如何让语文课堂开放而有活力

李海军

【摘要】语文课堂是语文教学的重要环节，是学生学习语文知识的主阵地。当前语文课堂中，教师常常把学生看成了一个“认知体”，导致了语文课堂缺乏生机与活力，使学生对语文学习失去了兴趣。新课改背景下，构建开放而有活力的语文课堂，对提高语文课堂效率和激发学生学习兴趣有重要作用。

【关键词】语文课堂 开放有活力 方法措施

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0066-01

语文新课标要求拓宽语文学习与运用，倡导语文回归生活。在初中语文课堂中，构建开放而有活力的课堂，是新课改的必然要求，能够充分利用课堂内外的教学资源，开放教材、生活和学生，让学生在真实情境中体验与感受语文。因此，积极探究能让语文课堂开放而又有活力的教学策略，真正提高学生参与意识，是提高学生的语文学习兴趣和有效性的重要途径。

1.开放而有活力的语文课堂内涵

语文是一门情趣与文质兼备的课程，是展示学生生命质量和提升学生生命品质的场所。初中语文课堂顺应了新课改的要求，立足于教学实际，充分利用先进的教学手段，注重跨学科的整合与渗透，不断拓宽语文学习与运用，开阔了学生的视野，提高了语文学习效率，使学生初步获得语文实践能力。

开放而有活力的语文课堂充满了激情与活力，是一种开放、民主、高效的课堂。是指教师和学生共同参与语文课堂教学，学生在教师的引领下，既能掌握语文知识，提高语文认知水平和运用技能，又能感受到课堂的生机与活力，享受创造的喜悦和满足。开放而有活力的语文课堂是学生潜能被激活、发现、欣赏与尊重的过程，也是学生自我成长、自我超越、自我提升的过程，因此，语文课堂需要满足不同区域的学校和学生的需求，并能够根据现实社会的需要不断调整、更新与发展，同时要注重与当代社会信息化密切结合，相互融合，从而推动语文课程改革与发展。

2.语文课堂教学的现状分析

语文课堂是在具有活力的语言环境中开展的，教师重视发挥学生的主体地位，引导学生形成正确的价值观和人生观，激发学生学习语文的积极性，与学生共同感悟课堂。但在当前语文课堂中存在一些问题，教师受传统教学思想的影响，忽视了学生在语文课堂中的主体地位，以课堂和教材为中心，把训练学生的信息结构能力作为首要任务，过分强调学科本位，追求语文学科严整的知识和训练系统，缺乏与相关学科的融合，仍然重視学生的思想教育与语文知识的积累，忽视联系现实生活的语文实践活动，没有把学生放在教学的核心位置。这就导致语文课堂的主要任务是顺利完成教师预设好的教案，语文课堂气氛变得沉闷乏味，缺乏生活情趣和人情味，课堂教学变成没有生机和活力的纯粹的知识加工过程，教师和学生的活力在课堂教学中得不到应用的发挥，难以适应现代语文教学形势发展的需要。

3.让语文课堂开放而有活力的措施

开放而有活力的语文课堂才是高效的课堂。但是当前语文课堂却存在许多弊端，使语文课堂缺少生机与活力。因此，采取必要的措施，构建开放而有活力的语文课堂，是当前语文教学的重要任务。

3.1激发学生兴趣，创建活力课堂

兴趣是最好的老师，只有学生对语文学习充满兴趣，我们的语文课堂才会有生机和活力。课堂是教师和学生互动的场所，教师是学生学习的榜样，教师的一举一动都会受到学生的关注甚至模仿。因此，教师要不断学习，努力提高自己的业务水平和文学修养，用自己的专业知识和文学修养去感染和征服学生，用人格魅力吸引学生，让学生爱上语文，激发学习语文的兴趣，这是语文课堂充满生机和活力的基础。

3.2加强师生交流，提高课堂效率

课堂学习是师生活动的场所，也是感情交流的重要场所，在语文教学过程中，教师要使课堂教学充满生机和活力，就要及时了解学情，加强与学生的交流沟通。教师根据了解的学情及时调整自己的课堂教学，从而不同程度地满足学生的实际需要，提高学生学习语文的热情和语文教学的课堂效率。

3.3创设合理情境，营造良好氛围

创建具有生机和活力的语文课堂，还需要教师根据具体的教学内容，创设合理情境，让学生在合理情境中进行体验和感悟。创设合理情境不但能提高学生语文学习的效果，也让学生在情境中体验到成功的快乐，增强了学习语文的兴趣，提高了课堂学习的效率，营造了课堂教学的良好氛围。

3.4改进教学方法，增强课堂吸引力

语文课堂教学中运用科学合理的方法，不但能激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和积极性，而且增强课堂吸引力，提高课堂教学效果。小组合作学习是当前比较科学实用的教学方法，在教学过程中，积极采用小组合作学习，能发挥学生集体的智慧，提高学生团队合作学习的意识，使课堂学习不再是教师表演的舞台，而是充满生机和活力、激情四射的场所。

3.5增强实践活动，增强成功体验

实践出真知，也只有在实践中才能使语文课堂教学更具魅力，因此，在语文教学中，教师要积极组织丰富多彩的实践性活动，让学生在实践活动中，增强实践体验，这样，不但可以提高学生学习语文的兴趣，增强学生学好语文的信心，还能最大限度地提高语文教学的课堂效率。

总之，新课改给语文课堂带来生机和活力，也给语文课堂教学提出新的要求。因此，语文教师要遵循新课改的要求，积极主动地去创建具有生机和活力的语文课堂，让学生爱学语文、乐学语文，不断体验成功的喜悦，增强学习语文的兴趣，提高语文课堂教学效率。

参考文献：

[1]杨勇.浅谈怎样让初中语文课堂开放而有活力.《中国校园文学：教育教学研究》2012（3）：54-54

[2]翟新云.怎样让初中语文课堂开放而有活力.《中小学教育》2012（3）