初中英语教学应用情感教育的分析

代翠微

【摘要】初中英语教学与情感教育有着密切的关系，而两者的融合对提高初中英语教学的质量具有重要的作用。本文从两者之间的关系来分析情感教育对初中英语教学的重要意义，并探讨情感教育在初中英语中的应用，以为提出初中英语教学效果提供相应的参考。

【关键词】初中英语 教学 情感教育 应用

在新课改的教学背景下，情感教育是新教学大纲要求的重要组成部分，其对完成初中英语大纲教学目标和任务，提高初中英语教学质量具有非常重要的作用，也逐渐受到了初中英语教师的广泛关注。因此，在初中英语教学的过程中，要重视情感教育的应用。

一、情感教育与初中英语教学的关系

情感因素属于人类的感性认知范畴，其是影响个人思想和行为的重要内部因素。在初中英语教学的过程中，良好的英语教学效果不仅取决于英语教师适当教学方式的运用与学生的智力因素，亦直接受到学生情感因素的制约。若在初中英语教学阶段，教师对学生情感进行积极的引导，激发学生对英语学习的兴趣、主动的学习情感以及愉悦的学习情绪，学生在英语学习的阶段就会保持集中的注意力、振奋的精神以及活跃的思维，这样以来学生就会对英语学习形成积极向上的情感认知，从而提高英语教学效果和学生的英语学习成绩；若学生在英语学习的过程中，对英语所持的学习态度是否定的、不满意的，则会形成对英语学习的消极以及抵抗心理，使初中英语教学质量大打折扣，而学生的英语成绩也得不到提升。

此外，情感教育不仅是初中英语教学的手段，亦是初中英语教学的目的，其直接影响着学生的认知发展。因此，在初中英语教学的过程中，要重视情感教育的运用。情感因素作为人类的非智力因素，其直接影响着个体对事物的喜好以及认可程度，因此，在初中英语教学阶段，教师既要注重对学生认知能力的培养和发展，亦要重视对学生的情感教育，以促进学生素质的全面发展。

二、情感教育在初中英语教学中的应用

随着我国新课改的逐步推进和深入发展，情感教育在初中英语教学中扮演着越来越重要的角色，并受到了广大一线教师的重视，其不仅影响着学生对英语学习的兴趣和学习成绩，亦关系着学生对英语学习的情感认知。情感教育在初中英语教学中的应用具体表现如下：

1.创设良好的课堂气氛，激发学生英语学习的兴趣。兴趣是学生最好的导师，学生对英语学习的兴趣直接关系着教学效果以及学生对英语学习的积极主动性，而情感和兴趣有着直接的联系，良好的英语课堂气氛则是激发学生学习兴趣的重要因素。因此，在初中英语教学的过程中，教师应改变以往的“教师讲、学生听”的传统教学方式，将多样化的教学手段引入到英语课堂教学的过程中，如将英语课堂教学与英语小游戏、英语小故事、英语情景剧、英语歌曲“I can sing a rainbow”、“Firfly”等形式结合在一起，营造宽松、愉悦的课堂气氛，让学生在英语课堂教学中获取较为愉悦的情感体验，不断提升学生对英语学习的认可度，从而培养起学生对英语学习的浓厚兴趣。

2.加强师生情感互动，建立良好的师生关系。情感是连接教师和学生之间关系的重要纽带，良好的师生关系对于提升初中英语教学质量有着重要的作用。因此，在初中英语教学的过程中，要注重师生之间情感的交流互动，以培养和谐融洽、互敬互爱的师生关系。首先，教师要尊重学生、爱护学生，并深入了解学生的内心世界；在学生学习和生活的过程中，要给予其更多的信任和鼓励，而不是训斥；要及时捕捉学生的心理变化，并通过生动的英语语言与学生进行情感交流，以给学生带来积极向上的情感体验和无形的情感动力；其次，教师要积极引导学生对其形成信任和敬爱的积极情感，并充分引导学生在英语学习过程中主动发现问题、解决问题，及时与教师进行交流，以建立起和谐的师生关系。只有学生对英语教师持认可的态度，才能进一步的激发学生对英语的求知欲望，才能对英语学习形成积极向上的情感，并进而获得英语学习过程中的情感愉悦。

3.采取多样化教学手段，优化课堂教学方式。多样化的教学手段是提高初中英语教学质量的重要方式。因此，在初中英语教学的过程中，教师要根据学生求新求异的心理特点以及对电子产品的爱好，采取计算机多媒体、幻灯机、投影仪等现代化教学设备相结合的手段来引导学生在英语课堂学习上的注意力，实现英语课堂教学的生动有趣性，以引导学生对英语课堂学习形成积极向上的情感认知；此外，教师亦要通过播放英语电影、英语情景剧表演等为学生营造出有利的英语语言环境，化单调、枯燥、抽象的英语教学内容为生动、形象的情感体验，并综合运用英语口语、手势语言等为英语课堂教学营造轻松、愉悦的教学氛围，使学生在英语学习过程中收获愉悦的情感认知。

综上所述可知，初中英语教学和情感教育之间有着千丝万缕的联系，情感教育影响着学生对英语学习的认可程度。因此，在初中英语教学的过程中，要重视情感教育的运用，以提高英语教学的质量和学生英语学习的效果。

参考文献：

[1]李培荣.情感教育在初中英语教学中的运用[J].考试周刊， 2010（42）.

[2]王克诚.浅谈情感教育在初中英语教学中的应用[J].海外英语，2013.