新农村建设与农村中小学体育发展研究

程磊

摘要：在改革开放、经济转变发展的关键时期的今天，必须坚持把解决好“三农”这项问题作为全党工作的重点。我们不难看到，在新的历史发展时期，党和政府都将下定决心要把农村建设的更好。当然，这与社会、学校、体育教育工作者以及教育对象都有莫大的关联；因此，作为体育专业群体中的一员，我有责任、有义务为我国中学体育教育服务；树立正确的体育价值观，充分发挥其功能与价值，深化体育教育改革，提升中学生基本身体素质，完善中学体育教育现状。由此可见，农村学校体育作为新农村建设的重要组成部分之一，我们就应将重视农村学校体育对发展农村体育的重要性质，重新定位农村学校体育在新农村建设中的角色，研究并制定出适合农村学校体育发展的相关发展模式，这对于加快农村教育、深化农村教育改革，实现全民健身和社会主义现代化建设的目标都具有重大意义。

关键词：改革开放；中小学体育；新农村

一、新农村建设与农村中小学体育的发展现状研究

“社会主义新农村的建设就是指在社会主义制度的前提之下，反映一定时期的农村社会以经济发展形式为基础，以社会全面进步为标志的社会状态。而建设新农村具体表现在发展新产业、建设新村镇、构筑新设施、培育新农民、树立新风尚等方面”。相对而言，借助改革开放的深入，我国的农村经济发展水平得到了显著的提高。但是，因为总体经济发展水平相对较低这一客观事实，造成了体育发展的不均衡性和原有体育基础设施条件的薄弱，导致现有的农村体育发展中，出现了很多典型问题。例如农民缺乏对体育锻炼的意识、对体育健康知识的不了解、体育活动或竞赛组织管理不完善、体育锻炼场地器材的缺乏等一系列问题。

体育作为教育的重要组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面，在学校体育教育中发挥着重要的作用。体育是以身体运动为主，培养和发展人的身心健康与社会适应良好的文化活动。中学阶段，学生正处于一个特殊时期——青春期；性格、思维方式复杂且混乱，学生各方面压力相对较大，使得有些学生性情大变，甚至会发生意想不到的结果。此时，如何释放和缓解学生压力就显得尤其重要。

体育活动不仅仅是为了活动身体，还对参与者的心理发展有一定的积极作用。在学校，与体育有关活动是非常值得推崇的交际方式；学校是学生的主要活动场所，除学习文化知识以外，良好的身体与心理、人际关系，尤其是学生之间、师生之间的关系，对学生今后的身心发展起到关键的作用。现如今，大部分人对体育价值的认识不足，有些人认为体育的价值是强健体魄，通过锻炼或竞赛得到自豪感、荣誉感等；其实不然，体育的价值不仅仅是强健体魄，追求所谓的荣誉感，更是人们通过锻炼来达到愉悦身心、增进人交往、完善人格，培养人的身心全面发展。

因此，无论是当代中学生还是从事此类活动的专职人员，都应从根本上对体育相关内容有一个透彻、全面的认识，对今后中学体育教育的发展起到积极地推动作用。在党和政府高度重视新农村建设的这一重大社会背景之下，借助农村体育发展的实际现状与基本条件，构建以农村学校为教育基础的农村体育发展战略方针，充分发挥农村学校体育发展在农村体育建设中的关键作用，实现现阶段农村体育的快速发展做出应有的贡献。

二、新农村建设与农村中小学体育的发展策略研究

农村学校体育是我国学校体育的重要组成部分。在全面建设小康社会的进程中，大力发展农村学校体育教育，是我国社会发展的迫切需要，对于促进我国农村体育教育及整个社会的协调发展，具有一定的理论和现实意义。在十二五期间，国家出台的相关政策对新农村建设的支持力度进一步加大，特别是对乡村教育方面的资金、人才的投入，这必然成为农村学校体育发展的一个机遇，重新认识农村学校体育在新农村建设中的作用、转变农村学校发展思想，这些对于实现新时期社会主义新农村建设的宏伟目标具有较大意义。在素质教育方案实施以来，城市中的学校体育发展相对较快，但对于一些农村学校体育发展相对滞后，体育课的地位得不到高质量的保证，这都是由于传统的思想观念和应试教育影响的结果。体育教师是学校体育教育的主力军。新的教学理论、教学方法不断出现，因此，对体育教师的教学工作也就有了新的标准与要求。学校体育的教学质量不仅取决于体育教师素质的高低，还取决于体育教师专业知识与技能水平的高低。笔者认为体育教师素质应包括三个方面的内容：1、思想政治素质2、心理素质3、专业能力素质；体育教师良好的思想政治素质是学校体育教育的基础保障，在教学过程中，教师必须懂得教育，懂得教学规律、教育理论和学生个性心理特征的发展规律，不断创新教学理论与方法、不断学习和完善专业技能水平，促进学校体育教育更好的发展。参与农村体育发展规划，起到以点带面的促进作用。首先要强化政府公共服务职能，发挥各级各部门的主导作用，建设农村体育必须依靠本地基本情况，一切可以利用的资源充分发挥出应有的作用，农村学校体育教学是农村体育的重要组成部分之一，是发展相对较早的“农村体育”。学生是受教育的主体。要求教师掌握学生的心理活动规律，因人而异，启发和培养他们的学习兴趣、动机，激发学生的积极性，以此来提高教学质量。因此尊重学生、尊重体育、正确认识体育教育的重要性，对推动中学体育教育有积极作用。体育教育是学校教育的重要组成部分，学校应该重视体育，平等对待学校教育。在教学中不断完善体育课程设置、丰富体育课程内容、改进体育教学方法与组织形式，这就需要学校注重体育教师的管理、培训。学校体育教育面向不同年龄阶段的学生，学生与学生、学生与老师、学生与家长之间存在心理差异。要求教师掌握学生的心理活动规律，因人而异，启发和培养他们的学习兴趣、动机，激发学生的积极性，以此来提高教学质量。因此尊重学生、尊重体育、正确认识体育教育的重要性，对推动中学体育教育有积极作用。

结论

新农村建设与农村学校体育的研究，从中分析了我国新农村建设的现状，分析了农村体育与农村学校体育的相互关系，及农村学校的发展现状及问题。总结得出：要很好的发展新农村建设与农村学校体育，就应考虑两者的实际情况，例如，新农村建设的重点、农村学校体育在新农村建设过程中的特殊位置等等。中小学体育教育发展现状以及各项影响因素的分析研究，（1、对体育相关概念认识的不足。2、升学与体育教育的不协调。3、对体育课程的不重视。），并归纳与整理出中学体育教育发展策略，主要有以下两点：1、提高体育教师素质及专业知识、技能水平。2、尊重、尊重体育、认识体育教育的重要性。

队新农村建设与农村学校体育的发展规划有一下要点：（1）文化宣传。（2）办学思路的转变，全面推进素质教育。（3）参与农村体育规划，起到以点带面作用。（4）完善学校体育联合机制，以点面结合促进体育发展。只有结合新农村建设与农村学校体育的实际情况，才能很好的使其协调发展，更好的为农村体育服务。（作者单位：嘉峪关市实验小学）

参考文献：

[1]胡向红.从湖南省新田县农村中学学校体育现状看贫困地区农村学校体育的改革[D].长沙：湖南师范大学，2006，3

[2]李江，赵宝椿.我国农村学校体育现状述评[J].贵州体育科技，2009，（2）：11-14

[3]刘灵航，孙庆祝.农村学校体育：发展农村体育的必由之路[J].体育文化导刊，2004，8