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刍议美声声乐表演的体验技巧

2015-05-30孔令宇

北方音乐 2015年17期
关键词:策略

孔令宇

【摘要】美声声乐表演是一种独具特色的艺术表演方式,涉及戏剧艺术、叙述艺术、编演艺术等,覆盖面比较广泛。由此可见,在美声声乐表演中需要注意诸多细節,进行整体配合,对表演进行有针对性的调整,使美声得到恰如其分的体现。本文尝试研究美声声乐表演的体验技巧,希望能起到抛砖引玉的作用。

【关键词】美声声乐表演;体验技巧;策略

一、前言

众所周知,美声演唱具有高度技巧,得到了很多欣赏群体的青睐与赞赏。美声声乐表演也是一种独具特色的艺术表演方式,涉及戏剧艺术、叙述艺术、编演艺术等,覆盖面比较广泛。由此可见,在美声声乐表演中需要注意诸多细节,进行整体配合,对表演进行有针对性的调整,使美声得到恰如其分的体现。本文尝试研究美声声乐表演的体验技巧,希望能起到抛砖引玉的作用。

二、美声声乐表演的体验技巧

(一)利用歌唱技巧体验音乐

音乐体验旨在找到演唱者的表演与音乐作品之间的最佳契合点。毫无疑问,不同的表演者有着不同的音乐表现特征,表演者必须根据作品要求的声音去表演作品,尽量传达出音乐作品的风格特点。

一是要体验意境。不同的音乐作品有着不同的意境,表演者要结合作品的具体内容,展开想象的翅膀,在脑海中形成具体生动的画面。比如在演唱抒情歌曲时,可以将声音想象成“姹紫嫣红”、“五彩斑斓”、“小桥流水”、“清风阵阵”等,这样可以将歌曲的基本意境想象得很具体。事实证明,借助想象去体验作品意境是行之有效的办法,表演者要注意培养自己的想象力,更深入地把握作品的内涵。

二是要体验声音。表演者在演唱歌曲时,必须采用合适的声音表达出作品的特色与风格。表演者应该能驾驭各种声音,使音色与作品情感、风格相匹配,并随着歌曲情感的变化而变化。比如在演唱爱情歌曲时,要采用甜蜜、缠绵的声音;在演唱理想歌曲时,要采用明亮、活泼的声音。表演者要因歌用音,给听众带来美好的审美享受。

三是要体验韵味。事实证明,作曲家无法明确规定一首歌曲的韵味,它需要表演者通过作品的速度、强度、节奏、旋律等去自行把握。出色的表演者不会满足于曲谱中的音符,而是会在音符之外寻找一种韵味,传达出独特的艺术效果,这样一来,才能给听众带来百听不厌的感觉。

(二)进入作品角色进行身心体验

表演者与作品角色进行心灵碰撞是一件非常重要的事情,这样可以对作品有更加深刻的认识。

一是要感性体验。表演者刚接触一首歌曲时,先不要忙着看曲谱,而是要反复朗读歌词,从中揣摩出主人公所处的时代背景、传达出的思想感情等。无疑,每首歌曲都隐含着作曲家的强烈情感,字里行间都值得去细细体味。表演者要深入挖掘歌曲的每个字词和每个音符,挖掘得越深入,表演时就越生动。

二是要理性体验。体验音乐作品是一个从感性上升到理性的过程。初步把握了歌曲的思想情感、创作风格后,表演者要开始细细研究歌曲的音符调式、表现手法等有何特色,对词曲的表述方式、追求的目标都要有全面了解。同时,表演者还要把握作品的节奏、旋律、速度、力度、音色、音区、和声等要素,以此为依据找到合适的演唱技巧,创造性地表现出作品的艺术美。

三是要体验审美。声乐表演者必须具备审美修养,才能更好地理解与表现作品内涵。有些表演者平时只注重加强声乐技巧训练,却忽视了文学、书画、戏剧、诗歌等其他艺术门类知识的积累,导致知识面狭窄、审美能力不足,进而无法深刻理解作品内涵。所以声乐表演者加强知识积累是至关重要的。

(三)创造音乐形象加强表演体验

表演者要通过声情并茂的艺术再创造,使作品的艺术形象变得更加丰满,内涵变得更加丰厚,情感变得更加丰富,使作品境界得到质的飞跃。

一是要体现角色的兼容性。戏剧表演的角色具有固定性,追求一种逼真境界,但是声乐表演角色具有兼容性,要追求一种神似。当表演者站在舞台上的那一刻,当乐队奏起所要演唱的歌曲节奏,表演者就不再只是一个表演者,也承担着歌曲内容的角色,比如演唱的歌曲是关于母亲送儿子出征,表演者还要表现出是一位慈祥的母亲在歌唱的角色,这样才能使演唱过程变得有血有肉。

二是要利用手势。在表现美声声乐作品形象时,手势具有主导作用。表演者要善用手势,将作品中最关键的细节用较易理解的方式传达给观众。表演者要熟练掌握指示性手势、情绪性手势和模仿性手势等。

三是要利用面部表情和眼神。美声声乐表演追求神似。所以表演者的面部表情非常重要,表演者首先要陶醉于作品中,进而给观众以感染。另外,眼睛是心灵的窗户,表演者要练就一双会说话的眼睛,要让观众通过表演者的眼神看到音乐的形象。将面部表情与眼神有机结合在一起,才能有效地塑造作品角色,带领观众到达新的音乐意境中。

三、结束语

美声声乐表演追求的境界是主客体在进行情感交流中,感受、升华音乐作品的情感元素,使作品情感与表演者的心灵融为一体,产生共鸣。所以表演者加强体验技巧训练是极其必要的,这样才能更好地掌握音乐作品。

参考文献

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