教师的爱心

郭小萍

“教师工作是爱心活。”身为多年教师的我对此话深有感触。

去年暑假对我来说是刚刚带完六年级毕业班的暑假。也许是因为长期超强工作后突然松了下来，也许是因为感觉到教师工作过于劳神费力，临近开学一段时间内自己有点不希望新学期的到来，并且担心开学后面对又一班新生会没有心境去好好上课。

新学期如期而至。当我站在新学期第一节课的讲台上时，当我面对七十多张充满稚气、渴求知识的面孔时，我假期担心的事并没有发生，倒是不由自主的精神起来。课后，我暗暗问自己：“我不是担心自己会没有心境去好好上课吗，怎么一面对学生就来了精神？”我想这没有别的原因，这精神来自一个教师的良心、爱心。教师，即使有一千条理由怠工，但有唯一的理由不能怠工，不能耽误学生！说心里话，有时面对社会上形形色色的诱惑，自己想当一名好教师的劲头难免会失去一些动力。可每当面对学生时，油然而生的责任心又会使我有了做一名好教师的动力。

在我心中，有许多难以抹去的记忆，它们时刻提醒着我既然选择了教师这一职业，就要对学生负责，就要对得起自己的良心。我忘不了以前在乡下我带的一届学生毕业前夕，在一节习作课上，本次习作的重点是“谈谈自己是怎样过生日的”，同学们都很来劲，滔滔不绝地谈了起来，眼睛里洋溢着幸福、爱的喜悦。但唯独有一位同学低着头，闷闷不乐，心事重重，我走到他的跟前，和蔼可亲地对他说：“孩子，你能谈谈你是怎样过生日的吗？”他慢吞吞地站起来，从嘴里挤出了几个字：“老师，我没有过过生日。”他低下了头，擦起了眼泪，我很惊奇地问：“为什么呢？”原来他的爸妈都在新疆，为了多生孩子把他放在了奶奶家，奶奶年龄大了，能做熟饭已经不错了，哪能记得这些呀！噢，原来如此，孩子已经哭成泪人，我心思一动赶紧出去在外面的小卖部给孩子买来一些吃的。

我说：“孩子，对不起，老师不知道你的情况，今天就让老师做一次你的妈妈，为你过一次生日好吗？”他高兴地不知说些什么，幸福的泪水从他的大眼睛里流了出来，因为他高兴，他体会到一股他从未体会到的爱，他哭得很伤心，但听到全班同学为他唱生日歌，他笑了，从那以后，他不但学习刻苦了，而且就连班上的每一个同学都是那样的认真。还有一次，在一节习作课上，我让同学们把想对××说的心里话写出来，读给大家听。因为我说的都是发自肺腑的话语，孩子听了之后就开始动笔写了。过了大半节课后，有很多学生把自己想说的话写出来了。我随机问：“谁先读，看谁是班里的勇敢者。”接着一个女孩子站起来读了自己的习作，题目是《我想对妈妈说心里话》。原来爷爷为了使自己有出息，把自己从乡下老家带到城里来上学，已有大半学期了。她读着自己的习作，开始声音很洪亮，可是越来越小，一直到哽咽地哭起来，她读到：“妈妈，我是多么的想你啊！您知道吗？您只是在电话里好女儿、乖女儿地问，你知道女儿有多么想您吗？当我看到放学后别的孩子的妈妈接她的孩子时，他们依偎在妈妈怀里的时候，我多想让您也来接我呀！可是，我没有。还有一天，当我回到爷爷家，看到您时，甭提有多高兴，可您连一小时都没有待，就提着包走了，您知道，女儿多么舍不得您呀！……”这些话是从心灵深处写出来的。还有一位孩子，由于从小失去了母亲，父亲又因为钱和别人去讨要自己的欠款时，被人家打瞎了一只眼睛，孩子的习作题目是《老天，我想对你说》。这个题目你看到后会很吃惊吧！她说：“老天，我想对你说，你为什么这样残忍，让我失去了妈妈，又让我唯一的父亲失去了一只眼睛，有很多次，我都想离开这个花花世界，是因为我遇到了一个如同妈妈一样的老师和如同亲人一样的同学们，才让我有了活下来的勇气。老天，你为什么对我这样不公平……”一篇习作读完后，这个女孩已泣不成声，班里的孩子们都低下了头，抹着眼泪，就连我也被孩子从心底里说出的话语深深打动了。所以我常常鼓励她勇敢面对人生，把这种伤心化作一种学习的动力，让知识改变你的命运，考上大学后好好孝敬你的父亲。这些孩子们纯朴的心震撼了我，在这里，我便轻声说：“孩子，如果你真喜欢老师，就把我当成你的妈妈吧！”面对着这些幼稚的童心，我想，每一个有良心的教师都知道“爱”的教育是多么重要。

“教师工作是爱心活。”无数平凡的教师都以自己的行动践行着这几句话。著名的教育家韩作黎说：“我一辈子搞教育，就为了八个字——为了孩子，为了明天。这就是我的教育‘八字经。”试想，没有教师爱的教育，这八字经能念好吗？

人们常说：“误人子弟如同杀人父兄。”这话一点也不假，其他有些行业的人不认真工作，耽误更多的是工作而不是人；一个教师不认真工作耽误的却是人。工作耽误了还能弥补，而人耽误了很难弥补。

所以，一位优秀老师的教学生涯中，处处离不开爱，只有用真挚的爱去教育他们、感化他们，才能使自己的教学生涯道路走得更坦然，更有体现的价值。“用爱去感化学生，对学生负责，不亏待学生。”这就是教师的爱心——平凡而伟大，温暖而深沉。

参考文献：

[1]杨成，善明星.浅谈教师的爱心[J].吉林教育，2013（36）.

[2]盘玉娟.浅谈新型师生关系[J].中国教育研究論丛，2007.