浅析大学生低碳意识的培养

黎明　周荃

摘?要：大学生群体低碳意识的形成，有助于低碳及环保理论的传播，培养社会大众正确的环境伦理观。本文就大学生低碳意识的现状进行了分析，并针对性地提出了低碳意识培养的相关策略。

关键词：大学生?低碳意识?现状分析

由温室气体排放而引发的全球气候变化已经引起世界各国的高度关注。低碳、环保、生态观念已经深入人心，大力倡导低碳经济，建设生态文明，成为当前社会关注的热点。低碳经济发展是一场涉及生产模式、生活方式和国家权益的全球性革命，代表着可持续发展的先进模式。大学生群体作为未来社会的行为主体，是社会中最活跃的力量，同时具有较好的知识素养，是低碳相关知识的良好受众者及信息传播者。在大学生群体中，开展低碳意识的教育，有助于他们了解全球气候变化的严峻形势，认识到能源消耗对经济发展的影响，从而在生活中规范自己，在低碳知识的接受和传播中发挥作用，影响社会人群环境伦理观的建立。

一、大学生低碳意识现状分析

1.大学生低碳意识淡薄

正确的价值观是指导实践的必要前提。大学生对低碳概念的理解直接关系到低碳行为的实施。当前，多数大学生对低碳与可持续发展的重要性认识不够，这是大学生低碳意识淡薄的主观因素。

2.高校引导力度不够

学校是大学生生活的主要场所，学校低碳意识教育的缺失导致学生在掌握低碳理论与知识、应用低碳技能，贯彻低碳生活理念方面存在明显的不足。学校引导力度不够是大学生低碳意识淡薄的客观因素。

3.社会低碳氛围缺失

研究指出，大学生在公共场所较能主动采取低碳行为，所以，大学生的低碳意识具有明显的从众心理。因此，营造良好的低碳生活氛围能够促进大学生低碳意识的培养。

二、培养大学生低碳意识的重要性

第一，第十一届全国人民代表大会提出：“开发低碳技术，培育新能源战略性新兴产业。”高校作为我国科研活动的重要场所，能够在节能减排技术的开发上提供智力支持，而大学生是科研活动的基础力量。

第二，当代大学生生活的开放环境促使他们以开放的态度接受新事物和新思想。大学生群体关心时事，有着强烈的社会责任意识，是低碳知识的良好受众与传播者。

第三，高校大学生是社会进步与发展的决定性力量，作为低碳观念践行的主体，他们的低碳理念将直接决定着未来生态文明建设以及环境资源节约型社会的建设状况。

三、培养大学生形成低碳意识的对策

1.建立健全高校相关规章制度

在政府决策的主导下，高校明确营造低碳校园的发展方向，制定实施路径，建立相应的监管体系，完善低碳意识的培养机制，从而保证低碳意识培养措施的高效实施。

2.营造高校低碳氛围

在硬件建设上，使用低碳环保的建筑材料，选择节能灯管，使用太阳能能源，为学生营造一个低碳的生活环境。通过构建低碳环境，让学生在潜移默化中接受低碳理念。在软件建设方面，在课程设置、情景教学、学生实践和主题班会等方面定期开展低碳教育。根据不同专业人才的特点和社会要求，通过相关课程教育和相关学科进行知识渗透，从而达到培养大学生低碳意识的目的。

3.培养大学生低碳消费观

大学生是当代经济社会中的重要消费群体。盲目消费、从众消费和过度消费是现阶段大学生的消费常态，这在一定程度上影响了市场需求，导致市场较高的供给额度，其中不必要的商品生产造成了大量能源、资源的浪费。理性消费，拒绝浪费，建立低碳消费的观念成为当下大学生低碳教育的重要环节。

4.培养大学生确立低碳环保的社会责任意识

大学生低碳意识的建立可视为一种可持续发展的环保责任，低碳环保的社会责任感能够使大学生从被动遵守相应制度转变为主动选择低碳生活的模式。通过正确的意识指导，帮助大学生担负起低碳环保的社会责任，并配合大学的社会实践活动，有计划地向学生提供低碳生活体验，培养大学生低碳环保的社会责任感。

四、小结

气候变化已经成为不容忽视的事实。高校开展大学生低碳教育，培养低碳发展理念，已经成为当前建设环境资源节约型社会的重要举措。作为高校素质教育的重要组成部分，低碳意识的培养已成为高校实现可持续发展的重要环节，需要社会、企业、教育机构等多方面共同努力。

参考文献：

[1]王耀晶,付田霞,刘鸣达.谈加强大学生的低碳教育[J].高等农业教育,2013(9).

[2]张绍波,付伟.少数民族大学生低碳生活意义的培育策略[J].黑龙江民族月刊,2014(5).

[3]刘振亚,张亮.大学生低碳意识状况调查与分析研究[J].科技信息,2012(1).

(作者单位：黎明，湖北工业大学经济与管理学院、太阳能高效利用湖北省产业协同创新中心；周荃，湖北工业大学经济与管理学院）