关于高中生物理学习兴趣培养的思考

徐诚诚

【摘 要】兴趣是最好的老师，兴趣是在学生学习的过程中逐渐形成，高中生对物理的学习兴趣是在认识物理知识的过程中一种倾向性表现，对学好物理有极其重要的作用。因此，在高中物理教学的过程中，如何培养学生的学习兴趣，是高中物理教学的重要目标。作者就高中物理兴趣教学存在的问题进行析，如何提高学生学习物理兴趣提出建议，供更多教育者参考。

【关键词】高中物理；兴趣培养

1前言

物理是高中学习的基础学科之一，是以研究物质结构、最常见的相互作用、运动规律等，通过实验的手段、辩证的思维方法来正确认识周围的事物的基础学科。物理学的研究有效的推动了科学技术的进步，同时也带动了社会与经济的发展。因此，在高中物理教学活动中，如何培养、激发学生对物理的学习兴趣，是提高高中物理教学质量之关键，同时也是高中物理教学迫切需要解决的问题。

2高中物理学生学习培养兴趣存在的问题分析

影响学习物理兴趣的因素很多，通过作者长期的教学研究发现，从高一到高三学生对物理的学习兴趣呈逐渐下降的趋势，究其原因主要是由以下方面引起：

2.1学生对物理缺乏学习兴趣

从长期的教学实践来看，普通高中的学生对物理学习的兴趣不高，并随着年级的逐渐升高，而呈明显下降的趋势。随着年级的升高，物理学知识越来越难，由于考试成绩的不理想，直接影响学生的学习兴趣。这与学生对物理知识的掌握程度与学习能力有很大的关系。随着知识量的增大，物理知识的知识面也扩大，学习能力强的学生兴趣会不断增加；相反学习能力弱的学生，兴趣下降。同时男女生对物理学习兴趣差异大，男生对物理的学习兴趣比例明显高于女生。

2.2教学模式单一，导致学生的学习兴趣不高

高中生对未知事物有较强的好奇心，对物理世界的探索表现出较强的愿望。然而在学习的过程中，由于物理知识难度大，高中学习负担重，教师的教学模式单一，物理知识的学习枯燥，使学生失去学习物理的兴趣。

3高中物理学习兴趣培养策略

在长期的实践中，作者总结出，要想提高高中学生对物理的学习兴趣，必须加强师生互动，营造物理学习氛围，改变传统的教学模式等多个方面进行，才能提高学生的学习兴趣。

3.1提高学生对物理知识的认识来培养学生的学习兴趣

要想提高学生对物理的学习兴趣，首先要有明确的物理学习目标及学习物理知识的意义，才能保持学生长久的学习兴趣。因此，老师在教学的过程中，要使学生明确的认识到物理知识对自身的成长以及物理知识在社会服务中的重要作用。同时，让学生了解，物理学对推动人类文明进步、社会主义现代现建设的重要作用，体现物理学习的重大意义，来增强学生学习物理知识的动力，进而培养学习兴趣。

3.2改变传统的教学模式，培养学生的学习兴趣

随着教学改革的不断深入，传统的教学方法已不能适应现代教学之需要。因此，在高中物理教学的过程中，要针对不同的学生、不同的年级制定不同的教学方法。高中物理教学方法主要有：讲授法、讨论法、互动法、指导法等通过语言信息的传递，启发学生的思考，改变传统的灌输式教学。同时，运用现代多媒体技术进行演示，分组实验等方法，让学生直接感知、观察、思考，操作，来培养学生的学习兴趣。通过教学模式的转变，改变学生的学习习惯，使学生学会自主学习、讨论学习、探索式学习，来增强对物理的学习兴趣。

3.3增强物理教学的趣味性，培养学生的学习兴趣

在实际生活中，很多与物理学相关的知识，如宇宙的演化、地球的形成、风霜雨雪等天气的变化，电器的发明与研究、信息技术的出现，航天技术的发展等等，这些都与物理知识有密切的关系，把这些知识运用到物理教学之中，使物理教学更接近生活，更加富有趣味性，能对学生产生强大的吸引力，趣味性教学能激发学生的好奇心和学习热情。同时，运用多媒体教学设置物理场景，营造物理知识氛围，使课堂教学更富趣味性，通过情境教学，使学生参与到课堂之中，把学生作为课堂的主体，教师对其进行引导，来保持学生学习兴趣的持久性。

3.4加强师生互动，培养学生的学习兴趣

教师在高中物理教学的过程中，教师不仅仅是良师，同时还是益友，教师只有加强与学生的交往与沟通，了解学生的心理状态，才能正确引导学生的学习方向。在老师与学生互动的过程中，要充分尊重学生的选择，老师在这期间为其提供有益于发展，能增强信心、兴趣的信息，来增进师生间的友谊，让学习对老师充分信任，才能在学习的过程中为其提供帮助。在教学实践过程中也发现，通过对学生的鼓励，促使其保持积极、愉悦的心情，同是产生强烈的学习愿望和兴趣。另外在物理教学的过程中还要培养学生的动手操作能力，物理教学有许多实验课程，在教学的过程中，让学生多动手搞一些小制作、多做物理实验，让学生自主进行探索分析，去发现和解决生活中的实际问题。通过理论与实践相结合，整合所学知识来激发学生学习物理的兴趣。

参考文献：

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