浅谈高考地理综合题复习策略

丁小源

地理综合题具有试题分值大、设问层次多、考查内容广、能力要求高、综合性强的特点，历来是考试得分的瓶颈。因此，如何做好高考地理综合题的复习已成为迫切需要解决的问题。

一、研究《考试说明》，把握复习方向

研究《考试说明》，要依据教材对每一考点逐条对照，逐条解析，逐条巩固解决。同时，针对《考试说明》的变化之处，调整复习策略；研究说明中的能力要求，在高考的复习练习中要有意识地对照能力要求进行强化。

通过研究可发现所有高考命题的一个重要规律：教材是高考命题的发源地。历年来高考命题的一个不变原则就是“取材于课本，但又不拘泥于课本。因此在复习阶段的备考中，我们必须回归课本，通过课本落实“双基”，构建完整的知识体系。

二、重视解题方法指导

在高三阶段的复习中，要做到以下三个方面：

1.仔细审题

在审题时看清关键字，明确问题，思考解题的思路和答题的方向。

2.善查信息

善于利用材料和图表的信息，可以在答题时有章可循。在地圖中查信息，遵循研究图名、研究图例、研究图中地理事物的相互关系的原则。

3.勤于迁移

高考注重能力的考查，其核心是查考生运用地理知识分析背景材料的能力。在新的问题情境中应用旧的知识点进行解答，需要良好的知识迁移能力。

三、建立地理综合题答题模式

1.地理综合题的归类及解题技法

（1）读图分析型

具体来讲：一是仔细读图，提取信息；二是分析比较，认定信息；三是用好信息，归纳推理；四是反思信息，拓展思维。

（2）理论解释型

答好此类题的关键是根据题意找准地理概念、地理规律、地理原理等相关的地理理论，即仔细审题，找准切入点；回归教材，选准落脚点；因题而异，答准关键点。

（3）信息迁移型

答好此类综合题的关键是读懂材料信息。一是仔细阅读材料，提取信息；二是回归课本，检索信息，探究解决措施和对策；三是针对设问，组织解答。

（4）判断说理型

答好此类综合题的关键是理由要充分、清晰。先审明题意，找出关键词，回归教材；然后结合提供信息，理清理由细则；最后分析判断，得出问题的结论。

（5）评价条件型

答好此类综合题的关键是答案要点要全面。按照题目的要求，评价要从有利和不利两个方面进行阐述，条件一般从自然和社会两个方面设想。

2.地理特征描述及成因分析归纳

（1）描述地形特征：地形类型、地势、地表形态、地貌类型、地形区等。

（2）描述气候特征：气温和降水以及气温与降水的组合状况等。

（3）描述等温线走向：与纬线平行或东西走向、与海岸线平行、与某山脉平行或与等高线平行。

（4）描述河流水文特征：流量大小、汛期长短及出现的时间、有无结冰期及长短、含沙量多少等。

（5）描述河流水系特征：流向、河流长短、支流多少及分布状态等。

（6）描述河流流向：如应写自西向东流，自西北向东南流，忌写西—东，西北—东南。

（7）描述河流航运价值的大小：流量大小、流程长短、有无结冰期、通航时间长短等。

（8）描述某地位置特征：经纬度位置、海陆位置、交通战略位置、相邻位置。

（9）描述天气及天气变化：温度、湿度、风力和风向等。

（10）描述人口特征：人口密度、人口构成、人口再生产类型、人口迁移、民族构成等。

（11）描述农业特征：农业地域类型、投入要素、规模大小、机械化水平、商品率、劳动力、人均耕地面积等。

（12）描述工业特征：工业发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等。

（13）分析地形类型：根据等高线地形图、根据河流的流向及水系特征等、根据经纬网或特殊的地理事物。

（14）分析影响气候的因素：纬度位置、海陆位置、地形、大气环流、洋流等。

（15）分析降水的影响因素：大气环流、距离海洋远近、地形、洋流。形成降水的必要条件有：水汽、降温、凝结核。

（16）分析河流水量丰富的原因：补给类型、水系特征。

（17）三角洲地貌的成因：河流的含沙量、河流的流速、流经地区的植被覆盖等。

高考地理复习有法而无定法，只要我们紧扣考纲，立足基础，构建知识体系，形成整体观念，加强能力培养，定能取得令人满意的成绩。

编辑 李 姣