浅谈中职物流专业学生的就业问题

闫小红

摘 要：目前中职物流专业学生就业问题已成为当今社会、市场、学校共同思考和急需解决的问题。因此，要从学生和教师两方面采取对策。学生要正确选择学习目标，调整就业期望值，掌握更多的专业知识，提高自身素质；教师要合理制订教学目标，认真选择教材；学校要加强师资建设，建立实训基地。

关键词：中职学校；物流专业；问题；对策

目前，中职院校学生就业形势比较严峻，就业压力和就业问题突出。在这种就业形势严峻的大环境下，关注中职学生的就业问题，分析其就业的障碍因素，找出解决问题的方法和对策，对于促进我国的经济建设，缓解就业压力，构建和谐社会，有着积极的社会影响。

一、目前中职物流专业学生就业存在的问题

1.物流專业学生不适应基层工作

（1）选择专业存在盲目性。学生选择物流专业的原因有两个方面：一是认为毕业后好找工作，二是从众心理，别人选了就跟着选。可见，学生选择专业存在盲目性，学生对专业缺乏兴趣自然找不到自己认为理想的岗位。

（2）专业基础知识的掌握不够扎实。从近几年用人单位到校招聘物流人才的反馈意见来看，80%的用人单位认为，物流专业学生理论知识不扎实，在校期间也很少参加实践操作训练，实际动手能力不强，导致学生走入工作岗位时不适应，不能尽快进入工作角色。

（3）不具备从事物流业的基本素质。就我国物流业的现状来看，绝大多数物流企业还属于劳动密集型产业，在物流业务的操作过程中需要做一些装货、卸货或搬运物品的工作，这就要求学生要具有吃苦耐劳的精神。而现在的学生多为独生子女，从小娇生惯养，很难适应物流企业繁重的工作。

2.物流专业学生的培养与企业需求脱节

（1）专业建设存在盲目性。相当一部分学校开设物流管理专业的动因是“物流热”，是为了提高招生量而盲目开设的。因此在制订教学计划时专业定向不准确，课程设置不合理，造成人才培养方向不明确。

（2）缺少权威的中职类物流专业教材。由于我国物流业起步较晚，还没有形成很系统化的理论，物流教材水平不高。第一，教材内容重叠冲突。如物流的概念、物流的产生与发展、物流的要素、物流中心建设等，在大部分书籍中都有论述。第二，部分教材内容直接选用国外教材，概念、术语理解起来生硬，教师难教，学生难学。

（3）专业师资匮乏。中职院校物流管理教师大部分是从经济学的相关专业经短期学习、培训后转变成为物流管理专业教师的，且绝大部分专业教师仅有书本知识而无实践经验和实际的物流管理能力。而中职物流教学的首要任务就是培养应用型人才，没有实践经验的教师灌输给学生的也只能是经不起实际推敲的理论。

（4）实践教学基地建设滞后。由于中职院校开设物流管理专业的时间较短，缺少相应的实习基地，使得学生在校期间仅仅学会了书本上的理论知识，而对于企业的实际操作环节知之不多，从而影响到就业效果。

二、解决中职学生就业困难的对策

1.针对目前物流专业学生自身问题的建议

（1）选择专业要目标明确。学生要对学校开设的专业有一个大概的了解，并且有着明确的目标，针对自身的爱好、现实情况和就业情况来进行比较，选择适合自己的专业。

（2）认清就业形势及调整就业期望值。学生要对自己有一个客观、系统、科学的认识。就业时不能只把待遇是否优厚、交通是否便利、住房是否宽敞等作为选择标准，而不愿承担艰苦的工作，不愿到经济欠发达地区和基层学校去工作。

（3）掌握更多的专业基础知识。中职院校物流专业的学生应该具有扎实的基础知识，这样才能解决实际工作中出现的问题。由于物流学科是一个交叉学科，需要其他学科来帮助进行物流的管理与运做。物流专业学生还应该拥有现代市场营销基础理论、经济管理相关知识、国际贸易等外延知识；应具有支撑知识，包括个人修养、品质、法律基础、物流行业环境、英语、计算机等。

2.针对中职物流管理专业人才培养中存在问题的主要对策

（1）明确专业建设目标。中职物流管理专业的目标应设定为：培养有实际工作能力和丰富操作经验，并具有一定管理知识的人才。岗位群主要是操作层的业务员、管理员和理货员，还有管理层的物流业务主管、运输主管及仓储主管等。这样培养出来的学生就可以凭着过硬的技术、明确的目标、良好的适应能力，适应企业人才需求。

（2）认真选挑精品教材。为了保证教学质量，有必要选择适合中职院校专业的精品教材。由于中国物流业的发展很快，为适应新情况、新变化、新趋势，需要把新信息及时地充实到教材中去，这样教材内容才能与企业人才需求相接轨。因此，在选用教材时一要重实践，二要重时效。

（3）加强师资建设。中职院校物流专业要求教师既要有较高的理论水平，又要具有实际操作能力，师资队伍是决定中职物流管理专业培养目标能否实现的关键。据此，中职院校一方面要加强对现有在职教师的培训，组织教师不定期深入物流企业进行调查和学习；另一方面可以聘请国内外物流专家和企业资深物流经理为客座教授来校作讲座，从而提高教师的理论水平和实践能力。

（4）实训场所的建设。建立物流实践工厂和物流实验室，进行物流模拟教学，使学生在毕业之前就能了解并学会操作物流相关业务流程，这样学生毕业后就能迅速适应物流企业相关岗位。