知智行大讲堂：用心打造校园精神大餐

王磊

3月26日晚7点，正是初春时节，傍晚的河南财经政法大学校园里，显得舒朗而宁静。校园主干道旁，是学校国旗班的同学在排练队列，偶尔发出“立正”“稍息”的口令。而学校1号教学楼220报告厅内，却是灯火通明、座无虚席。“作为一个大学生，首先应该有梦想。”讲坛上，来自中国电信河南分公司财务处的柳卫宾处长在跟大家分享他的感悟；会场中，不时爆发出会心的笑声。原来，河南财经政法大学会计学院的“知智行大讲堂”100期纪念专场正在这里举行。

“举办了100期的‘知智行大讲堂，已经成为我们学校丰富学生第二课堂最具影响力的品牌之一，是我们学校的‘百家讲坛。”河南财经政法大学副校长司林胜表示。

缘起：丰富学生的课外生活

“其实，之所以开办‘知智行大讲堂，首先是为了丰富学生们的课外文化生活。”河南财经政法大学会计学院党委书记刘慧韬介绍说。

“知智行大讲堂”首期开讲是2010年11月4日，迄今已近5个春秋。那个时候，河南财经政法大学刚刚搬迁至新校区。谈起那时学校的情况，司林胜仍然深有感慨：“当时我们的校园到处是荒草，漫天是尘土。学生的课余生活非常单调，尤其文化生活，显得非常贫乏，学术氛围很不浓厚。”“而且我一直有种观念：没有讲座的校园，不能称之为真正的大学校园。”谈起这点，刘慧韬流露出一种诗人特有的热情与坚持。基于这个原因，刘慧韬首倡，在会计学院举办“知智行大讲堂”。

大讲堂命名为“知智行”，其基本宗旨是要“传授知识、启迪智慧、引领行动”。“我们提供这样一个平台，是试图通过不同的学术流派、不同的文化思潮之间的相互碰撞，让丰富的知识、前沿的理论、新颖的观点和新思想的火花交相辉映，从而对学生起到开阔生命视野、提升心灵智慧、拓展思维境界的作用，拉近校园和社会的距离。”刘慧韬介绍说。4年多以来，会计学院坚持固定时间、固定地点，每周四晚上7点，在学校1号教学楼220报告厅准时开讲“知智行大讲堂”。

“目前大讲堂已经汇聚了校内外的近百位专家、教授、企业家、银行行长等社会名流，从不同的侧面阐述了各种理论以及做人做事的道理和方法。”会计学院党委副书记李树秋进一步介绍说。

4年多，100期，3万余人次。每一场讲座，都成了来听报告学生的一顿丰盛的精神大餐，极大地丰富了学生的课余生活。“知智行大讲堂”，真正成了河南财经政法大学的校园文化品牌。

作为“知智行大讲堂”的超级粉丝，已经毕业的会计学院2008级学生韩田听说大讲堂举行100期活动的消息后，请假从单位赶了过来。“在学校的时候，我基本上每期大讲堂都没拉下。从‘知智行大讲堂中，我学到了课堂上、课本中没有的各种知识。该考研了讲考研须知，该工作了讲人生规划及职场常识，真的非常有用。希望学弟学妹们都能坚持听下去。”韩田激动地说，“从‘知智行大讲堂中，我学到的最重要的一点是坚持，能坚持做到100期，真的很不容易。”

坚持：一群人的教育坚守

“Everything you have done can not be wasted in vain. 你所做的一切都不会白白浪费。”讲台上，会计学院1403班的杨磊侃侃而谈，台下的100多名学生在和他共同分享一个“萌正太的‘匆匆那年”，大家不时鼓掌以示支持。

这是“知智行大讲堂”中的一幕。从学院教师、校内专家到校外的银行行长、企业老总等社会名流，再到学校学生，“知智行大讲堂”也一直在改变。“我们的大讲堂最大的特色就是‘自由，把学习知识的选择权交给学生，讲座内容如果不符合自己的胃口，学生可以随时离开。”刘慧韬说。

给了学生自由，就把更多的压力集中到了“知智行大讲堂”的举办者身上。在2010年会计学院申请举办“知智行大讲堂”的时候，司林胜提醒道：“一周一次，会不会压力太大？”“压力当然是有，但我坚信，只要坚持去做，我们一定能够做好。”刘慧韬表示。

首先是报告人的选择。前期，会计学院把主讲人分为学院内、学校里及学校外。同时，会计学院组建了一只大讲堂服务团队，由一个辅导员老师带领几个学生参与。但就算这样，为请谁来讲、讲什么、能不能准时来等，还是要费尽心思。

对于听报告的学生们来说，他们更在意的是演讲的内容。拥有了自由选择权的学生相当挑剔。于是，遇到学生感兴趣的话题时来听的学生就多点，遇到学生不感兴趣的话题时来听的学生就少点。同时，与学校其他活动的冲突也会造成大讲堂观众的减少。“河南大学的张乐林老师讲《走进金庸武侠天地》，学生喜欢听，来的人非常多，走廊上都挤满了。最少的一次是因为活动冲突，只来了20多个人，机智的老师临时把讲座改成了主题沙龙讨论，和同学们交流得十分热烈。”刘慧韬介绍道。

就算是想尽办法去更新演讲话题，仍然有一些学生觉得一周一次的大讲堂陷入了麻木。于是，主办者又别出心裁，针对不同的人群开展有针对性的讲座，有女生专场、年级专场、学科专场、社团专场等。让学生们有了更多的选择余地。同时，会计学院还引入了各种新媒体手段，宣传推介“知智行大讲堂”，电子屏、微博、微信，都成了“知智行大讲堂”的宣传平台。

优秀学生代表康亚可这样描述他看到的“知智行大讲堂”的幕后：每到周一，会计学院的老师们便开始积极联络，为能给同学们带来别样的主讲人而费尽心血；会计学院宣传中心则上下动员，画展板、做海报、视频，组织观众、拍照录像，最后采写新闻稿，保存相关材料。把上一期的资料整理好，把新一期的开讲工作准备好，就是在这样的忙碌中，确保了每到周四晚7点，一期崭新的“知智行大讲堂”又与学生见面了。

“正是这样一群做教育的人的坚持、坚守与坚韧，才有了今天的‘知智行大讲堂。”100期特别活动上，河南财经政法大学党委宣传部部长武彩鸿在和同学们交流时说道。

“‘知智行大讲堂对于我是什么？是和新闻中心的孩子们忙活了半个月终于松了口气的甜蜜，是会计学院特色品牌下一个百期传承和发扬的重任，更是一份乐在其中的快乐。知智行，我来了。”会计学院的张利杰老师在他的微博中这样写道。“100讲，是一次纪念，也是另一个开始。让我们一起成长，一起‘知智行。纪念，祝福（笑脸）。”阿波_秒秒瞬间在微博中这样写道。

“通过‘知智行大讲堂等校园文化品牌，希望全校师生积极响应李克强总理在今年提出的号召，致力于知行、实践相结合，把河南财经政法大学打造成一所书香校园，让书香伴随着每一位学子的健康成长。”在活动中，河南财经政法大学党委副书记马书臣对同学们提出了期望和要求。

未来：更多地发挥学生的主体作用

“我们要将已有的内容精品化，注入最新的信息后重新推出，同时请来更多的校外专家。当然，最重要的是发挥学生的主体作用，让学生自己上台来讲……”在大讲堂讨论环节中，刘慧韬跟同学们交流了他对于“知智行大讲堂”下一步发展的思路。而在“知智行大讲堂”100期纪念专场的开场讲话中，司林胜也提出了对大讲堂未来发展的希望。

首先，进一步扩展大讲堂的容量，要增加两个方面的内容，一是创业的交流和指导，呼应全国现在的大众创业、万众创新这样一个时代的要求；另一方面是建设一个学生学术交流的平台。

其次，大讲堂不要单单是讲堂上的活动，应该走出去，堂上堂下结合起来，同课堂内容相结合、同实践教学相结合。在讲堂以外开展的学术、就业、创业、思想交流等方面的内容，可以择其热点及精彩，拿到大讲堂上进一步交流。这个过程中，主讲人除了老师、企业家、校友，希望在校的学生也能够站到这个讲台上来。如果“知智行大讲堂”能够发挥学生的主体作用，堂上堂下密切结合，就可以更好地适应教学范式改革与教育改革的要求。

我们希望“知智行大讲堂”能把线上线下结合起来，充分利用互联网和新媒体的作用。可以通过网络来征求大家的意见、确定选题，甚至选择主讲人。有一些问题可以做一些网络的互动和讨论，实现网络自主。讲后可以让大家将讨论的结果和嘉宾主讲的思想通过网络进行传播。下一步，需要建设一个网络平台，包括微博、微信和专题网站。这样的线上线下结合，可以很好地实现“互联网+”版的“知智行大讲堂”，来适应“互联网+”这个国家行政战略的要求。

“希望更多地讲一些有关大学生如何安排自己的时间、如何处理好人际关系之类的内容，与我们的生活实际更贴近。我相信，‘知智行大讲堂一定会越办越好的。”杨磊对记者这样说道。

对话刘慧韬

在河南财经政法大学会计学院“知智行大讲堂”100期之际，记者采访了“知智行大讲堂”的创办者、会计学院党委书记刘慧韬，以下是对话实录节选，以飨读者。

《河南教育》（高教）：为何要以讲座的形式开展校园文化活动？

刘慧韬：讲座是思想的浓缩，更加注重学生视野的拓展。新教师的水平在于把短课讲长，而老教师的水平在于把长课讲短。所以，能否做好讲座，也对教师提出了更高的要求。而且，大学四年时间，如果没有讲座的支撑，大学生活就少了一道亮丽的风景线。

《河南教育》（高教）：“知智行大讲堂”带给学生最大的益处是什么？

刘慧韬：学生最缺的知识，并不是专业知识，而是走出校门后如何工作生活的知識。跨出大学校门的那个世界对于他们来说是陌生的，需要我们师长和前辈帮他们真正了解这个世界。所以，从内容安排上，我们注重大讲堂的内容和课本及校园的差别，以弥补学生知识结构的不足，从思维方式上，注重潜移默化地对学生进行影响。

《河南教育》（高教）：您对学生有什么建议？

刘慧韬：真理再迈出一步就是谬误！参加“知智行大讲堂”，不仅仅要学会生活、学习的技巧与常识，更重要的是，要学会辩证地看待问题，提升自己的辨识力。

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