新视角新观点

全面深化改革仍需

『摸着石头过河』

中国社科院农村发展研究所所长李周在4月9日《人民日报》撰文指出，改革开放没有现成模式可以照搬，必须采用实践—认识—再实践—再认识的方法论。邓小平同志将这种方法论形象地概括为“摸着石头过河”。实际上，这个方法论有四层含义：一是谨慎地探寻改革路径，事先不作以不变应万变的决定。二是局部先试，成功后再推进，以免因情况不明、举措不当引起社会动荡。三是改革红利分享者与改革主体相统一，形成我要改革而不是要我（或替我）改革的格局。四是实践是检验真理的唯一标准。坚持“摸着石头过河”与加强顶层设计并不矛盾，二者缺一不可。

推进教育公平切不可

『目中无人』

教育工作者方展画在4月10日的《文汇报》发表文章认为，在现有的相关政策中，我们很少能看到“人”，看到的主要是经费、建筑、设备——还是物质层面的。我们没有“看”到学生，没有“看”到学生的诉求，没有“看”到我们所诉诸的公平教育是如何体现学生需要的。例如，为什么这几年出国留学热愈演愈烈，而且低龄化趋势明显？“高大上”的学校教育设施并没能阻挡生源“外流”势头。又如，虽然高中段教育从“机会”上看已基本均等，凡是想读书的人都有机会，但另一个问题也浮出水面，职业高中学生的高辍学率已是一个不争的事实（估计全国职业高中的辍学率在两位数）。这些学生在义务教育阶段没有学好文化课，到了职高发现，还是那个语文、还是那个数学，还是那个考试、还是那个排名，总之还是那个“模式”，所以就退学了。教育公平的终极目的是让每个人能够在学校教育中获得最优发展，让每个人能够获得他所希望的教育。一句话，在教育公平视域下，教育应该有足够的多样性，应该让不同的学生有不同的选择。

中国将迎接第四次

创业大潮

外交学院原院长吴建民在4月2日的《北京日报》撰文指出，改革开放以来，我国出现过三次创业大潮，也是促进生产力的大潮。第一次大潮是乡镇企业。上世纪80年代初的创业大潮，公社的干部、有点市场经济头脑的人参与了。这次大潮给这些人以用武之地，推动了中国的大发展。第二次是1992年邓小平同志南方谈话之后，当时公务员队伍里有一批精英下海，柳传志、汪潮涌都是这批人中的。南方谈话推动了中国第二次大发展。第三次是本世纪初的海归。中国加入WTO、互联网革命等因素在这次大潮中起了推动作用。一批海归和国内人结合起来，使得从2001年到2014年中国经济发展非常快。现在有第四次创业大潮到来的苗头。至少有两个迹象：第一，80后、90后创业热情很高，这在中国历史上是没有的，这是和移动互联网革命相联系的。当前，经济增速下来了，就业没有减，反而增加，这是为什么呢？因为社会上有一批非常活跃又年轻的人在创业。第二，公务员下海越来越多，这是一个社会现象。从中国社会发展来看，这不是坏事。