农村留守学生教育与管理对策研究

欧珍江

【摘要】我国留守儿童问题的出现是随着城镇化的快速发展而来的，随着外出务工人员的增多，农村留守儿童的数量也在不断增加，而留守儿童往往因为缺少必要的关注和教育使他们在成长过程中出现了一系列的问题，而本文就在分析现存问题的基础上，来对农村留守学生教育与管理的对策做了一番探讨，希望能为此问题的解决提出有益的建议。

【关键词】农村留守学生；教育与管理；问题；对策

在我国经济建设和城镇化快速发展的过程中，对于劳动力的需求也越来越多，所以许多原本在农村务农的劳动力也开始向城市地区转移，成为城市基础设施建设的主力军。但是在这个过程中，很多人只能将孩子留在家里较交给祖父辈的亲人照看，留守儿童的问题也就在这个基础上产生了。下面我们就来做一番分析

1.农村留守学生的教育与管理问题

1.1存在一定的情感沟通障碍

缺少父母关爱对于很多还处在年幼阶段的儿童来说都会产生很大的影响，这种正常家庭环境的缺失会使很多儿童缺少成长过程中必要的安全感和信任感，同时因为不能时常和父母亲见面，只能通过短暂的声音通话完成交流，也使得儿童内心的情感和想法不能得到及时的排解。久而久之这种父母关爱和交流的匮乏就会导致儿童心理的失衡，在与他人交往的过程中也多会出现情感沟通障碍。

1.2教育和学习的环境较差

留守儿童在农村所处的教育环境普遍存在不系统性和师资力量薄弱的缺点，除了教师人员短缺之外，很多教师自身的素质也达不到相关的要求，这就决定留守儿童在教育方面往往存在着片面性的特点，没有所谓的系统的、素质化的教育。在这种教育环境较差，同时又缺乏父母必要监管的影响下，留守儿童自身的学习积极性也不强，厌学现象的出现是很普遍的。留守儿童的监护人多是祖父辈的人，所以他们自身的科学文化素质几乎为零，所以在监管和辅导子孙这方面也是爱莫能助。以至于很多留守学生会出现旷课、逃学和流浪现象的出现。

1.3留守学生的德育问题

为了生计父母远离家乡，而祖父辈对于留守儿童的得到教育方面没能起到很好的监护作用。这种隔代抚养存在着一个较为普遍的溺爱现象，很多祖父辈的亲人，因为孩子小父母不在身边，所以对孩子溺爱有加，缺乏必要的管束。在加上孩子尚小，容易受到周围人品行较差的同辈人的诱惑，所以在道德教育方面留守多数留守儿童也面临着一种道德危机。再加上相关部门没能给予足够的重视，于是在这个过程中他们很容易养成不思进取、好逸恶劳、不尊长辈、自私自利的性格。

1.4安全隐患

农村留守儿童在人身安全方面也存在着一定的隐患，因为儿童的危险意识较差，而父母不在什么没人管束，他们很容易做出一些出格的事情。再加上学校在这方面教育的缺失，使留守学生对危险的分辨和处理能力较差，如在农村留守儿童中最容易出现的就是溺水、触电和交通事故的发生。

2.农村留守学生教育与管理对策

2.1家庭方面

首先监护人要加强监护意识。父母不在身边，农村留守儿童多是选择临时的监护人负责监管，这时的监护人是和留守儿童接触时间最长的人物，对于留守儿童有着潜移默化的影响，他们的责任意识的强弱在紧急的时候甚至会影响到孩子的生命健康，所以父母在离开的时候，一定要为孩子找一个负责任的监护人，同时作为留守儿童临时的监护人也要有意识地加强自身的监护意识，为孩子的成长负责。

其次父母即使不在孩子身边也要经常和孩子通话，多和他们交流，多关心他们的生活，在这个交流的过程中让孩子感觉到父母的关心和爱的温暖，这不仅能够给孩子安全感，同时也能让孩子在成长过程中建立良好的情感沟通能力，对孩子以后的成长也有重要的影响。对于孩子在生活中遇到的困难或者出现的问题，父母也要多加关注、给予细心的开导，帮助孩子解决问题，同时还要尽量让孩子可以在物质方面有所改善。

2.2学校方面

首先要改善自己的教学和学习环境，提高自己的师资力量，建设良好的校园文化。校园对于留守学生来讲是主要的小团体活动场所，他们在这里和同学一起学习、一起玩耍，所以很多时候学生之间、师生之间都是相互影响的关系，因此良好校园文化的建立对于留守学生的健康成长就显得至关重要。这对于留守学生积极价值观念的树立，美好道德情操的培养，以及学生厌学、逃学行为的减少都有积极的意义，有助于留守儿童综合素质的提高

其次学校还要加强对留守学生的监管，重视起心理健康教育。学校对于留守儿童来说也是一个重要的监护机构，学生在学校的安全需要它夫妻责任。所以其在管理过程中一定要制定行之有效的管理方案，加强对学生的有效监管，强化学生对于危险的分辨和处理能力。同时学校还要加强对留守儿童心理健康的教育，教师在教学过程中要多加关注留守儿童，在他们遇到问题和困难的时候要多多给予心理开导和安慰。同时教师还可以采取家访的方式，深入了解留守儿童的家庭状况，多和其临时监护人交流孩子的成长和学习状况，为孩子们的健康成长提出合理的建议。

2.3政府与社会方面

首先政府要加强对农村留守儿童的关注，加强对农村留守儿童关注的宣传，号召爱心人士和慈善机构给留守学生提供相关的帮助，通过各种媒体渠道报道有关留守儿童存在的各种问题，积极推动社会力量的发挥，为解决相关留守儿童面临的问题提供支持。

其次政府部门还要加强户籍制度改革，积极推进城乡一体化的发展，提高外来务工人员孩子接受的教育的质量，保证教育公平的实现。同时政府在教育的预算投资中还要加强对农村教育环境的改善，包括优秀教师资源和基础设施建设的投资，为学生创造一个良好的学习环境。除此之外相关政府部门还加强社会环境的监管和管理，为农村留守学生的发展提供安全健康的社会环境。

总之，农村留守学生的教育和管理问题是当今我国社会发展过程中面临的重要民生问题之一，对于这个问题的合理解需要家庭、学校和社会各方面的努力，只有这样才能为农村留守学生的健康成长创造出良好的环境。

参考文献：

[1]张虎.浅谈农村留守学生的教育对策[J].成功：教育，2009，（10）.12-13.

[2]陈牛则，包玲.农村留守儿童教育管理对策探讨[J].总裁，2009，（8）.86-87.