刍议信息技术与中职电工电子课程教学的整合

楚雄　王睿

【摘 要】随着社会经济的发展，社会对于人才的要求也不断提升，更加偏向于实践型人才，而这种要求对于中职教育来说，也是一次新的考验。中职学校教育将会更加偏向于实践性教学，这种教学要求，传统的教学模式已经无法满足，正因如此，信息技术引入教学当中，为中职电工电子课程教学注入了新鲜血液，也是中职电工电子课程面向现代化的一个重要举措。电工电子专业课程在将信息技术引入教学当中，借助于信息技术，创设以教师为主导，学生为主体，旨在发挥学生主观能动性的教学模式，从而提升学生的实践能力，为电工电子行业提供大批技术型人才，促进电工电子行业的快速发展。

【关键词】中职学校；信息技术；电工电子课程教学

近年来，中职电工电子专业发展较为萎靡，学生对于传统教学模式表现出厌烦的状态，教学效果很不理想，从而导致了电工电子专业技术型人才的缺失。对此，如何加强中职电工电子课程教学，已经成为各个中职学校面临的严峻问题。当下信息技术的发展，对于促进中职电工电子教学具有重要意义，将信息技术融入课程改革当中，将起到巨大的作用。本文以信息技术与中职电工电子课程教学整合为探讨话题，分析了教师在利用信息技术时该如何提升学生的学习兴趣，以促进电工电子教学的发展。

1当前中职电子电工教学的问题

1.1学生缺乏学习积极性

学生对于电工电子的学习积极性并不高，这是阻碍我国电工电子行业发展最为根本的因素。学生是国家未来发展的栋梁，他们身上肩负着建设这个国家的使命。电工电子行业未来的发展，需要大批具备专业知识素养的学生投身到建设当中，为了我国未来电工电子行业的发展，必须要加大对学生的教学教育工作，这是电工电子行业未来发展的根本和重中之重。

1.2教学设备缺失

就目前来看，我国中职学校电工电子课程教学设施并不完善，学校对于信息技术方面的投资不足，导致相应资源紧缺，同时教师本身对于信息技术的了解也比较落后，无法实现信息技术与电工电子课程的整合。这种状况对于我国电工电子行业发展来说，十分不利。

2信息技术与电工电子教学整合

信息技术与课程整合的发展，最早来自于美国IBM公司研究开发出的第一个计算机辅助教学系统，该教学系统是在1959年研发而成的。计算机辅助教学系统经历了CAI（计算机辅助教学）阶段、CAL（计算机辅助学习）阶段和IITC（信息技术与课程整合）阶段，经过这三个阶段的发展，信息技术与课程整合受到了广泛的关注，并于1998年在我国发展起来。随着我国科学技术的发展，信息技术在我国获得了迅速的推广和广泛应用，信息技术与课程教学整合也在我国得到了普及。

信息技术与中职电工电子课程教学整合是将信息技术以工具的形式与课程融为一体，这种融合是将信息技术切实的放入教学环节当中，以信息技术作为教师教学的工具。信息技术与电工电子课程教学的整合，其核心是数字化学习，是一种将信息技术、信息资源、信息方法与课程内容有机结合的一种新型的教学模式。这种整合之下，将在很大程度上改变教学结构，从而达到教学改革创新的目的，为电工电子课程教学迎来一种全新的教学环境，发挥学生学习的主导地位，充分发挥学生的主观能动性。信息技术为手段的新型中职电工电子课程教学模式，将真正的实现教学与实践相结合，变革传统的教学结构，将学生的学习兴趣极大的调动起来，让学生们对电工电子课程产生浓厚的兴趣，从而促进电工电子课程的发展，以及相关产业的发展。

2.1建立信息技术教学体系

信息技术教学体系的建立，离不开物质基础。信息技术与课程教学整合，必须要拥有高质量的配套设施，为信息技术发挥提供坚实后盾。信息技术在中职学校的发展，必须要拥有足够的资源，这是信息技术与课程教学整合的物质基础。中职学校对此要准备好相应的设备，同时教师也要做好相应的培训工作，能够发挥出信息技术与课程教学整合的良好效果，从而建立信息技术教学体系。

2.2提高学生学习的积极性

以信息技术促进学生对电工电子专业的兴趣。信息技术与课程教学整合，丰富了学生们的视野，为学生提供大量的信息，这在很大程度上提升了学生们的学习兴趣。信息技术与课程教学整合后，将进一步发挥学生的主导地位，教师将起到辅助的作用，学生主观能动性的发挥，可以极大提升学生自主学习能力，从而保证电工电子教学课程的传播和学习。

2.3合理调整教学内容

课程整合要选择适当内容，确保信息技术的有效发挥和利用。电工电子课程教学与信息技术整合，一定要发挥其独特性，不断研究其内在的精髓，这是促进电工电子教学与信息技术整合的关键，同时也是电工电子课程教学本身发展的内在动力。

3结束语

在当下社会经济发展的大背景下，改变传统教学观念，以信息技术与课程教学相整合，是教学发展的新趋势。促进中职电工电子课程教学的发展，就必须不断进行深化改革，将信息技术与电工电子课程教学进行整合，从而为电工电子教学注入新鲜血液，促进电工电子专业的发展。

参考文献：

[1]康爱梅《试论中职电工电子课程与信息技术整合》，2013（03）

[2]张林峰《信息技术与中职电工电子课程整合的研究》2010（09）