诗歌是青春的影子

大白

《死亡诗社》

威尔顿预备学院以其严禁保守的教学风格和较高的升学率闻名，这里毕业班学生的唯一目标就是升入名校。新学期文学老师约翰.基廷的到来如同一阵春风，一反传统名校的严肃刻板。

他带学生们在校史楼内聆听死亡的声音，反思生的意义，鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界。基廷自由发散式的哲学思维让学生内心产生强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇敢地追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡诗社，在山洞里击节而歌。

不过基廷的学生们的所作所为也引起了校方保守派的反对，学生尼尔的死亡则成了学校驱逐基廷的导火索。

首次看《死亡诗社》，你就会被它深深震撼。

这部电影讲的是一群青春年少的男孩们的故事，当然，还有他们的船长基廷老师。在《死亡诗社》里，基廷老师是与众不同的，在第一堂课，他没有让学生们对着书本念那些冰冷麻木的字眼，而是引导着他们去看校史楼内的照片，让他们去聆听死者的声音，并去领悟生命的真谛。在基廷的鼓舞下，学生们开始读诗，也透过诗人自然的感情流露，明白了诗歌的真谛——即回归童真，以童心来感知世界。为此，他们从学校严肃刻板的生活中突围，重新成立基廷曾参与的诗歌朗诵小组——死亡诗社，在朗诵中探讨诗歌、人生。

电影里，基廷曾说道，“我们读诗、写诗并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。”

写到这，我突然想起了余秀华，那个被某些媒体称为“脑瘫诗人”的农村妇女。在她孩童般天真的眼里，十几年的艰辛人生化成了一行行震撼人心的诗句。更重要的是，写诗读诗，让余秀华的生命有了不一样的意义，使她得以超脱肉体的疾病，家庭的贫穷，去碰触她所梦想的世界。

那个世界里没有成见、蔑视，有的只是余秀华和她的小巫，还有满地她能唤出名儿的庄稼，——如诗集《给孩子的诗》中所说的“饮着科林斯的太阳，读着大理石的废墟”，只“关心粮食和蔬菜”，或许，这才是真实的生活。

在《死亡诗社》最后，基廷老师的教学方式触怒了学校高层，在他被迫离开的时刻，学生们自发站到课桌上，高喊诗句致敬基廷的情节令人动容。那是何等热血的行径，只有青春、只有诗歌才拥有这般令人心血澎湃的力量，让人敢于反抗现实中的一切虚伪，直视自己的内心，寻找真实的生活。

人生中总是存在着种种波澜，我们每走一步或许就离最初的自己越来越远。好在还有《死亡诗社》这样的影片，还有“Oh，captain，my captain”这样的诗歌，它教我们懂得生活的意义。