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昆曲字音理论对于流行演唱的启示

2015-05-30包莉

艺术评鉴 2015年23期
关键词:昆曲

包莉

摘要:昆曲是我国传统戏曲的典范,具有完整的声乐理论体系,特别强调字与声、声与情的相互作用,将声音作为情感表达的重要艺术手段,发展出符合中国人发声的“字音理论”。这一点与中文流行演唱具有很高的契合度,值得我们中国流行音乐教学工作者深入研究。本文拟详细探讨昆曲的字音理论,将其中有益的理论借鉴到流行声乐演唱实践中,促进流行声乐的教学。

关键词:昆曲 字音理论 流行演唱

一、昆曲简介

昆曲是中国以至全世界现存最古老的戏曲形态,被称为“百戏之师、百戏之祖”。2001年5月1日,昆曲被联合国教科文组织评为首批人类非物质文化遗产,确立了其独特的艺术地位。昆曲具有完整的声乐理论体系,特别强调字与声、 声与情的相互作用,将声音作为情感表达的重要艺术手段,发展出符合中国人发声的“字音理论”。这一点与中文流行演唱具有很高的契合度,值得我们中国流行音乐教学工作者深入研究。在欧美流行音乐占据主导的时代,韩国根据其传统音乐发展出具有韩国特色的K-POP,吸引许多中國流行音乐歌手学习,而我国传统艺术的宝库却缺乏挖掘。

二、昆曲字音理论简介

昆曲字音理论经过昆曲大师魏良辅、王骥德、沈宠绥、徐大椿等的论述与总结,形成了一套成熟的理论,简言之,即为依字行腔的艺术理论。具体内容包括“五音”、“四呼”、“四声”、“归韵”、“收声”等。昆曲强化了汉语在咬字、吐字方面显现的艺术感与美感。

“五音”即声母,为普通话中的辅音字母。昆曲中根据这些辅音字母在口腔中的发声部位,将其分为五类,分别是唇音:P、b、f、m;牙音:q、j、x;齿音:c、s、z、r、ch、sh、zh;舌音:t、l、n、d;喉音:k、g、h。“四呼”即韵母,为普通话中的元音字母。昆曲根据这些韵母发声的着力点以及口型变化概括为四类,分别是:1.开口呼;2.齐齿呼;3.合口呼;4.撮口呼。“四声”即为字的音调,区别高低升降的音高变化,称之为:阴平声、阳平声、上声、去声。“归韵”是指在吐字之后,将字音归到韵腹的过程。归韵不同于押韵,押韵着重于韵母的韵尾,而归韵则要求包含头、腹、尾三个部分。在发声过程中,韵头与前面的声母相连形成字头的发音,然后过渡到韵腹,字尾(即韵尾)则完成收音。“收声”是指字音最后结束时的处理,往往容易忽视。昆曲要求收声时需“加意扣住,如写字之法,每笔必有结束;每到结束之处,越有精神,越有顿挫”。收声方法分为两种,“一则当重顿,一则当轻勒”。

昆曲历来将“正五音、清四呼、明四声、辨阴阳”作为演唱的重要基本功。只有掌握了基础的汉语发音规律,才能在歌词中准确表达意义,表达出细腻情感,这对于流行音乐具有极大的借鉴意义。

三、昆曲字音理论对于流行音乐的启示

(一)流行声乐演唱中要讲究“字正腔圆”

现今,中文流行音乐出现一些忽视汉语发音,甚至故意模糊汉语发音的歌曲,许多人以之为“潮、新”。殊不知,这是与声乐理论背道而驰的。首先,模糊字音的流行歌曲往往是意义不明确的,纯粹追求旋律刺激,例如许多中文的饶舌或者节奏较快的R&B歌曲。因此,在情感意义要求表达明确的歌曲中,模糊字音是不合适的,例如《时间都去哪儿了》《漂洋过海来看你》等等情感充沛的歌曲。其次,模糊字音对于提高流行声乐演唱水平是不利的。中文字发音讲求归韵,当模糊字音,韵唱不准确,声带不在合适的位置或者以不正常的方式震动,会带来声带受损,这一点特别体现在长期使用扭曲的字音来演唱高音。流行演唱对于字音的要求并不会如昆曲般严格,但是在演唱过程中,注意区分“五音”、“四呼”、“四声”、“归韵”、“收声”,是能够提高声乐演唱水平,规避错误的发声方式。

(二)细腻的情感表达有赖于对于字音理论的细致理解

流行演唱的一项基本功是对于歌词意义准确把握。在昆曲中,“五音”、“四呼”、“四声”都能够表达情感,在流行声乐之中,同样是这样的,一个声母可以带出强烈或者委婉的气声,表达出强烈的情感,例如许茹芸的《突然想爱你》。归韵作为昆曲演唱中最重要的部分,在流行声乐之中具有同样重要的意义。在演唱比较大气的歌曲时,在一个字音的演唱过程中,对韵充分的进行表达,例如姚贝娜演唱的《天耀中华》,许多句尾归韵到“i”,在这个音上做了充分的归韵和多样的处理,表达出大气磅礴的情感。

(三)昆曲对于流行声乐咬字吐字训练的启示

昆曲演唱中,将汉字的发音分为字头、字腹、字尾。将汉字字头的发音称之为“咬字”,而字腹、字尾发音称为“吐字”。“咬字”又被称之为“咬字头”或“出声”,指演唱字头的发音。昆曲以正确的字头作为先导,要求起音准确,将字与字之间的衔接做好,将字音进行分离,这一点需要在流行声乐往往得到忽视,从而影响到流行声乐作品的诠释和表达。在流行声乐演唱中,需要避免和克服如“字包声”或“声包字”的错误字头发音。“吐字”主要是指字腹和字尾的发音。昆曲要求字腹部分根据歌曲并配合共鸣腔体适当延长,使演唱过程获得最好的声音效果,并且在字音的最后部分正确的收音。

通过对昆曲的字音理论学习,我们能够更加深入地了解汉语语音的结构特点,并且掌握咬字吐字的基本方法,会使流行声乐教学事半功倍,从而使流行演唱表演中的情感表达艺得到更自然充分的体现。

参考文献:

[1]魏良辅.曲律[M].古兆基,余丹研究注释.北京:生活·读书·新知三联书店,2014.

[2]沈宠绥.度曲须知[M].古兆基,余丹研究注释.北京:生活·读书·新知三联书店,2014.

[3]宋承宪.歌唱咬字训练与十三辙[M].北京:中央民族大学出版社,1998.

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