混凝土结构设计原理新教学方法与教学手段探析

杨楠

摘 要：随着新课程改革不断深入，对混凝土结构设计原理的教学目标、教学内容等提出了新的要求。为了培养社会需要的技术人才，教师要改变其教学方法，利用多种教学手段，促进学生学习。本文分析了混凝土结构设计原理课程特点，并改善教学方法，结合多种教学手段，以提高教学效率。

关键词：混凝土结构设计原理；教学方法；教学手段

混凝土结构设计原理是土木工程专业的一门主要课程，在专业课程中所占比例很大，该专业课程旨在培养新时期富有创造性的建设人才。混凝土结构设计原理涉及的教学内容较为复杂，在教学中要利用到设计、计算等知识，且公式多，概念复杂，因此被认为是最难教，也是最难学的课程之一。教师要总结经验，创新教学方法，培养学生掌握扎实的理论基础，在实践中不断提高自己的能力。

一、混凝土结构设计原理课程特点

1.实践性强

混凝土结构设计原理是一门实践性强的课程，学好这门课程除了要有扎实的理论基础外，还要将建筑工程的各个因素结合实际进行操作，以此来验证设计的有效性。建筑工程包括材料、施工、造价、结构等，在教学中，要加强实践才能够让学生逐渐领会知识，才能使学生在今后的工作中运用知识。

2.理论性强

混凝土结构设计原理课程要应用多种知识，例如，物理知识、数学知识、设计知识等。这门课程研究的对象是钢筋和混凝土组成的复合型材料，将各种材料组成一定的结构需要利用到力学方面的知识，要考虑到材料的弹性对整个设计结构的影响等，因此课程的理论性很强。[1] 钢筋混凝土通过设计原理得出的结果往往与现实存在着较大的差距，这是由于建筑物受到的影响因素很多，因此混凝土结构设计原理要考虑多种因素的作用，并利用多种知识，使结果更准确，因此在课程教学中，要进行深入探讨，让学生了解本质，加强学生的理解能力。

3.涉及面广，内容多

混凝土结构设计原理涉及的知识面广，包括材料性质、匹配比例、建筑構造等，在教学中，不仅要利用到理论性的知识，还要经常参与到实践中去，通过考察建筑工地等了解本课程的实际应用，因此教学难度大，学生学起来也相对困难。在建筑行业，各种设计原理有着严格的规定，不能随意更改，以免对建筑工程造成质量危害，每一个建筑规定有区别，不同的概念、原理常常会让学生感到凌乱，且稍不注意就容易出现差错。

二、改进混凝土结构设计原理的教学方法与手段

1.采用多种教学方法，提高教学质量

由于混凝土结构设计原理涉及的知识面广，理论知识多，因此教师在教学中要善于利用教学方法，促进学生对知识的理解。在进行教学时，教师可以利用启发性教学措施，让学生从简单的知识逐渐深入，给学生提供一定的帮助，主要以学生为主体，激发他们的创造力。例如，教师可以以学校的教学楼为例，让学生分析其框架结构，并画出具体的设计图。之后教师再进一步补充，从而锻炼学生的思维能力。由于混凝土结构设计原理课程要利用到各种公式进行计算，且公式多，涉及的符号、结构要求多，使学生难以理解，容易混淆，因此教师可以通过比较教学，提高学生知识运用能力。将学生难以理解又容易弄错的公式进行比较，再利用实例将公式运用到实际计算中，让学生学会区分，学会运用。

2.利用多种教学手段，培养学生学习兴趣

随着信息化不断发展，教学手段开始与信息化接轨，从而提高教学效率。教师可以利用多媒体技术进行教学，通过优化课件内容，提供给学生更多的知识。通过多媒体教学，教师可以将更多的高清工程设计图提供给学生，并逐步给学生讲解，利用实例图，并结合一定的说明性文字，帮助学生理解，从而激发出学生的学习兴趣。[2]利用多媒体技术，还可以将一些典型的混凝土设计原理提供给学生，让学生了解最新的建筑工业和设计理念，激发学生的潜能。教师还可以设计网络课程，让学生选择性地进行学习，并在学习环节中布置一定的作业，巩固已学的知识。教师还可以将课堂延伸到课外，带领学生到建筑工地实地参观，让有经验的工程师为学生讲解钢筋搭接、弯曲的结构要求，增强学生的感性认识。

3.注重前沿知识介绍，改革教学内容

现代化的建筑风格呈现多样化，在进行混凝土教学时，教师要将最新的设计理念传授给学生，将理论知识创新化，再结合最新的建筑创新，使学生处于本学科发展前沿。建筑不分国界，很多外国的建筑师应用的新技术和新设计都能够在教学中被借鉴，因此教师在教学时要善于利用这些新知识。

首先，教师在进行基础知识教学时，要体现出创新。由于教材较为固定，有些较新的设计原理不能够在教材内体现出来，因此教师要利用新的眼光，创新教材内容，使学生能够系统地掌握知识，在学习中获得创新，获得完整的混凝土设计原理知识。其次，在教学中，还要让学生了解本专业和本学科最新的发展趋势，让学生能够在学习中具备一定的工作竞争意识，激发学生的学习欲望，从而主动探索新知识，提高学生的综合能力。最后，混凝土结构设计各有优缺点，要培养学生主动质疑的精神。例如，钢筋混凝土整体结构大，自重大，因此在建筑设计中存在一定的弊端。很多设计师综合这种缺点，研究出了纤维混凝土、轻集混凝土，解决了钢筋混凝土的缺陷。随着建筑行业不断发展，混凝土设计要综合各种设计理念做出创新，才能够根据符合时代对建筑的新要求。教师只有改革教学内容，才能够培养出更优秀的学生。

4.加强教学实践，培养学生综合能力

混凝土结构设计专业是一项实践性较强的学科，在教学上普遍重视理论教学，显然难以实现这门学科的教学目标。只有将理论与实践相结合，才能使学生的整体能力得到提高。首先，教师在课堂上要加强理论的指导，让学生掌握该学科现行的操作规范，通过教学实例，初步掌握混凝土结构设计原理在实际中的应用，从而丰富了学生知识内容。其次，要注重设计环节。在教学中，学生只能学到设计的要求和操作规范，因此在课后，学生还要经常进行设计练习，通过设计简单的工程结构，将知识理解得更深刻，还可以分析其他建筑物的设计原理，从而将理论与实际相结合，提高解决问题的能力。[3]最后，教师还可以组织学生到实际的建筑工地了解该课程在实际中的应用，从而增加设计灵感。教师要鼓励学生参与独立设计，在课程设置时，布置给每个人不一样的设计作业，让学生独立完成，鼓励学生在实践中完成任务，在实践中将理论与实践相结合，提高学生的整体实力。

随着建筑行业不断发展，社会对建筑人才的需求越来越大。混凝土结构设计原理课程是土木工程专业的重要课程，对培养现代化的建筑设计人才有着重要的意义。因此教师要创新教学方法，利用多种教学手段，鼓励学生参与实践，提高学生的实践能力，为社会培养出更多的创新性人才。

参考文献：

[1]黄 明，陈颖辉.对钢筋混凝土结构课程的教学体会[J].昆明大学学报，2015（12）.

[2]杜 敏，李巨文，赵 彦.混凝土结构课程教学方法探讨[J].防灾科技学院学报，2007（09）.

[3]赵顺波.混凝土结构设计原理[M].上海：同济大学出版社，2013.

（作者单位：齐齐哈尔大学建筑与土木工程学院）