如何助力学生提高英语口语的表达能力

杨颖华

【摘 要】英语是国际性的交际用语，在世界各地人们交往更加亲密的情况下，为了实现各方面的有效沟通，我们有必要在英语学习上下足工夫。针对于高中阶段的学生来讲，学习英语，掌握英语知识，除了要应对交际的需要，同时，也是为了更好地为高考助力和加油。在教学中，我们应当如何根据学生学习的特点，帮助学生在英语学习上取得更大的进步呢？

【关键词】高中英语 英语口语 提升策略

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.038

高中阶段，英语作为一门重要的学科，在学科教学中占据非常重要的位置。英语作为语言学科，与语文有着本质的相似之处。英语非常注意积累性和实践性，英语的学习既离不开学生平时的扎实积累，同时，也离不开学生进行频繁的口语表达练习。在英语学习中，听说读写这四项基本能力缺一不可，任何方面存在不足，我们不能说自己在英语学习上已经十分优秀了。在本篇论文中，笔者将主要从口语这个方面切入，与大家一同探讨一下如何更好地助力学生提升口语表达能力，提升学生在英语方面的成绩。

新课程改革是最近几年来在各地各校风靡一时的热点话题，为了更好地促使自己的学校教育教学能够及时地跟上新课改的需求，学校纷纷出台了新的教学策略。而各门学科的教师在教学改革中则起到了非常重要的作用，如何有效地在这种新的教育背景下，更好地提升英语教学的质量，助力学生在英语学习中取得更大的进步和成功，是我们当下面临的主要任务。

口语作为四大基本能力之一，在我们的教学中占据非常重要的位置，那么，我们到底应当从哪些方面做出努力，以便于为学生的英语学习提供更多的帮助呢？接下来，笔者将主要结合自身的教学经验和对于新课改的认知，浅谈一下自身对于新课改之后如何有效地促使学生提升口语表达能力的相关问题。

首先，教师应当为学生的英语学习提供一个自由而开放性的学习环境，这是教师能够帮助学生提升口语表达能力的第一步。对于英语的学习来讲，一个比较自由而开放性的环境是促使学生更好地开展英语学习的前提和基础。英语作为一门语言学科，具有很强的实用性和积累性，为了使得学生更好地提升自身的口语表达能力，在英语学习上取得更大的突破，教师在教学中一定要努力为学生的英语学习提供一个比较合适的教学环境，使得学生能够在这样的一个环境中，大胆地脱口而出。一般来讲，学生更加喜欢一种比较自如而具有开放性的教学环境，在这种情境下，学生会比较容易的拉近与教师之间的距离，从而使其放下压力，自如而平等的加强与教师之间的交流，为学生的英语学习提供更多的便利。

当然，如果教师难以为学生提供这样的教学环境，而是为学生提供一种比较严厉而苛责的教学情境，那么学生也将很难自如地无压力地与教师进行学习上的交流。从根本上来讲，这种教学环境对学生的学习是非常不利的。因此，为了更好地助力学生学习英语，使其能够大胆地脱口而出，在英语教学中，我们一定要想方设法地为学生的学习提供一个惬意的学习环境，以便于助力学生在学习上取得更大的进步。

其次，加强教师与学生之间在英语课程教学中的互动，给学生更多的自我锻炼的机会，对于学生提升自身的表达技能来讲，也是非常重要的一种方法。新课改的实施，使得我们的英语教学方式不得不进行适度的改革。在以往的教学中，教师一般都擅长采取单向性的教学形式，学生在这种教学环境下，也很难取得个人能力的发展和进步。面对着新的教育教学需求，为了更好地开展好英语教学工作，教师要不断地对自身以往的教学形式进行反思和总结，整合出一种适合学生学习的方法，是教师在教学中需要做到的一个重要的方面。

因此，为了更好地满足于当下教学语境的需求，培养出更加具有创新实践能力的新型人才，在教学中，我们要注重加强与学生之间的教学互动，对学生的学习情况进行及时的了解，便于帮助学生在英语学习中取得更大的进步和提升。笔者认为，我们可以在教学中适度地加强对学生的提问，让学生拥有更多的机会表达自己的观点。那么，为了更好地锻炼学生的口语表达能力，教师需要做到的就是，在教学中能够让学生有更多的机会“脱口而出”。教师根据学生的发音和表达能力的展现，可以对学生的英语水平有一定的了解，从而针对性地开展“补救”工作，调整教学进度。

比如说，在教学中，当教师讲课文知识时，可以让学生朗读文章内容，在进行英文对话练习时，教师可以给学生更多的机会让其进行练习。教师可以根据他们的发音和朗读情况，对学生的学习情况进行掌握和了解，从而更有针对性地开展好英语教学工作，帮助学生在英语口语学习中取得更大的进步。

再次，正确的发音，是促使学生更好地提升口语表达能力的基础，也是关键所在。发音正确是学生能够讲好英语口语的基础。在教学中，教师一定要对音标教学给予足够的重视，因为，如果学生连发音都不正确，那么，想要让学生在英语口语表达上能够应对自如，也是非常困难的事情。因此，教师在英语教学中，首先要做到的一点就是，尽己所能的向学生讲解出最精准的英文音标，让学生在正确发音的基础上，再针对性地加强对学生的口语能力锻炼，这样的话，学生的英语口语表达能力才能得到真正意义上的提升。

最后，教师可以通过丰富多彩的教学活动，帮助学生更好地对英语学习产生兴趣，促使学生在英语学习上取得更大的进步，继而对英语学习产生浓厚的兴趣，帮助学生在口语表达上取得更大的进步，能够以更加自信的姿态投入到英语学习中去。为了丰富我们的英语教学活动，帮助学生在英语学习上取得更大的进步，激发其对英语学习的兴趣，继而更加主动地加强对英语口语的练习，在教学中，我们就要有意识地加强对学生的口语练习。

因此，笔者认为，我们可以定期的给学生安排一些比较有意义的英语演讲比赛或者是英语歌曲大赛活动，让学生能够在参赛的过程中进一步地提升自身的口语表达能力，助力教师进一步提升自己的英语教学水平。当然，鉴于学生处于高中阶段学习压力大的现实，我们在活动的设置中尽可能地能够给学生带来乐趣，在奖品设置上扩大范围。

另外，不能将演讲题目设置得太偏，要以激发学生参与的热情和积极性为主，让更多的学生能够自发地参与其中，让其通过同学之间的博弈，对自己的英语学习水平有一个更为清晰地了解和认知，从而更好地促使学生在英语学习上取得更大的突破，更好地提升自身的英语口语表达技能。