高校学生党员影响力的分析及其重要作用

张英

【摘要】大學生党员一旦具有了思想先进、学业上进、正直诚实、生活简朴、服务意识强和身心健康等人格魅力，周围学生将会视他为自己政治上的旗帜，学业上的良友，品行上的典范，情感上的朋友，并能够引导周围学生思想上要求先进，学业上刻苦进取，全面提高自身综合素质。积极向党组织靠拢，对开创高校党建工作新局面有着十分重要的促进作用

【关键词】党建;学生党员;影响力

一、问题研究背景

党中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，要充分发挥学生党员在大学生思想教育，政治工作中的骨干带头作用和先锋模范作用。自从改革开放以来，越来越多的优秀大学生被吸收到我们的党员先锋队伍中来，学生党员队伍不断壮大。因此，作为党员队伍中的特殊群体，大学生党员的党性修养直接关系到党的生命力和党能否永葆先进性。大学生党员是大学生中的先进分子，是党的事业的后备力量和生力军，作为高校党建工作的重要力量，学生党员在良好校风、学风的形成以及吸引越来越多的青年大学生加入到我们党组织中来，发挥了重要的推动作用。

对于高校党建教育者来说，要通过明确树立学生党员主体意识，加强学生党员教育管理，创新影响力发挥的德育环境，健全自然、人文和虚拟的三维空间体系，积极强化措施保障，从而进一步实现和发挥好高校学生党员的影响力。

二、高校学生党员影响力现状及分析

（1）思想上能否先入党是反映一名党员政治思想觉悟高低的重要指标之一。研究结果显示，有82.74%的大学生党员认为在思想上入党先于在组织上入党，但10.15%的大学生党员认为党员入党不需要在思想上先入党，则另外7.11%的学生党员则表示不清楚党员入党是否要在思想上先入党。

影响学生党员影响力发挥的不利因素包括以下几方面：从外部环境看西方思潮在我国的渗透和传播，与我国社会主义核心价值体系建设的冲突，市场经济发展而随之而至的拜金主义、个人主义等;从高校内部看存在个别忽视高校德育环境建设，工作方式创新不足，学生党员教育管理长效机制建设滞后等。

（2）示范性作用不强个别学生党员是非观、原则性不强，对困难同学漠视，对违纪现象不劝阻，甚至有的自己有违纪现象等，我们知道，学生党员的影响力主要建立在崇敬、信服的基础上，是基于学生党员个人的品格、才能、知识、感情、气质和作风等因素而产生示范作用，如果本身不够先进，示范性和影响力便无从谈起。

影响学生党员影响力发挥的其他因素：主体地位认识不够，导致学生党员影响力发挥的外部机制不健全;一方面是学生党员本身对自己在党组织中的主体地位认识不够。从本质上看，非权利性影响力是人的主体意识的集中体现、凝结和升华。

（3）研究结果显示，作为新时期党员，感觉很自豪的大学生党员占56.85%，自豪感一般的大学生党员占29.95%，则9.14%和4.06%的大学生党员分别表示无所谓自豪不自豪和没什么感觉。表明大部分学生党员的政治思想觉悟较高，但作为新时期党员，有一些大学生党员的自豪感不强甚至缺失。学生党员的教育管理和作用发挥等问题研究不够，教育管理方式缺乏时代性，没有针对性和实效性，影响了学生党员发挥作用的积极性和创造性。作为党员的自豪感也是党员政治思想觉悟的另外一个重要的指标。

三、价值环境对学生党员的影响

环境对人的思想道德、价值观念和行为方式的影响甚大。增强学生党员党性是提高学生党员影响力的核心。大学生党性修养与大学生党员影响力密不可分，大学生党性修养是大学生党员影响力的核心。有学着就曾明确提出“人是环境的产物”。高校学生党员影响力的发挥需要紧紧依靠高校德育环境的建设和创新，努力形成学生党员影响力得以充分发挥的自然、人文和虚拟三者合一的三维空间体系。

1、提供平台，完善影响力发挥的自然空间就大学生心理而言，都比较喜欢与有知识、有才干的人交往，大学生党员只有努力学习马克思哲学理论，不断提高自身素质和能力，才能在学生中获得威信并拥有较强的影响力，高校要充分利用校内、校外的各种大型活动和重大政治活动，加强学生党员的骨干带头作用的锻炼和发挥，积极通过担任辅导员助理、社团负责人等职务，参与学生事务管理，增强学生党员在大学生的影响力和号召力。

2、树立示范，营造影响力发挥的人文空间高校党建工作者要了解和重视大学生党员的多向性优势，充分认识到学生党员在高校党建中的主体性作用，不断增强学生党员的主体意识，从而积极为学生党员的作用发挥营造良好的人文氛围。自觉地进行党性锻炼，才能形成巩固的共产党员的这种特质，永葆共产党员的先进性。加强大学生党员的党性修养，有利于提高他们的综合素质，使其在学习生活中自觉体现共产党员的先进性。要加强大学生党员影响力发挥的长效机制建设，通过宣传优秀学生党员模范事迹，设立学生党员示范岗等方式，塑造“学生党员”这个青年学生中的优秀群体，树立学生中的“领头雁”形象等，这样既可以增强高校思想政治教育的实效性，又可以在塑造大学生党员影响力的过程中，唤起他们对提高自身人格魅力和对人生境界更高层次的向往和追求，引导他们能动地运用先进文化和思想，指导自己的人生道路，从而以学生党员的品质、知识、能力等使其获得广大学生在心理上对他们的信服和尊重，激励和带动广大学生共同进步。

3、创建学生党员“先进文明宿舍”，要求大学生党员从我做起，从点滴做起，做遵纪的模范、团结的模范、卫生的模范、整洁的模范和节能的模范。四是开展学生党员培训会议，使学生党员成为学习型党员的表率，增加学生党员尤其是学生党员干部的工作技巧，增强学生党员为同学服务的本领。五是使学校的各类学生社团活动、校园文明创建活动、大学生艺术节活动、重大纪念性活动等校园文化活动成为学生党员党性教育的平台，让学生党员参与、组织、负责这些活动，提高学生党员修养、锻炼学生党员能力、展现学生党员素质、施加学生党员影响力。

参考文献：

[1]郭明飞.浅议新时期辅导员非权力影响力的实现途径[ J] .学校党建与思想教育，2005（5）：34- 35.

[2]赵丽兰等.关于高校网络德育的若干思考[ J] .当代教育论坛，2006（3）：31- 32.

[3]中发（2004）16 号：中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》[ Z] .

2014年度辽宁省高校党建研究课题，课题名称：基于影响力视角的高校学生入党评价指标体系研究，课题编号：GXDJ2014-C108