文言文在高中语文教学中的重要性

魏理莉

【摘    要】文言文是相对于白话文而言的，即古代汉语中以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。他载负着璀璨的华夏文明，是先人留给我们的一份珍贵遗产。文言文在为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间，为弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力等方面具有不可替代的重要作用。

【关键词】文言文  高中语文  凝聚力  爱国主义

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.134

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。高中语文是对九年义务教育阶段语文课程的继续和推进。旨在为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力。在高中学习文言文是传播中国优秀传统文化，提高新一代青年对民族文化认同感的重要手段和途径。文言文在高中语文课程学习中占有重要比例，对语文教学体系的完善，弘扬传统文化等方面发挥着重要作用。文言文的讲解是高中语文的重点和难点，但也是高中语文中最具有精华的部分。作为一名高中语文老师，每当讲到文言文部分时，我不仅能感受到学生的认真对待，更能看到学生在全部理解之后对传统文化博大精深的感叹。对此，我深信高中语文中文言文课程具有不可替代的重要作用。本文将浅论文言文在高中语文中的地位和作用，以便让学生进一步认识文言文。

一、文言文的广阔定义

文言文是相对于白话文而言的。文言文，即古代汉语中以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。他载负着璀璨的华夏文明，是先人留给我们的一份珍贵遗产。伴着年代的久远，文言文越来越展现出经久不衰的生命力。北魏孝文帝改革，大兴中原文字，元朝、清朝历史上这两个曾经入主中原的少数民族也没有用少数民族语言统治中原，而是大力推广中原文字。上到天皇贵胄，下到黎民百姓，无论是说话交流还是题诗做文章，无不以文言文为准。到现在文言文的发展就更是长盛不衰。当代的文人雅士爱好写文言诗词文，写文章、做学问到深处，必以文言文的成就论长短。文言文源远流长，也必能历久弥新，影响深远。重新认识文言文的定义对于学生进一步学习文言文具有重要意义，期待文言文在高中语文中可以更加充分地发挥其作用。

二、进一步完善语文教学体系

现代文的教学，从知识结构的讲解到基础知识的记忆，从文体常识的学习到各种文体的写作，初中阶段都已经接触到，高中阶段只是对这些已经学过的内容进一步深化和应用。而文言文则不同，初中学习的文言文数量少，内容简单。高中则有了很大变化，据调查，高中学习的文言文占据了教材很大的比重，课时也相应增加。同时，从被调查的老师学生中也了解到大部分的老师都很注重文言文课程的教学，学生对文言文下的功夫也比其他课文要多许多。

高中语文课程标准明确要求学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。高中语文课程中文言文的高占比率充分体现了文言文对完善语文教学体系的重要作用。

三、提高学生古文素养的重要手段

首先，提高古文素养对于高中生日后的学习、工作都具有重要意义。第一，子曰：“不学诗，无以言;不学礼，无以立。”对于现代人来说，我想应该改为，不学古文，无以知国学之博大，无以有文化之素养。文言文承载着中华民族的精华，学习文言文对于提高文化素养，提高高中生综合素质具有重要作用。第二，文言文中的许多精华可以为现代学生所用，高中生对字词句的理解运用，对语法结构的灵活掌握，这些高考必考的内容也正是学生所必须具备的语文素养。学习古文看似与现代文的学习没有关系，实则关系密切。古文的学习有助于丰富高中生在词汇、文化背景等方面的知识，对现代文的理解能力的提高也是潜移默化的。

其次，语文是一种交际工具，兼具人文性和工具性。现代社会中文言文基本上已经退出了人们的生活，除非是工作需要或者是专家学者的研究需要，人们基本上没有时间来学习古文，所谓的古文素养也就更无从谈起。高中生阶段是学习文言文，提高学生古文素养的重要阶段。大量的古文资料，详细的课堂讲解，不论学生是由于高考压力学习文言文还是因为个人喜欢而学习，这都是提高高中生文言文素养的重要途径。再加上，在高中阶段学生学习能力和理解能力的大幅提升，都有助于迅速提高学生的古文素养和文学素养，对以后文学的理解和学习具有重要作用。

最后，高中阶段学习文言文，有助于打造终身学习的平台，为以后古文和现代文的学习和理解都打下良好的基础。高中文言文的重要意义在学生以后的人生中会显得更加突出，对社会的重要作用也会随着国民民族文化素养的提高而日渐生效。

四、传播中国传统文化，增强民族认同感

文言文中承载着大量的文化信息，从朝代变迁到天文地理，从人文科技到战争与和平，甚至是为人处世、治国理政之真理，文言文就像是历史典籍一般记录着我们祖先的生活和文化。章太炎说：“夫读史之效，在发扬祖德，巩固国本。不读史，则不知前人创业之艰难，后人守成之不易，爱国之心何由而起。”中国历史源远流长，除了厚重的历史史册，我们了解和印证历史最重要的资料就是不计其数的文言文了。高中语文课程中所选择的文言文是几千年文化积累的精华中的精华，学习这些古文对于高中生理解中國传统文化，增强民族认同感和增强爱国主义思想都具有不可替代的重要作用。

我们要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，就离不开高素质的社会人才，而现在的高中生就是祖国的未来，他们身上肩负着建设祖国的伟大使命。因此，提高高中生的文化素质，增强其对传统文化的学习，有助于提高国民综合文化素质，提高我国文化软实力和综合国力，真正实现中华民族的伟大复兴。

通过以上分析，我们认识到了文言文在高中语文中的重要性，也看到了文言文对于高中生日后的人生以及未来社会建设的重要意义。作为一名高中语文老师，我对文言文的重要作用深信不疑，对传统文化的重要影响深信不疑。那怎样才能使文言文教学在高中语文教学中突显其重要地位，在语文课堂上呈现勃勃生机呢？又如何能在高中语文课堂上让学生既能了解我国古代文化和古典文学的光辉灿烂，又能激发民族自豪感，提高民族自信心呢？我想，这是一个有意义、有价值的课题，需要各位奋斗在一线的语文老师共同努力，相信文言文在高中语文中的地位和作用会进一步凸显。