传统文化对大学生思想教育的作用分析

赵广伟

[摘要]在中国对大学生进行思想教育的过程中，应该要加入传统文化的相关内容，这样能够在传统文化的熏陶下，同时也要结合时代的发展精神，使大学生能够深刻了解中国传统文化的内涵，以此来加强大学生的思想教育工作。本文阐述了中国传统文化包含的内容，以此来分析传统文化对大学生思想教育的影响，并探析在思想教育中体现传统文化的措施。

[关键词]传统文化;大学生;思想教育;作用

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.13.132

众所周知，在中国的历史发展阶段，传统文化的形成和发展都是比较稳定的，同时逐渐发展起来的传统文化是中华民族智慧的体现，也是我们国家的精神图腾，是维系我国各种关系的精神指示灯。有效地对待传统文化，能够帮助一个国家审视自身发展的精神脉络，同时也能够看待我国历史发展的进程。学习中国的传统文化，能够帮助学生了解文化中所蕴含的哲理思想，在思想教育中加入传统文化的思想，能够结合时代精神，使大学生能够清晰地进行精神世界的形成，进而能够不断吸收中华民族的传统文化，并同时可以借鉴一些外来优秀文化，使大学生能够通过包含传统文化的思想教育，树立正确的价值观。本文就传统文化对大学生思想教育的作用展开讨论。

1中国传统文化的主要思想内容

中国的传统文化经过几千年的历史发展，已经包含了多种多样的文化内容，其中儒家文化成为了传统文化历史发展的核心内容之一。中国的传统文化基本组成要素包括三方面，分别是道家的以退为守、清静无为思想，法家的信赏必罚、循名责实思想，儒家的仁政思想，这些优秀的传统文化思想对中华民族的心理以及性格素养具有十分重要的影响，但是值得注意的是，任何一种思想文化都是有两方面影响，本文主要是讲思想文化中积极的优秀传统文化思想的内容以及对人们的影响。

1.1仁政思想

中国的传统文化中体现着十分浓厚的人文精神，其中以仁政思想为核心的传统文化主要是以人伦关系为核心，并体现了人是社会的主体思想。儒家学说中主要是宣扬仁政思想，仁有仁义、互助、互存、互爱等理解，其内涵包括的内容十分多，其核心内容就是爱人，也就是说仁的思想主要是建立在对他人的友爱以及尊重的基础上。孔子曾说过：“仁者，义之本也。”要求人们在生活中要养成以“仁”为本的道德修养，这样能够有助于人的精神发展，并体现在行为中。仁政思想既是一种政治上的道德观和社会理想，同时也是一种主体上的人格修养和审美理念。

1.2整体保持和谐的思想

中国的传统文化包含的体系十分复杂，其中各个体系中又有各自不同的子系统，在中国的哲学价值观中就能够分出儒墨法道四家，但是其拥有的价值观却是十分和谐的，这体现了中国传统文化中的整体保持和谐的思想。

中国从古代开始就十分强调天人合一、保持和谐的思想和观念，用现在的话说就是人与自然、人与人之间、人与社会之间要保持一种和谐发展的关系，这样才能够共同发展。整体保持和谐发展的思想以及“仁”、“义”等思想都体现了一种个人、群体、他人之间的和谐发展观念和紧密的联系。人类只有同自然的发展保持和谐、共同作用、相互影响，才能够利用自然变化规律来约束和规范人们的言行举止。所以说，整体保持和谐发展的思想也是传统文化的主要思想内容之一。

1.3兼容并存、海纳百川的文化思想

中国的传统文化是能够吸收外来优秀的文化，不仅能够极大地兼顾国内各个时期、各个学派的学说思想，使之百花齐放，同时还能够借鉴、吸收、学习外来的优秀文化成果，这就体现了中国的传统文化能够兼容并存、海纳百川的文化思想，这样就能够使中国在平等互利、互相尊重的基础上，各民族之间相互团结，实现文化上的兼容并进。

2中国传统文化对大学生思想教育的影响

大家都知道，对大学生进行思想教育主要是为了中国建设社会主义精神文明奠定基础，这样大学生的思想文化境界有所提高，不仅能够在精神建设上推动社会主义的各项事业快速向前发展，同时还能够为中国树立坚定的中华民族精神支柱。中国的传统文化不仅具有中国优秀的美德，同时还能够与时俱进，结合时代发展精深，进而能够促进大学生的情操陶冶，提高人们的道德修养。下面就具体讨论中国传统文化对大学生思想教育的影响。

2.1能够加强大学生的爱国主义学习

在大学生思想教育中加入传统文化的熏陶，能够加强大学生的爱国情怀，中国的传统文化体现了中国人在共同生活环境中共同创造的精神文化，它是一个民族生存和发展的内在凝聚力。中国自古以来就是一个对国家、对社会、对民族十分有责任感的民族，中华民族不仅具有忧患意识、强烈的使命感，同时还十分重视集体、整体的利益。对大学生进行传统文化的熏陶，能够激发大学生强烈的民族自尊心，培养大学生的民族自豪感，使大学生能够为成为中华民族的一分子而感到骄傲。在思想教育中贯穿传统文化精神，能够使大学生将爱国情感转化为自己的、理性的爱国行为。并能够树立起强烈的责任意识和历史使命感，为中国社会主义建设贡献一份力量。

2.2能够使大学生树立正确的价值观、世界观和人生观

中国的传统文化强调整体精神，同时将群体的价值观作为道德发展的核心内容，在我国的传统文化中逐渐发展了一种以整体利益为核心的价值观，并且体现了强烈的荣辱观，这样能够帮助大学生学习正确的美德典范和美德思想，使大学生能够树立正确的价值观和人生观，唤醒自身的道德良知和积极向上精神，进而为社会主义建设提供精神动力。传统文化中人格的理想境界具有修身治国、积极进取、重义轻利等特点，学习传统文化，能够使大学生的情感思想得到熏陶，并能够不断思考人生，帮助大学生树立正确的人生观和世界观。

2.3促进对大学生进行诚信教育，培养美德

从古至今，传统文化宣扬的人格特性包括正直、守信、善良、诚实等内容。儒家学派认为至善至诚是人们追求的最高境界。但是随着社会的发展和市场经济的发展，我国社会中逐渐出现了大量的价值观混乱、道德失范的行为和举止，从而导致了严重的道德危机、信仰危机、文化危机。因此在大学生的思想教育中加入传统文化内容，能够对大学生进行诚信教育，使大学生能够培养自身的美德修养，减少道德失范现象的产生，进而能够为社会发展创设一个良好和谐的社会环境。

2.4能够有效培养大学生的道德修养

中国的传统文化体现了人们生活的行为准则和价值取向，结合当今社会的发展和精神文化建设的情况，我国的大学生应该在思想教育中，掌握的思想是以修身为最基本的学习目的，不断加强对自身的道德人格和道德境界的培养。中国的传统文化宣扬的奋发向上、自强不息、团结友爱、厚德载物、宽容大度、严己宽人、谦恭礼让精神能够有效地培养大学生形成健全的、健康的人格，并不断净化大学生的精神世界，使大学生能够培养自身的道德修养。

3加强中国传统文化在大学生思想教育中影响的途径

为了能够改善目前社会主义精神文化建设中出现的问题，培养大学生的道德修养和民族情怀，应该要加强传统文化对大学生思想教育的影响，其中采取的主要途径有：

3.1积极开展能够弘扬中国传统文化的活动

为了能够加强对中国传统文化的弘扬工作，以及加强大学生对中国传统文化的重视程度，学校应该要积极开展弘扬传统文化的活动，并在这些活动中体现中国传统文化的传统美德，比如说可以宣传一些先进事迹、开展与传统文化相关的知识竞赛、开设宣传传统文化的讲座等方式进行传统文化的弘扬工作。通过这些活动的开展，能够加强对大学生进行传统文化的宣传，使大学生能够在耳濡目染的情况下，潜意识中不断提高自身的道德修养水平。

3.2设置与中国传统文化相关的课程

在高校为了加强大学生对传统文化的学习，学校可以设置与中国传统文化相关的课程，这样大学生能够在课堂教学中学习中国的传统文化。使大学生能够通过这些课程的学习，了解中国传统文化的主要内涵和相关的辩证思维，进而能够提高大学生的人文素养、思辨水平以及道德水平。

3.3利用图书以及网络资源进行传统文化的弘扬工作

随着信息时代的到来，大学教育中可以利用高新技术和网络资源以及图书资源进行中国传统文化的弘扬。许多大学生的行为方式以及思想观念都受到网络文化以及信息文化的影响，为了能够使大学生好好学习中国的传统文化，学校应该打破传统的教学观念，利用先进的模式（比如说网络平台）进行教育，使大学生能够在熟悉的环境和可以接受教育的方式进行传统文化的学习，这样能够使大学生积极参与到对传统文化的学习过程中去，并能够调动学生的兴趣和学习积极性，使大学生能够根据自身的发展需要，有步骤、有计划地进行学习。在传统文化的弘扬过程中，大学生能够逐渐意识到传统文化的重要性，这样能够在思想教育中逐渐重视中国的传统文化，并能够自觉进行学习，利用相关的理论指导实践行为，使大学生能够增强识别美丑、明辨是非的能力。

4结语

目前国际竞争日益激烈，经济全球化已经深深影响到中国的发展。因此在大学生的思想教育中渗透传统文化是十分重要的，中国的传统文化体现了我国精神建设的结晶，并能够为大学生的思想教育奠定坚实的文化基础。因此大学生的思想教育工作应该要顺应时代发展的要求，不断渗透中国优秀的传统文化内容，这样能够不断提高大学生的道德修养水平，使大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，进而能够为中国的社会主义精神文化建设贡献重要的力量。

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