易与人沟通相处、更有耐心。高校教师应该积极引导学生正确认识市场需求与自我条件，选择女生有竞争力的职业，减少盲目性。其次教师应该对女大学生加强形势教育，转变其就业观念，让其认清楚自己的优势与劣势，找到适合自己的职业类型，提高就业竞争力。

三、结语

高校就业困难群体的就业状况关系着社会的和谐稳定与否，高校教师面对就业困难群体状况，应该积极做好各方面的工作，首先要明确认识到职业指导对高校就业困难群体的作用与重要性，认清当下严峻的就业形势，加强职业指导教师队伍建设，针对不同就业困难群体采取不同的解决措施与处理方法，做好就业指导工作，提升学生的就业能力。

参考文献：

[1]张接发.试论职业指导在促进高校就业困难群体就业工作中的作用和重要性[J].科技视界，2012，（22）：75-77.

[2]邓蓉蓉.如何做好就业困难群体的职业指导[J].统计与管理，2015，（7）：85-86.

[3]王再军.职业指导视角下高校就业困难群体就业能力的提升[J].教育与职业，2013，（9）：96-97.