教育叙事案例：每个天使都有一双美丽的翅膀

吴林贞

【摘要】“小时候，以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。”这首歌更像是为舞蹈老师量身定做的，校园里，剧院里，舞蹈队的孩子们就像是一群神气的小鸟，跟着老师飞过来，飞过去。每一个孩子都是天使，学舞蹈的孩子更是天使中的天使，而我们这些舞蹈老师就是给天使插上翅膀的人。然而，不是每个孩子都是生来就带着这双翅膀的，为了让她们拥有一双天使的翅膀，我和舞蹈队的孩子们流下了数不清的汗水，还有感动的热泪。

【关键词】舞蹈；校园

一、破茧成蝶

我们学校是一所寄宿制的学校，学生来自全省甚至全国四面八方，学生间存在的差异很大，有的家庭条件特别好的，可能从幼儿园就开始专门跟老师学习舞蹈了，有的孩子虽然身体条件还不错，可从未学过舞蹈。成立舞蹈队之初，挑选队员就成了让人头疼的事，当然也是考验老师眼光的事。如果光从有基础的学生里挑，的确人数很多，但有的孩子的身体条件其实并不适合跳舞，而选了没有基础但自身条件又特别好的孩子，就意味着老师要花费许多功夫去帮助她们迅速地脱离零起点，和别的孩子站在同一起跑线上。我毫不犹豫地选择了后者，因为我知道，孩子对于音乐对于舞蹈的感觉相对于一些所谓的技巧来说更为重要。

兴趣是做好一件事情的关键，首先要让孩子们对舞蹈感兴趣，让她们爱上舞蹈，接下来所要付出的艰辛则会变成一种乐趣。亲其师才能信其道，孩子们一开始能接受我的挑选加入舞蹈队，可能是处于一种最初的好奇，但要让孩子们真正喜欢上舞蹈，就必须让她们喜欢上我这个舞蹈老师。寄宿制的学校，孩子们一周甚至一月才能见到自己的父母，她们尤其需要情感的交流和生活上的关心。我和每个孩子做朋友，交流谈心，了解每个孩子的家庭状况，询问她们住在学校有没有困难？有什么需要老师帮助的地方？久而久之，孩子们把我当成了知心大姐姐，有什么悄悄话都会说给我听，对于我在舞蹈动作表情上的要求，也都乐于积极地去完成，我知道，排练出精彩的舞蹈节目的前提已经具备了。

直立是舞蹈的第一基础，走是舞蹈的第二基础。所有的舞蹈动作，走是最简单的，只要是舞蹈动作，都比走复杂一些或者很多。练舞先练站，再练走，都练好了，再练舞。没练好站和走，不能练舞。上来就练舞，没有站功和走功，绝对不会练出好的舞功。没有学过舞蹈的孩子，前期的打开身体的训练是一件比较吃苦的事情，为了获得放松但又挺拔的姿态，全身的骨缝都要打开，跟唱歌需要打开喉咙是一个道理。压腿、下腰这些枯燥却又必不可少的基础训练考验着孩子们的意志，由于前期建立的牢固的师生感情，没有一个孩子掉队，她们顽强地一遍遍按照我的要求去完成每一个动作，似乎只是为了得到我的一个鼓励的眼神、一声肯定的表扬和夸奖。

渐渐的，奇迹出现了，舞蹈队孩子们的气质在变，腰不塌了，膝盖不弯了，眼神不游离了，站姿挺拔，走路姿态昂扬，走在校园里，能够一眼看出谁是我们舞蹈队的孩子，她们终于预备破茧成蝶了！

演出是每一个学校舞蹈队必须面对的任务，孩子们虽然破茧而出了，能不能成为翩翩起舞的蝴蝶，还要舞台上见。我为孩子们编排的六一舞蹈叫《叶儿青青菜花黄》，是展现江南水乡美景的。一开始，孩子们动作虽然整齐规范，却显得有些僵硬，如何让孩子们跳出水乡的灵动呢？于是在一个晴朗的周末，我带领舞蹈队的十八名孩子踏上了乡间的小路，金黄的菜花、碧绿的小草，让这些城市的孩子倍感新奇，我提醒孩子们：“看，花丛中有些什么？”是小蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，孩子们也张开手臂，在花丛中飞舞起来，个个脸上带着阳光般灿烂的笑容，“孩子们，现在，你们就像是一只只美丽的蝴蝶，一只只辛勤的小蜜蜂，你们能把这样的状态带到舞台上嘛？”“能！”孩子们欢呼雀跃。

舞蹈队终于迎来成立以来的首次亮相，当身着绿裙的孩子们在舞台上如蝴蝶般翩翩起舞时，我仿佛也置身花丛中，感受着自然之美，是啊，这群可爱的小天使就是大自然对我的馈赠啊！

二、雏鹰展翅

接下来，更重要的任务来了，区里的艺术展演即将开始，学校要求排练一个更好的舞蹈参赛。我们刚刚从《叶儿青青菜花黄》里得到的喜悦立刻被紧张的又一次排练冲淡了，为了贴合“中国梦、少年梦”的主题，这一次我们的舞蹈名字叫《时刻准备着》。

賽后，语文王老师拿来舞蹈队员小樱的作文给我看，谢谢她在作文中完整地记录了这次训练的过程：

“每一天下午放学后，我们都在学校舞蹈房渡过，每次都得反复练习，不标准的动作老师帮助纠正后，要定在那儿摆很久，我开始厌倦了，反感、枯燥、不自信……我甚至有了放弃的念头，但吴老师却从来不因为我们跳得不好而生气，而是非常认真地、不厌其烦地帮助我们纠正每一个动作，也许是受了她的感染，给了我动力和信心，放弃的念头也烟消云散了，变得倍儿认真起来。虽然天气还不是很热，但每一次我们都跳得汗流浃背，豆大的汗珠从额头滚落下来，我们也只是若无其事的轻轻一擦，继续练习，直到疲惫不堪、腰腿酸麻。这时，漂亮温柔的吴老师就会让我们休息一下，十分口渴的我们便会迫不及待地捧起自己的水杯，“咕噜、咕噜”喝个底朝天。

日日如梭，时间一点一点地过去了，终于，在老师的辛勤指导下，我们修炼成了一只只体态优美的“小海燕”，比赛的时刻到了，我们穿上神气的海军服站到了舞台上，吴老师在台下做了个“气沉丹田”的姿势，提醒我们不要紧张，随后冲着音响老师做了个OK的手势，随着音乐的响起，我们时而踮起脚尖，轻快飞旋；时而张开臂膀，洒脱刚劲，好似一只只展翅翱翔的雏鹰……”

看了小樱的作文，我从对比赛结果的焦虑中舒缓过来，孩子们从舞蹈的训练中获得了这样的感悟，不就已经是最好的、令人满意的结果了吗？至于得不得一等奖，已经不是最重要的了。让孩子成为美丽的蝴蝶，展翅的海燕，翱翔的鸿雁，这才是舞蹈的最高追求。

作为南京外国语学校的分校，孩子们一个最重要的任务是考上南外初中，这是关系他们终身前途的大事，也许有些高年级孩子要退出舞蹈队，做最后文化课的冲刺了。我虽然心有不舍，但依然为训练中的点点滴滴的珍贵记忆而感到高兴，是你们让我积累了丰富的经验，是你们让我的舞蹈构思得以在舞台上呈现。我不知道我是不是你们生命中的重要他人之意，但你们绝对是我生命中的重要他人，愿你们带着天使般美丽的翅膀飞得更高更远！