平等，教师成长不可或缺的重要因素

薛丽芬

【关键词】制度;激发;分享

【中图分类号】G451.2  【文献标识码】B  【文章编号】1005-6009（2015）11-0069-01

影响学校教师成长的因素有许多，诸如地域历史、经济基础、学校文化、名特优教师数量、教师成长氛围等。如何让学校教师平等分享成长机遇？这是一个值得探讨的话题。

一、理念先行，发展机遇平等

实现教育的公正与公平，离不开每一位教师的充分发展。教师平等分享成长机遇，理念先行尤为重要。只有充分发展每一个教师，我们的教育事业才有可能欣欣向荣、蓬蓬勃勃，走向创新，走向理想。每一位教师都是富有思想的知识分子，每一位教师都是独立的创造个体，他们拥有平等的生长权、发展权。

眼界决定着境界，思路决定着出路，理念决定着方向。2011年起，苏州市人民政府就确立了“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的工作重点，要把苏州建设成为“人人皆学、时时能学、处处可学”的示范性学习型城市。每一所学校、每一个学生、每一位教师在苏州都是平等的，这样的教育理念才会催生出真正公正、公平的素质教育。理念先行，这是决策层面的重要保证。

二、制度护航，培训机遇平等

每一位教师平等分享成长机遇，离不开制度的保驾护航。制度的确立给予教师发展以良好的保证。无论是教师继续教育培训，还是教师课堂教学“亮剑”晒课，都在努力体现教师平等分享成长机遇。

有的教师感叹外出培训听课机会总是分配给学校那几个骨干教师，自己总是轮不到。如今，信息技术迅猛发展，教师在电脑前就可以平等享受北京远程网上继续教育培训和江苏省教育新时空培训。

有的教师感叹自己上公开课的机会少，总要受这样那样的条件限制。2014年，教育部办公厅关于印发《2014年教育信息化工作要点》的通知，启动“一师一优课、一课一名师”活动，促进教育公平，提高教育质量，有效促进信息技术与教育教学深度融合。不管地域，不论年龄，不分学科，每一位教师都平等享有参赛的机会。

三、激发需求，成长机遇平等

一位教师若想发展自己，如果说理念先行、制度保障是外在的条件，那么激发教师内在成长发展需求是不可或缺的内在重要因素。诸如学历的提高、读书的滋养、课堂的历练、课题的研究等。

读书的滋养能让教师不停止前行的脚步。一杯茶、一盏灯、一本书，天天阅读半小时，如此便捷，如此简单，如此美好。当一辈子教师，读一辈子书，实乃人生一大幸事。

课堂的历练对于教师成长非常重要，有的老师经常感叹没有名师指导，那请让我们学学特级教师华应龙。华老师常常在自己课堂后排架一台摄像机，每节课后，他根据视频自我剖析、自我反思。教师上完课，何处得失，自己最清楚。在成长的道路上，教师自己也是指导自己成长的专家。

课题的研究是促进教师发展的助推剂。一个教师要平等分享教师成长机遇，必须参与课题的研究。课题研究的级别可以不同，但是教师本人对课题的投入与研究热情可以是相同的。吴江实验小学特级教师管建刚每晚7点至9点雷打不动坐在电脑前写作，他的作文教学研究和指向写作的阅读教学研究在全国独树一帜。

“永远要用欣赏的眼光看自己。”学校教师若能常常记起马云这句话，就能平等分享成长机遇，向着自己当初的梦想出发前行，“千树万树梨花开”的盛景也就不远了。

（作者单位：江苏省太仓市教师发展中心）