趣味多媒体互动课堂实录

正媛媛

摘 要：以“互动课堂，趣味学习”为理念，以《植物细胞有丝分裂》为内容，进行了一节生动有趣的多媒体互动课堂，积极发挥课堂中学生的主动性，鼓励学生自主学习。

关键词：趣味；多媒体；互动；课堂实录

笔者以“互动课堂，趣味学习”为理念设计了一节《植物细胞有丝分裂》的教学研究课，借助多媒体手段展开趣味的师生互动，发掘学生自主学习的潜力，获得了听课专家、教师同行以及所教学生的一致认可。现将课堂实录和名师评析呈现给大家，以期进一步交流与探讨。

一、教学目标

1.知识目标

（1）了解真核细胞增殖的主要方式。

（2）准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。

2.能力目标

（1）培养学生的观察、分析能力以及动手、表达能力。

（2）培养学生的识图能力。

（3）培养学生的合作探究能力。

3.情感态度与价值观

使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。

二、课堂实录

1.探究式导入

首先，抛出问题：生物个体的增大是细胞个体的增大还是细胞数目的增多？引导学生计算细胞表面积与体积之间的比例关系以及增长关系，得出细胞体积无限制增长的不可能性，最后获取统一结论：生物个体的增大主要是由于细胞数目的增多。

2.回顾式深入

随后，以植物细胞为例，让学生来辨识细胞的内部结构。多媒体展示图1，由学生来指出细胞壁、细胞膜、细胞核、核膜等基本结构。然后不断深入，给出图2，检查学生预习情况，要求学生正确说出染色体、染色质的概念及区别，明確着丝点的含义，辨别染色体、姐妹染色单体。

3.合作式学习

把班级分成若干个小组，小组内采用合作式学习的方式完成对细胞有丝分裂间期、前期、中期、后期、末期的学习。让每个小组自选一个时期，并选举一名代表，在黑板上讲解该时期细胞染色体的变化特点。利用多媒体显示图3，可定每名代表的工作。

4.系统性展示

利用两个视频系统性展示有丝分裂过程中染色体的动态变化。一个视频为分段式演示有丝分裂间期、前期、中期、后期、末期的特点，另一个是动态的描述有丝分裂中染色体的变化过程，让学生明白有丝分裂是一个连续的过程，只是为了研究方便，人为地将有丝分裂分为五个过程。

5.趣味性游戏

让四个学生在讲台上模拟染色体，让他们通过肢体语言演示染色体在有丝分裂间期、前期、中期、后期、末期的表现形式。在趣味游戏中，巩固所学知识，深化学生对知识的理解。

6.巩固式练习

随机抽取学生回答课后练习，巩固本节知识。

三、课堂点评

通过学生互动学习、趣味游戏等多种形式学习《植物细胞有丝分裂》一节内容，获得了较好的教学效果，究其原因，大体如下：

1.课堂定位好

本节课以学生为主体，积极发挥学生在课堂中的主导作用，通过分组式讨论、学生讲解知识、趣味游戏等多种形式促进学生主动学习。

2.多媒体使用好

本节课的多媒体课件选用清晰的图片显示有丝分裂各个染色体的形态特点，通过两个视频分别从静态、动态等多个角度展示染色体的变化，让学生明白有丝分裂是一个连续的过程。

3.教师点评好

在合作式学习、趣味性游戏等多个环节中，学生给出答案，教师根据学生回答及时点评，肯定其优点，引导其他学生共同完善不足之处，起到画龙点睛的作用。

编辑 董慧红