锻造思维品质 凸显德育功能

王向阳 郭淑琴等

锻造思维品质、凸显德育功能，这是2015年河南省思想品德中考命题的突出理念和基本思路，它既体现在A卷中，也体现在B卷中。品阅3000多字的2015年河南省中考思想品德B卷，我们情不自禁地慨叹于其崇高的思维境界、精准的价值定位、先进的评价理念、鲜明的学科特色、巧妙的整体设计、入微的雕刻琢磨等。仔细品读后，又不得不赞叹与折服于试卷在字里行间、行文布局，特别是精神内涵中所蕴藏的核心亮点——强调对考生思维品质的锻炼和缔造，注重对学科德育特质的挖掘与彰显。全卷共13道试题，每一道试题的背景材料都是鲜活的生活话题或时代热点，蕴含综合性和人文性，这不仅为考查考生道德认知、道德选择、道德实践等方面的素养创设了情境、搭建了平台，更重要的是有效避免了枯燥乏味的道德说教和机械空洞的考试评价倾向，从而真正落实了思想品德课程作为德育主渠道应有的价值追求，体现了育人为本、德育为首的特质和本色。同时，试题的设问和指向着重强调对考生思维品质的考查和培养，注重通过看似平面的试题锻造学生的立体思维能力与实践能力，特别是分析与综合、归纳与演绎能力，观察与思考、探索与践行能力，理论联系实际、迁移应用、解决问题的能力，等等。正因为这两方面的交融渗透，使得本试卷给河南省多年来持续高水平的学业评价命题成果又增添了一道独特风景，也为今后的学科教学和课程实践提供了正确的引领和科学的指导。

一、请你选择（共20分）

▲单项选择（4小题，每题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）

1.随着互联网的普及，“生吃茄子能刮脂排油”、“小葱拌豆腐不利于钙吸收”、“喝葡萄酒可减肥”等所谓健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延；各类言辞粗鄙、内容恶俗的不良信息屡有现身；虚假宣传、侵犯隐私等不法行为时有发生，一再挑战着道德和法律的底线。因此（）

A.利用网络发送的一切信息，国家均应严格审查

B.制裁蓄意传播伪科学行为，科研部门义不容辞

C.必须营造远离网络的氛围，回归传统生活方式

D.公民应提高自身媒介素养，学会鉴别网络信息

【答案】D

【评析】正确对待新传媒的影响，不断提升自身的科学素养，过积极健康的生活，这是当代人应具备的基本素养，也是青少年应该从小培养的基本技能。本题背景材料以图文并茂的方式呈现事实与资料，充分体现时代性的特点，信息丰富、综合性强，既涉及互联网时代如何正确对待网络传媒的海量信息问题，也涉及利用网络疯传的伪科学信息、低俗文化、不法言行等现象，目的在于考查和培养考生的媒介素养、科学素养，提升和练就他们明辨是非、道德思辨、独立思考能力等。设问的指向是如何解决问题，这样的设置能够有效地把考查重点落脚到学生的知识运用与道德实践方面，充分體现了思想品德学科的育人价值和目标——知行统一。

2.腹有诗书气自华。阅读不仅影响着青少年的学习生活，也深刻地影响着他们的文化素养、精神世界以及未来的成长轨迹。调查显示，我国未成年人的人均年图书阅读量为6.97本，远低于一些发达国家；以微信、微博为载体的碎片化“浅阅读”对青少年的吸引力有所增强。对此，下列认识正确的是 （）

A.“浅阅读”应取代传统纸质阅读，成为主要阅读方式

B.青少年只要勤于阅读有益的书籍，就能成就辉煌人生

C.我国青少年图书阅读量普遍偏低，源于课业负担过重

D.应注重营造青少年爱阅读的环境，坚持建设书香社会

【答案】D

【评析】实施全民阅读、建设书香社会，这既是党和国家的要求，也是全体公民丰富自身精神世界、实现幸福生活的内在需求。本题以我国未成年人的图书阅读量调查数据为背景材料，紧密结合当前的时代特点，把碎片化“浅阅读”的问题一并呈现出来，让考生首先认识到图书阅读的重要作用，知道当前我国未成年人在阅读方面存在的问题，然后反思自身在阅读方面的状况，扬长避短，并以主人翁的姿态投身到解决我国社会所面临的图书阅读问题中去，做到正确对待碎片化“浅阅读”，与全社会成员一起共同建设书香社会。

3.国以民为本，民以食为天。一种“看不见的污染”——土壤污染，正在威胁着18亿亩耕地红线。第二次全国土地调查数据显示：我国有0.5亿亩耕地因被污染已经不再适于农业耕种。土壤污染对粮食产量、食品安全和人民健康造成了严重威胁。解决这一问题，从根本上需要（）

A.加大土地开发投入力度

B.落实禁止排污工作重心

C.坚持走可持续发展道路

D.禁止农民使用化肥农药

【答案】C

【评析】“看不见的污染”并非不是污染，它危害巨大，影响国计民生，危及中华民族的永续发展。防治污染不仅是国家的事，也需要每个公民从自身做起，切实行动起来。本题以简洁的材料、形象的漫画共同呈现了我国的土壤污染现状，并明晰地指出了它的危害性，设问则是从如何从根本上解决土壤污染问题这一角度切入。通过背景材料的精彩呈现和设问的深入考查，巧妙地让考生以小见大，从一个具体的问题出发关注环境污染问题，关心环境保护，并切实思考解决环境问题的根本对策。这既有利于增强考生的社会责任感，也有益于他们把抽象的环保理念深入落实到具体行动中。

4.据报道，随着科技进步和基础设施的完善，收取了20多年的移动电话国内漫游费，目前成本已几乎为零，但近年来移动、联通、电信等运营商却每年仍收取国内漫游费逾百亿元。与此类似的“霸王”做法还有：未经允许就开通增值业务、手机上网流量月底清零、话费和流量费扣得不明不白等。上述运营商的做法 （）

A.侵犯了消费者的自主选择权、公平交易权

B.是商家的自主经营行为，应得到社会认可

C.表明新技术能造福企业，应注重科技研发

D.能满足客户的消费需求，应自觉支持配合

【答案】A

【评析】无论男女老少，不管身居城市或农村，移动电话已基本成为人们生活的必用品。因此，移动通讯的服务情况、资费问题也就不可避免地成为全社会广泛关注的议题。成本几乎为零，但漫游费仍能够收取天文数字，这怎能不让消费者唏嘘良久？然而“霸王”条款的现实情况又让多少人无可奈何、无能为力。本题以这一话题为背景，结合课程中消费者合法权益、社会主义经济秩序等核心内容，着重考查和培养考生批判与质疑的意识、理论联系实际分析解决问题的能力等。试题综合性强，富有生活化、时代性特色，同时也彰显了思想品德学科积极承担社会责任、弘扬真善美、鞭挞假恶丑的本质属性。

▲多项选择（4小题，每题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）

5.沟通历史与未来，连接中国与世界。2015年，备受世界关注的开放合作、和谐包容、互利共赢之路——“一带一路”（丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路）建设蓝图清晰呈现，河南因此迎来良好发展机遇。中原城市群、郑州内陆开放型经济高地、“中欧班列”品牌、郑州航空港、国际陆港……这些都为河南融入“一带一路”发展进行了精准定位，也描绘了这一战略给河南带来的美好前景。这 （）

A.说明河南具有独特的区位优势，发展潜力巨大

B.必将进一步促进河南深化改革、扩大对外开放

C.有利于助推中原文化对外交流，提升其影响力

D.能够促进河南与周边地区合作，实现同步富裕

【答案】ABC

【评析】“一带一路”建设是国家的重大战略，也是2015年的重大热点，涉及的课程内容包括：国家的对外开放基本国策、中国的国际地位和国际形象、建设和谐世界、中国梦、世界梦等。河南地处“一带一路”的核心位置，河南省委省政府明确提出要融入“一带一路”建设中去，带动河南经济社会大发展大繁荣。本题将这些时政信息有机整合在一起，有效考查了考生对该时政的关注情况以及对相关课程内容的掌握情况，特别是对河南融入“一带一路”促进自身建设的认知情况，有利于他们更全面把握河南省情，增进热爱家乡的情感，增强建设家乡的责任感与使命感。

6.2014年10月，国务院印发《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，把全民健身上升为国家战略；11月，国务院通过全国电视电话会议强调，要推进校园足球普及，促进青少年强身健体、全面发展；2015年3月，十二届全国人大三次会议《政府工作报告》指出，健康是群众的基本需求，要不断提高医疗卫生水平，打造健康中国……下列事实与国家上述规定和要求相符的有 （）

A.全面深化医疗体制改革

B.人均体育场地面积偏低

C.北京正式实施控烟条例

D.学校更加重视体育工作

【答案】ACD

【评析】强化体育锻炼事关每个人的切身利益，是保障未成年人健康成长的必要条件。近年来，国家在促进全民健身、打造健康中国、加强未成年人体育锻炼等方面采取了一系列措施，也取得了显著成效。本题精选了几个具有代表性的国家举措，并以此作为背景材料，考查考生对国家这些要求的理解程度。由此增强他们的健身意识，培养他们的体育锻炼习惯，同时，也有助于培养和提升他们关注社会建设、关心民生问题的责任感和能力。

7.“海星被摸死！模型巨蜥的脚趾也被摸断！”开馆不足一个月的上海自然博物馆由此陷入尴尬境地；从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠《前出师表》石刻，游客们“到此一游”的“留念”，至今没有绝迹；向航空服务人员泼面、攀爬红军雕塑照相……种种劣行不断在多种场合上演。这说明 （）

A.我国公民享有充分的自由和权利

B.提升我国公民文明素养势在必行

C.培养规则意识公共精神至关重要

D.旅游休闲已经成为百姓生活常态

【答案】BC

【评析】学业评价既意味着考查也意味着教育，一道优秀的思想品德试题不能仅仅把考查学生作为目的，而应充分体现思想性与教育性的有机统一。本题在背景材料中列举的不文明旅游现象具有普遍性，就在生活中，就在学生身边，这样活灵活现的表述本身就是一种警示和教育，考生在阅读中足以体会到其中的告诫寓意。设问是“说明了什么”，旨在让考生以正确的价值观为导向，运用所学知识分析材料中的现象，并透过现象认识问题的实质，然后在此基础上选择恰当、有效的解决办法。本题的显著特色就在于其旗帜鲜明的教育性和立体多维的综合性。

8.政声人去后，丰碑在人间。他带领群众种下的满岛木麻黄，如今已长成防风固沙的茂密森林；他已去世34年，却仍为当地民众深深怀念；他被老百姓尊称为“谷公”，“先祭谷公，后祭祖宗”，成为当地多年的习俗……他就是福建省东山县原县委书记谷文昌（河南林县人）。心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，谷文昌之所以成为“四有”干部的楷模，是因为他身上具有 （）

A.对党忠诚的优秀品质

B.执政为民的公仆情怀

C.敢于担当的奉献精神

D.清正廉洁的人性光辉

【答案】ABCD

【評析】金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。谷文昌是社会主义核心价值观的忠诚践行者，其先进事迹充分体现了中国共产党人全心全意为人民服务的根本宗旨，真实呈现了广大党员干部执政为民的公仆情怀。本题材料图文并茂、言简意赅、内涵丰富，全面再现了谷文昌的形象和老百姓的评价，设问立意旨在总结谷文昌的精神品质。这样的设置既有益于考生从阅读材料中顺理成章地总结出谷文昌的精神品质，又恰到好处地激发了考生对中共优秀党员干部的敬重与爱戴之情，引导他们从小树立爱党、爱人民、爱社会主义的意识，增强忠诚于人民、为人民服务的责任感。这种正面引导和启发式教育是思想品德学科教学及德育的最重要、最有效路径，既有利于弘扬正能量，又对促进学生形成优秀品德具有积极作用。

二、请你辨析（10分）

9.尽管许多大学都明确禁止学生在宿舍内自养宠物，但近年来，大学生在宿舍内自养宠物的人数却有增无减，且品种五花八门、千奇百怪，由常见的狗、猫、鱼、乌龟，发展到螃蟹、仓鼠、蜥蜴、蛇、蜘蛛、蜈蚣、蝎子、蟾蜍等。对此，有人表示可以理解，有人觉得无所谓，更有人提出了质疑。

【参考答案】①正當、广泛的兴趣有助于个人健康成长。（或：兴趣是最好的老师，大学生应培养正当、广泛的兴趣。）（2分）②大学生在宿舍自养宠物分散时间和精力，影响学习，容易滋生健康安全等隐患，不利于个人身心健康，妨碍宿舍其他成员正常生活。（或：大学生应正确对待好奇心，避免盲目从众，培养高雅情趣，远离在宿舍自养宠物的不良行为。或：大学生在宿舍自养宠物属于低俗情趣，说明他们人生目标、方向不够清晰，对人生价值缺乏正确认识。）（3分）③高雅情趣有益于身心健康，能提升人们的道德境界，所以我们应重视培养高雅情趣。（或：高雅情趣不是与生俱来的，需要在日常生活、学习中加以培养。或：低俗情趣使人目光短浅，损害身心健康，我们应重视培养高雅情趣。）（2分）④以正确的世界观、人生观、价值观为导向，才能培养高雅情趣，引领人的健康成长。（或：方向问题是根本问题，青年一代应践行社会主义核心价值观，明确人生方向，培养高雅情趣，立志成才。或：青年一代应秉持正确的价值观，明确人生价值和目标，远离低俗情趣，立志成才。）（3分）

【评分建议】第一点答出正当、广泛的兴趣有助于个人健康成长即可给2分。第二点答出大学生自养宠物的危害和影响即可给3分。第三点答出培养高雅情趣的重要性或原因即可给2分。第四点答出正确价值导向对培养高雅情趣、导航人生的重要性即可给3分。

【评析】辨析题的核心要义在于考查考生明辨是非的能力、进行正确价值判断和道德选择的能力，并以此为基础促进他们在实际生活中践行正确的价值观，坚持正确的是非观，过积极健康的生活。本题的切入点是大学生在校期间自养宠物的话题，涉及的内容包括正当的兴趣爱好、高雅健康的情趣、正确的人生价值追求、青年人的成长与成才等。这其中有一系列值得思辨的东西，如：养宠物可不可以？大学生在校期间应不应该养宠物？养宠物是不是生活小事？明确人生价值是否应该从饲养宠物这样的小事做起？所以，本题的巧妙和精彩之处就在于贴近生活、贴近学生，以小见大。考生在辨析中既明晰了“大学生在校期间饲养宠物是不可取的”这一观点，更重要的是由此引发了对自身生活的反观，知道了自己也应该从小确立正确的价值观，珍惜时间，自觉培养高雅生活情趣，成为有志向、敢担当的国家建设者和接班人。

三、请你进行观察与思考（2小题，每题10分，共20分）

10.家庭是人生的驿站，家庭是温馨的港湾。中华民族自古以来就重视家庭、注重亲情，历来把家庭作为社会的基本细胞、人生的第一课堂。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。2015年5月14日，由全国妇联主办的寻找“最美家庭”活动揭晓，全国有100户家庭获此殊荣，其中河南有4户入选。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

（1）寻找“最美家庭”活动的开展有何意义？（三个方面即可。6分）

（2）请写出两条能体现家庭建设的名言警句。（4分）

【参考答案】（1）（6分）有利于弘扬家庭美德，促进家庭和谐；有利于增进亲情，促进家庭和睦；有利于引导全社会重视家教，注重培育良好家风；有利于促进老年人老有所养；有利于促进下一代健康成长；有利于加强公民思想道德建设；有利于促进社会主义精神文明建设；有利于促进良好社会风气的形成；有利于弘扬主旋律，传播正能量；有利于凝聚向上向善的力量；有利于促进人们自觉践行社会主义核心价值观；有利于构建和谐社会；有利于汇聚亿万家庭的力量为实现中国梦而奋斗；有利于弘扬中华优秀传统文化；有利于促进社会文明进步；等等。

（2）（4分）家和万事兴；家齐国安宁；修身齐家治国平天下；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；兄弟姐妹一家亲，相亲相爱一家人；家是最小国，国是千万家；勤俭持家，量入为出；慈母手中线，游子身上衣；谁言寸草心，报得三春晖；子不教，父之过；父母是孩子的第一任老师；家庭是人生的第一所学校；与邻为善，邻里和睦；孝亲敬长，尊老爱幼；百善孝为先；修身正己，言传身教；耕读传家远，诗书继世长；夫妻和睦，互敬互爱；勤劳土生金，节俭五谷登；父慈子孝，天伦之乐；兄弟同心，其利断金；清清白白做人，实实在在做事；等等。

【评分建议】第一问答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。第二问答出任意一个方面即可给2分，最高给4分。

【评析】家是最小国，国是千万家；家和万事兴，国安享太平。家庭建设事关家庭幸福、子女健康成长，也关系到国家和谐稳定、繁荣昌盛，所以寻找和评选“最美家庭”活动意义重大。本题首先追溯了自古以来中华民族在家庭建设方面所秉承的理念、崇尚的境界等，然后结合寻找“最美家庭”活动，考查考生对家庭建设重要性的认识、寻找最美家庭活动的意义如何、能集中反映中华民族在家庭建设方面智慧的名言警句有哪些等。材料呈现的文字足以引发考生思考，但不是直接给出答案；材料蕴含的意思只是在指导考生进行判断，而不是直接替他们作出选择；设问与材料相辅相成、形成互补，增强了开放度，也使考生的思考与回答具备了广阔的空间，从而有效避免了答案直接在材料里，或者材料与设问毫不相干的问题和弊端。这样的命题不仅仅增加了考查的科学性和艺术性，更重要的是在于它对于教学的指导和影响作用：强调通过搭建平台促进学生自主思考，在体验感悟中生成知识、提升技能、增进情感、形成正确的情感态度价值观，而不是“填鸭式”的生搬硬套、机械记忆式的死记硬背。

11.砥砺人格品质，追寻远大理想。目前，我国的2000多所普通高校中，绝大多数都有自己的校训。作为办学理念和办学精神的集中表述，这些校训都继承了中华优秀传统文化，吸收了世界文明的有益成果，从不同侧面体现出社会主义核心价值观的丰富内涵。北京大学的“爱国、进步、民主、科学”，清华大学的“自强不息、厚德载物”，山东大学的“气有浩然、学无止境”，河南大学的“明德新民、止于至善”等，都是典型的例证。当前，绝大多数中小学校也都有自己的校训。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

（1）请写出或编写你所在学校的校训。（4分）

（友情提示：所编校训应观点正确、言简意赅）

（2）请解读你写出或编写的校训。（6分）

【规范性要求】第一问能准确写出自己所在学校的校训，或编写出观点正确、导向清晰、适合中小学校的校训即可给4分。第二问能从校训的内涵、对学生的要求等方面对校训进行解读，即可给6分。

【评析】校园文化涉及学校特色发展，是寓意于无形中的教育资源，对学生有着潜移默化的熏陶和影响作用。校训是校园文化建设的核心内容，体现的是办学理念、办学精神，倡导的是积极健康的学习态度、生活追求、人生志向、价值选择等。本题聚焦校训，设置了两个一脉相承的问题：写出或编写自己所在学校的校训并进行解读。写校训或编写校训的过程，也是理解学校教育理念、体会学校办学目标、明确个人人生追求、促进自身健康成长的过程。解读校训则能够帮助考生深入思考校训的内涵、明确校训对学生的要求，并以此为契机，在今后的学校生活中严格规范和约束自身行为、遵守校训、践行校训，积极健康成长。校训虽简，但承载意义非凡，如同一道精品试题，字数不多，但立意的高度、思考的宽度、启迪的广度、考查的效度、挖掘的深度以及对教学指导和影响的持续度，都是不可小觑的。

四、请你参加活动与探索（2小题，每题10分，共20分）

12.虽然都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然都明白喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒后驾车，甚至醉酒驾驶；虽然都清楚吸毒贩毒属于违法犯罪，但仍有人铤而走险……这些现象从不同侧面折射出人们规则意识的淡薄和法治观念的缺失。

《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。

你校法治宣讲团要举办一次“你我与法同行·共创精彩人生”宣传活动，请你参与并完成如下任务：

（1）请给居民讲讲规则意识淡薄、法治观念缺失的危害。（两个方面即可。4分）

（2）请围绕“守法光荣、违法可耻”这一主题向居民提几条合理化建议。（三条即可。6分）

【参考答案】（1）（4分）轻则导致违法，重则走向犯罪；影响家庭幸福；损害他人合法权益；扰乱社会秩序；败坏社会风气；危害公共安全；影响法治国家建设进程；影响社会和谐稳定；影响社会文明程度；影响国家形象；等等。

（2）（6分）认真学习法律知识，增强法治观念；增强法治信仰，维护法律权威；依法规范自身行为；自觉履行法定义务；尊重和维护他人的合法权益；不做有损国家、社会、集体利益的事；采取合法方式行使权利；自身合法权益受到侵害时做到依法维权；及时举报身边的违法犯罪行为；等等。

【评分建议】第一问答出任意一个方面即可给2分，最高给4分。第二问答出任意一条建议即可给2分，最高给6分。

【评析】十八届四中全会后，依法治国再次成为社会热点和关注点，也成为2015年教师、学生中招复习备考的重点。对于中招考试来讲，这样的热点不可以回避，但如何考查是个关键问题，稍不留意就可能雷同于社会资料，但也不能因此而走入命制偏题、怪题的怪圈。所以，这样的热点命题极具挑战性。上述试题从社会生活中人们的法治观念淡薄这一现象切入，有效贯彻了“大主题、小切口”的命题理念，同时把依法治国这个看似很空的问题一下子拉近到学生的实际生活中，让他们在认识身边违法现象的同时，深思法治意识淡薄、法治观念缺失的危害，这正是每个人必须面对的问题，也是法治国家建设的基本落脚点。试题的第二问进一步考查如何将法治理念落实为居民的实际行动，充分体现了知行合一的德育目标。这样的試题设置既有效考查了课程中关于公民守法、依法治国的核心内容，在考查中培养了考生知法、守法、护法的核心素养，更重要的是真正体现了生活德育的课程精神和德育学科的基本特质。

13.殷忧启圣，多难兴邦。中国是第二次世界大战亚洲主战场，中国人民抗日战争的胜利为世界反法西斯战争胜利作出了巨大贡献。70年前那场救亡图存的伟大斗争，起始最早、持续时间最长、条件最艰苦、付出的牺牲最惨重，是世界战争史上的奇观、中华民族的壮举、惊天动地的伟业！

那一页历史不容忘却，那一页历史必须铭记。对于中国而言，这种铭记有着更为深刻的内涵，尤其是当前，日本右翼势力不断挑衅，军国主义思潮暗流涌动、阴魂不散，中国人民抗日战争胜利纪念日以一种沉重的方式，提醒我们必须铭记历史。

你校准备在暑假期间成立纪念中国人民抗日战争胜利70周年宣讲团，请你参与并完成如下任务：

（1）请为本次活动设计一条宣传标语。（2分）

（2）对于中国而言，铭记历史应该有更为深刻的内涵。请谈谈这些内涵有哪些。（两个方面即可。4分）

（3）作为当代中学生，铭记历史、开创未来的正确做法应该有哪些？（两个方面即可。4分）

【参考答案】（1）（2分）略。示例：前事不忘，后事之师；铭记历史，警示未来；缅怀先烈，珍爱和平；勿忘国耻，捍卫和平；牢记历史，强我中华；等等。

（2）（4分）要充分认识到落后就要挨打，民富国强才有实力抵御外侮；必须加快经济建设，增强综合实力，振兴中华；必须加快建设军事强国，增强国防实力；必须对日本军国主义动向保持高度警惕；必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神，奋力实现中国梦；必须坚持走和平发展道路；必须倡导建立公正合理的国际政治经济新秩序，构建和谐世界；必须增强忧患意识，居安思危；中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争；等等。

（3）（4分）刻苦学习，掌握建设祖国的本领；立志成才，报效祖国；树立远大理想，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心；增强社会责任感，积极承担历史使命；缅怀抗战先烈，弘扬抗战精神；继承先烈遗志，发扬革命传统；增强国防意识，维护国家主权和尊严；谴责日本军国主义思潮和右翼势力的挑衅行为；树立全球观念，关注世界局势，关注人类和平；等等。

【评分建议】第一问答出任意一条主题鲜明、观点正确的宣传标语即可给2分。第二问答出任意一个方面即可给2分，最高给4分。第三问答出任意一个方面即可给2分，最高给4分。

【评析】忘记历史就意味着背叛，铭记历史才能警示未来、开创未来！2015年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年，纪念70年前那场战争的胜利对于全世界人民来讲意义重大，对于中国人民来说則有着更为深刻的内涵。试题聚焦这一重大时政热点，用简洁的材料综述了中华民族在那场战争中的巨大牺牲和卓著贡献，并旗帜鲜明地提出在当前形势下中国政府和人民纪念抗战胜利具有特殊意义。然后设计了一次学生宣讲活动，设置了三个问题，旨在考查考生对于纪念活动的意义有没有深入地思考，能否认识到纪念活动的根本目的何在，是否明确铭记历史的正确做法，自己的实际行动应该是什么，等等。材料与设问相得益彰，不仅达成了考查的目的，也于字里行间蕴含着坚定的思想立场、明确的价值观念、深刻的历史启迪，全方位地教育、警示着考生要永远铭记那一段历史，自觉承担起振兴中华、实现中华民族伟大复兴的历史使命。也正是因为材料与设问的这种深刻性和独到性，从而巧妙地避开了社会资料的雷同设问，达到了考查核心内容、锻造核心素养、体现德育功能的目的。

综上所述，2015年河南省中考思想品德B卷，背景材料简约而丰富、鲜活而多姿，字字珠玑而又科学严谨，既方便于考生阅读，也有益于启迪考生思维，能有效帮助考生在把握材料要义的基础上，进行深入思考、探究并得出设问需要的答案；问题设置明晰清楚、指向性强，直击学科核心内容和学生核心素养，既方便于考生运用所学内容回答问题，也极大地提升了考生对相关问题的思考深度和高度，澄清了一些模糊认识，得出了一些重要结论。通过这样的命题和考查，足以对学生的学业作出科学有效的评价，为高一级学校选拔人才提供客观依据，真正达成了中招命题的基本目的。更为重要的是这套试卷中所渗透的理念与思想，以及所秉持的命题思路、方法、策略等，深刻地体现了当前国家教育改革和新课程改革的方向，深入地贯彻了课标精神，这不仅是指导学科学业评价的最有效手段，而且对于常态教学、教师专业化发展、学生健康成长也具有重要的引领作用。

总而言之，2015年河南省中考思想品德B卷关注重大主题、关心国计民生，贴近时代、贴近生活、贴近学生，定位准确、立意高远，思维含量高、价值导向明，富有综合性、人文性、教育性、实践性，把科学考查与生活德育有机糅合在一起，将能力培养与思维训练密切结合在一起，是一套内涵丰富、亮点纷呈、价值引领、影响深远的优秀试卷。