浅谈如何提升高中数学学习能力

彭廷波

【摘 要】随着国家经济水平的提高和义务教育的普及和发展，大多数学生都能顺利进入高中学习，但进入高中学习阶段之后的数学教学无论对于学生还是老师来说都是一个让人头痛的难题。本文探讨了制约高中数学教学的相关因素以及如何提高高中生数学成绩的方法。

【关键词】高中数学；制约因素；教学方法

目前，数学是学生无论在哪个求学阶段都必须要接触到的一门学科，它的范围涉及广泛，不论你是普通的家庭主妇还是专业的数字技术人才都必须用到数学，它的重要性众所周知。而高中数学成绩的提高不容小视，它影响着高中学生是否能顺利进入心仪的大学，对未来的人生发展规划也有指引导向作用。为了我国国民素质的整体提高和综合国力的增强，通过有效的教学策略和积极的学习引导来提升在校学生的数学成绩刻不容缓。而当前大多数高中学生数学成绩不理想等现象频频可见。一方面来自家庭和教师的压力，一方面是学生自己对高中数学有恐惧心理，我们要针对些现象提出相关解决方案和改善措施，使高中学生的整体数学成绩得到大幅度提高。

一、提升高中数学教学质量的重要性

（1）高中数学是初中学习的伸入和延伸，是大学学习的基础学科。所以提高学生的数学成绩就应从高中教学阶段抓起。它的作用不仅是体现在学生为顺利通往大学路上的高考作准备，也是提升自身知识魅力的一种迫切需要。

（2）数学在人们的生活中扮演了重要角色，它的作用体现在各个方面，普通老百姓购物、计算工资、打电话等等都要用到数学，尤其是对我国的学术研究起重要作用。目前我国的科学技术水平还明显落后于大多数发达国家，很大的因素归结于我国国民数学文化素质整体偏低。数学对我国的科学发展有着重要的贡献，国家生物研究、物理化学实验都要靠数字提供基础。所以提升国民数学文化水平显的非常有必要，尤其是在学生的高中学习阶段，需要教师努力提高学生的数学成绩。

（3）高中阶段的数学学习比较抽象灵活，学生一开始接触会觉得难度大，它不像小学和初中的数学，简单易学。所以很多刚踏入高中校门的学生面对数学一筹莫展。但正是这种有难度需要脑袋灵活运用的数学学科可以很有力的锻炼一个人的逻辑思维能力，判断能力，以及丰富的洞察能力。民间有俗话说：学好数理化，走遍天下都不怕。意思是只要学好了数学这方面的学科，就能很好的适应这个社会环境。尤其是学好高中的数学，对以后的人生求职发展奠定了重要基础。

二、导致高中学生数学成绩差的因素

（1）很多人认为高中的数学只是单纯的死知识，是为了高考的一种需要，对平常生活并无多大影响。拥有这种传统思想的学生和家长并不是少数，他们并没有真正的意识到学好高中数学的重要性，正是这种不重视才导致学生对高中的数学学习草草了事。实际上数学涉及方方面面，建筑工程和设计学这些专业技术的水平背后就是有一个强大的数学大脑在作支撑。

（2）我国的教育体制存在着很大的缺陷，传统的高中数学课本教材知识非常的笼统死板，让学生一看就对数学丧失了信心。如果不靠教师的讲解就很难掌握数学知识，如果相关部门能把数学教材稍作改编，让这门科目学起来变的生动活力，也能成为学生提高学习数学的兴趣所在。

（3）学生一下子进入高中学校学习使他们暂时还不能适应，短时间内要改变就学环境和求学态度也需要一个心理过程。对学生来说，高中数学较之前的初中数学显得太深奥，高中阶段考试的数量增多，题目难度加大都无形中给了学生莫大的压力。很多高中学生原本在初中学习阶段的数学成绩是名列前茅，但到高中之后成绩一落千丈，这种巨大的反差会让学生对数学丧失自信，从而越战越败。我国的高中数学和初中数学教科书大相径庭，联系甚少。高中学生想要取得良好的数学成绩要靠自己去重新适应教材知识。据调查所知，有很多教师自身数学学术水平也不是很高，行使数学教学时方式因循守旧，按部就班。很多高中学生反映在校学习数学时看不懂课本，要靠老师的细心讲解，甚至有很多人听了老师的讲解还是不能完全掌握，这也是高中学生数学成绩差的另一大重要因素。

三、提升高中数学教学质量的对策

（1）教师和家长要让学生明白学习数学的重要性，尤其是高中数学，从各个方面让学生见识到数学和我们的生活息息相关，缺之不可。无论国家教育体制怎么更新发展，数学这门学科都不会有任何变动，它依然是考试的必备项目，所以学好数学永不过时。

（2）在面对高中数学难的问题时，学生会对其持怎样的态度也是判断学生的心理素质是否过硬的一个标准。如果学生心态好的话，面对数学学习难度大的问题时便会迎难而上，全力追击。如果自身意念薄弱，便没有信念和毅力去学好数学，成绩自然提不上，所以教师应该结合现实，根据学生的自身性格特点和学识水平规划各自适应他们的学习方法，问题就能事半功倍迎刃而解了。

四、结语

高中学习生活是一个能不断增长知识开拓眼界的人生重要阶段，学生介于对自身学识的丰富和未来生活的美好憧景定会努力学习，孜孜不倦。在这个人生的重要十字路口，教师和家长应积极的为学生指引方向，给他们信心，有了所有人的期待和鼓励就算面对高难度的数学学科他们也会迎难而上，精益求精。简而言之，教师为了国家优秀人才的培养应努力提高数学教学质量和制定科学的教育方法以提高高中生的数学成绩。

参考文献：

[1]张国义.如何提升高中数学的教学质量[J].吉林画报（教育百家A），2014，（7）：279-280

[2]胡晓苹.关于提高高中数学教学质量的探讨[J].读写算（教育教学研究），2011，（2）：199.